Este documento presenta conceptos fundamentales sobre el lenguaje y la comunicación, incluyendo objetivos, subjetivos, explícito e implícito. También describe tipos de razonamiento y plagio, así como niveles y funciones del lenguaje. Finalmente, incluye referencias bibliográficas sobre el plagio.

1. Universidad Central del Ecuador
Nivelación
Lenguaje y Comunicación
Conceptos fundamentales
dentro del lenguaje
Docente: Pablo Erazo
Joselyn Chicaiza
PCEBQ-001
15-03-22

2. Objetivo
Son los resultados deseados
que se esperan alcanzar con
la ejecución de las
actividades.
Es algo real
Ejm: Ella se graduó de
arquitectura el anterior año.

3. Subjetivo
Relativo al sujeto y su modo de
percibir la realidad del objeto.
Es algo supositorio.
Ejm: Pienso que ella no escogió la
carrera que le apasiona.

5. Explícito
Implícito
Del latín explicitus, que
significa “fácil” y “libre
de obstáculos”.
Expresado claramente
Del latín implicitus, formado
por el prefijo “in-” que significa
“en el interior”,algo que se
supone sin decirlo o
manifestarlo directamente.

7. Razonamiento
INDUCTIVO
La verdad de las premisas
apoyan la conclusión, pero no
la garantizan. Donde se pasa de
algo particular a lo general.

8. Ejemplo:
Todos los leones son felinos y tienen pulmones.
Todos los pumas son felinos y tienen pulmones.
Todos los tigres son felinos y tienen pulmones.
La pantera es un felino.

9. Razonamiento Hipotetivo
DEDUCTIVO
Argumento donde la conclusión se
infiere necesariamente de las
premisas.
Se basa de lo general a lo
particular.

10. Ejemplo:
Juan es mexicano y es amable.
Pedro es mexicano y es amable.
Pablo es mexicano y es amable.
Por tanto, todos los mexicanos son amables.

11. Uso Ético de la
información

12. Plagio
El
2
3
1
No Citar
No dar
reconocimiento
a la creación
original
No usar
Comillas
No mecionar la
fuente de
consulta en citas
y biografía
Parafrasear
sin citar
5
Características
del Plagio
6
No dar créditos a
los autores
originales
Apropiarse
de
información
4
7
8

13. Al respecto, José Pedro Alberti
(2016) menciona “Se les quita la
educación a los niños y se la
entrega a un empresario que la
convertirá en una mercancía y
lucrará con las necesidades
nuestras y de nuestros hijos.”
Ejemplos de Citas:
CORTA
Cita

14. Siguiendo lo expuesto en líneas anteriores, es
importante definir lo que es el perfil de personalidad,
que según Guzmán (1994):
Está compuesto por las características y modos de
comportarse de un individuo como resultado de su
proceso de formación e información, los cuales
explican el desenvolvimiento del sujeto con su medio
ambiente. Describe el conjunto de cualidades
personales vinculadas al modo de ser, a la forma
de relacionarse y a su deseable adecuación a las
personas y el entorno (p.37).
Ejemplos de Citas:
LARGA
Cita

16. Nociones de
lingüística,
Niveles y
funciones
del lenguaje

17. Sistema de signos que
utizan un grupo de
individuos.
Lenguaje
Son conceptos abstractos y necesarios en
todo contexto de la comunicación.
Nociones de lingüística
Puede referirse a los idiomas
Sistema de signos convencional
que se enseñan y aprenden.
Lengua
Visual
Acústico
Oral y Escrito
Tipos:

18. Subestándar:
Estándar:
Superestándar: Técnico-científico
Objetivo, ciencia y
campos específicos.
Coloquial
Conversación entre 2 o
más, informal o formal.
Vulgar
Gente corriente,
sin educación.
Niveles de Lenguaje:
Acto indivudual,
medio oral.
Habla
Dialecto
Jerga
Argot
Tipos:
Caló
Norma
Socielecto
Popular
Palabras de pueblo,
informal y ordinario.
Culto
Niveles academicos,
correcto y solvente.
Poético-literario
Embellece el texto,
mejora y provoca.

19. Estados de animo,
sentimientos,
subjetiva,
onomatopeyas.
Emotiva
Embellece el
mensaje, la estética,
metáforas, poemas .
Literaria
Comprueba la
comunicación,
interrogativos,
emisor y receptor.
Fática
Manera de emplea el lenguaje.
Funciones del Lenguaje
Acentos propios de
la lengua,
significados.
Metalingüística
Transmite información,
conocimiento, conceptos
objetivos , claros y
precisos.
Informativa Convencer al receptor,
opiniones y
publicidades
Apelativa

20. Refrencias Bibliógraficas:
Rodríguez, A. S. (2012). El plagio y su impacto a nivel académico y profesional. E-Ciencias
de la Información, 1-13. https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/eciencias/article/view/1213
Martín, S. M. (2020). ¿ Qué es plagio?. Methodo Investigación Aplicada a las Ciencias
Biológicas, 5(4). https://methodo.ucc.edu.ar/index.php/methodo/article/view/216 Padilla-
Santamaría, F., & Leandro Núñez, C. (2017). Escribiendo con Ética: El plagio y sus
consecuencias. Cadena de Cerebros.
file:///C:/Users/User/Downloads/2016_Escribiendo_con_Etica__el_plagio_y_sus_consecu
encias20190911-43311-og0kgl-with-cover-page-v2.pdf Clara López.[Universidad Loyola].
(17 sept 2019).
Cómo evitar el plagio en cuatro pasos https://www.youtube.com/watch?
v=pG96MywFsVE&t=21s