Aluno: Jovert Nunes Freire
Polo: São João da Boa Vista - APsjo212
Grupo 75 / PIGEAD
Tutora: Maria José Sabino Lopes
Data: ...
Atividades virtuais e presenciais, em grupo e individual, com moderação de Tutor a
Distância e Presencial, através dos rec...
Após ouvir as mais diferentes respostas e também questionamentos, o Tutor Presencial
apresenta através do projetor, slides...
5) CHAPLIN, Charles. Texto “Quando eu me amei” traduzido do original de autoria de
Charles Chaplin, disponível em http://p...
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PIGEAD - FEAD - Tarefa 4: Uso e reuso de objetos digitais em EaD.

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Após a exploração das leituras da Etapa 4, elaborem o planejamento de um atividade a distância (usem o esquema proposto abaixo) na qual recursos digitais sejam utilizados.
Estes recursos devem ser explicitados (preferencialmente, indicar o link) e seu uso deve estar de acordo com as recomendações (jurídicas e pedagógicas) apresentadas nas leituras da Etapa 4.
O conteúdo central da sua atividade deve escolhido entre os temas das etapas da nossa disciplina, que estão listados a seguir:
◦TIC e Educação.
◦Conceituando EAD.
◦EAD no contexto atual.
◦A EAD no Brasil e legislação.
◦Características da EAD.
◦Novos papéis dos atores do processo ensino-aprendizagem.
◦Suportes utilizados na EAD: impresso, áudio e vídeo, rádio e TV, computador e internet.

Esquema para o planejamento
1.NOME DA AULA (relacionado ao tema, ao conteúdo principal)
2.OBJETIVOS (o que se pretende ensinar com esta aula)
3.DURAÇÃO (quanto tempo será gasto)
4.RECURSOS E ESTRATÉGIAS (quais recursos e como serão utilizados)
5.REFERENCIAIS BIBLIOGRÁFICOS

DICA
Conheça os conteúdos multimídia publicados no Portal do Professor para todos os níveis de ensino e em diversos formatos. Os conteúdos poderão ser acessados por palavras-chave ou pela busca avançada. Alguns materiais exigem programas para serem visualizados, veja no link abaixo. Acesse também as coleções de conteúdos, os sites temáticos e os cadernos didáticos. Nesse momento, há 12872 conteúdos e 294 coleções publicadas.
http://portaldoprofessor.mec.gov.br/recursos.html

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PIGEAD - FEAD - Tarefa 4: Uso e reuso de objetos digitais em EaD.

  1. 1. Aluno: Jovert Nunes Freire Polo: São João da Boa Vista - APsjo212 Grupo 75 / PIGEAD Tutora: Maria José Sabino Lopes Data: 7 de abril de 2013 Uso e reuso de objetos digitais em EAD 1) Nome da aula: No mundo virtual da EAD, a afetividade é uma virtude? 2) Objetivos: Conscientizar alunos do PIGEAD sobre as dificuldades de relacionamentos afetivos através das TICs nos AVAs. 3) Duração: Período de 9 dias seguidos. 4) Recursos e Estratégias 4.1) Recursos A) Internet: Tutores e alunos com computadores adequados ao acesso da WEB 2.0; B) Facebook: Tutores e alunos deverão manter uma conta e um perfil no Facebook; C) Grupo do Facebook “O mundo ou o amor”: Tutores e alunos deverão integrar-se ao Grupo, postando textos, fotos, vídeos e sons relativos ao contexto das atividades; D) Fórum no Grupo para postagens: Tutor a Distância deverá moderar o grupo com postagens que incentivem as atividades, iniciando com a inserção de imagem disponível em: http://frasesengracadasparafacebook.com/frases-para-facebook-einstein/ (Acesso em: 05 abr. 2013); E) Polo UAB-SJBV: Sala com computadores adequados ao acesso da WEB 2.0, projetor e tela, moderação do Tutor Presencial e F) Material de Leitura: Links para PDFs postados no Grupo no início das atividades disponíveis em: - https://pt.wikipedia.org/w/index.php?title=Amor&printable=yes (Acesso em: 01 abr.2013) http://www.faceten.edu.br/Importancia%20da%20afetividade %20na%20aprendizagem.pdf, (Acesso em: 04 abr. 2013) e- http://www.arteterapiadf.com.br/textos/monografia_completa.pdf. (Acesso em: 04 abr. 2013). 4.2) ESTRATÉGIAS: 1
  2. 2. Atividades virtuais e presenciais, em grupo e individual, com moderação de Tutor a Distância e Presencial, através dos recursos da internet, do Facebook e do Polo UAB. 1ª Atividade - Sensibilização A proposta é o aluno interiorizar o sentimento amor. O Tutor a Distância a iniciará postando: “O amor é um fenômeno que ocorre no nosso organismo”. Após, para um momento de sensibilização dos alunos, será postado o texto “Quando eu me amei” traduzido do original de autoria de Charles Chaplin, disponível em http://pensador.uol.com.br/frase/NzY2NzA/ (Acesso em 07 abr.2013) e o vídeo, disponível em <http://www.youtube.com/watch?v=HEtDJAewb7s>, com a música “Se eu voar”de autoria de Diana Basto (Acesso em: 06 abr. 2013). 2ª Atividade - Contradição Após o momento de sensibilização o Tutor a Distância irá apresentar o vídeo “Sexualidade na era virtual no mundo digital”, de autoria da Profª. Dra Cláudia Bonfim, disponível em http://www.youtube.com/watch? v=55aXZQEr5hM&list=UUdqD26Ojf8fBoXqQTKGOiSA&index=13 (Acesso em: 07 abr. 2013). Neste momento, a proposta é que o aluno tome conhecimento da tendência das relações afetivas pela internet. 3ª Atividade - Reflexão/Discussão Depois de assistirem a este vídeo, o Tutor a Distância deverá propor no fórum um momento de reflexão/discussão. Neste momento deverá ser trabalhada a contradição entre os dois vídeos assistidos, com a moderação do Tutor a Distância para manter o contexto do tema da aula, explicando que quase tudo o que se refere ao entendimento sobre a relação entre os seres humanos, envolve a comunicação e a afetividade. 4ª Atividade - Confraternização Encontro presencial de alunos e Tutor Presencial na sala do Polo UAB-SJBV para realizarem uma confraternização. Neste encontro, após apresentação de todos e incentivando a aproximação dos mais tímidos, o Tutor Presencial pergunta aos alunos "Está rolando um clima de amizade entre nós?" e, após incentivar a manifestação do grupo, continua perguntando “Será que existe afetividade através das TICs?”. 2
  3. 3. Após ouvir as mais diferentes respostas e também questionamentos, o Tutor Presencial apresenta através do projetor, slides mostrando e falando sobre as TICs e imagens de relacionamento afetivo antes e depois da internet. No final, pela percepção das afinidades entre os alunos, serão formados grupos de trabalho para a próxima atividade. 5ª Atividade - Pesquisa O Tutor a Distância posta o vídeo “As ferramentas virtuais como possibilidade de promover a educação afetiva sexual...”, de autoria da Profª. Dra Cláudia Bonfim, disponível em: http://www.youtube.com/watch? v=V_m3lX97VL8&list=UUdqD26Ojf8fBoXqQTKGOiSA (Acesso em: 07/04/2013). Cada grupo deverá pesquisar e apresentar uma tarefa dissertativa sobre o tema “As TICs podem promover afetividade?” 6ª Atividade - Tarefa Produção e Apresentação de Tarefa para avaliação “As TICs podem promover afetividade?” Padrão Moodle 4.3) AVALIAÇÃO (10 pontos) Tarefa: 4 pontos; Fórum: 4 pontos e Presença no Pólo: 2 pontos 5) REFERENCIAIS BIBLIOGRÁFICOS 1) SOUZA, N. F. R. Entendendo a química do amor. São Gotardo/MG. 2013. Disponível em: http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html? aula=47138. Acesso em: 06 abr. 2013. 2) BONFIM, Cláudia. Vídeo: “As ferramentas virtuais como possibilidade de promover a educação afetivo sexual crítica e emancipatória”. 14 mai. 2012. Disponível em: http://www.youtube.com/watch? v=V_m3lX97VL8&list=UUdqD26Ojf8fBoXqQTKGOiSA (Acesso em: 07/04/2013). 3) BONFIM, Cláudia. “A vivência da Sexualidade na era virtual”. 2012 Disponível em: http://www.youtube.com/watch? v=55aXZQEr5hM&list=UUdqD26Ojf8fBoXqQTKGOiSA&index=13. Acesso em: 07 abr. 2013. 4) BASTO, Diana. Música: Quando me amei. Disponível em: http://www.youtube.com/watch?v=HEtDJAewb7s. Acesso em: 06 abr. 2013. 3
  4. 4. 5) CHAPLIN, Charles. Texto “Quando eu me amei” traduzido do original de autoria de Charles Chaplin, disponível em http://pensador.uol.com.br/frase/NzY2NzA/, Acesso em 07 abr. 2013. 4

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