Educação a Distancia

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Educação a Distancia

  1. 1. UNIVERSIDADE CATÓLICA DE PELOTAS CENTRO DE CIÊNCIAS JÚRIDICAS, ECONÔMICAS E SOCIAIS CURSO DE CIÊNCIAS CONTÁBEIS Por: Josana Bianchin Martins Aluna Graduação Ciências Contábeis – UCPEL Pelotas 2009
  2. 2. EAD – Importância do Estudo a Distância UNIVERSIDADE CATÓLICA DE PELOTAS CENTRO DE CIÊNCIAS JÚRIDICAS, ECONÔMICAS E SOCIAIS CURSO DE CIÊNCIAS CONTÁBEIS
  3. 3. Não é uma ação nova. A história já nos revela que essa modalidade já vem de muito tempo atrás. Com o desenvolvimento da tecnologia seu discurso está ganhando espaço. 1 - INTRODUÇÃO A importância do tema abordado a seguir está no perfil do aluno e do professor. capítulo 1
  4. 4. EAD é o ensino que ocorre quando o ensinante e o aprendente estão separados ou no tempo ou no espaço. 2. - CONCEITOS BÁSICOS DA EAD 2.1 – O QUE É EAD capítulo 2
  5. 5. Após a invenção das simbologias escriturais o homem começou a escrever e a passar adiante sua experiência no aprendizado independente da distância ou do tempo. Os livros foram os mais importantes meios de EAD e duram até hoje. Hoje temos os aparelhos eletrônicos que nos auxiliam na EAD. 2.2.1 - EAD NO MUNDO 2.2 - HISTÓRICO DA EAD
  6. 6. 2.2.2 - EAD NO BRASIL A EAD no Brasil surgiu em 1904 com as Escolas Internacionais e representação no Brasil. . Em 1923 surge, com a criação do Rádio Educativo, os cursos de português, literatura e outros, todos voltado para a comunicação. A criação desse sistema de ensino via rádio deveu-se a Edgard Roquete Pinto.
  7. 7. Em 1941 é criado o Instituto Universal Brasileiro com cursos profissionalizantes a distância. Na década de 70 surge o Supletivo Primeiro Grau – Fase I, Lançado pelo Ministério da Educação (MEC).
  8. 8. 2.3 – NÚMEROS DA EAD NO BRASIL E NO MUNDO No Brasil a EAD praticamente dobrou o número de alunos matriculados em instituições credenciadas e autorizadas pelo MEC de 2004-2005 e de 2005-2006. Niskier (1999) cita o Canadá, por exemplo, a ser o primeiro país do mundo a utilizar satélites exclusivamente para o ensino, por ser uma país gelado pela maior parte do ano e pela população permanecer em casa durante quase todo o tempo. Criou-se o sistema SchoolNet.
  9. 9. CAPÍTULO 3 3 – O ALUNO E O PROFESSOR EM EAD 3.1 – COMO É O ALUNO EM EAD Muitos apresentam diversas dificuldades em cursar a distância. Acabam não transformando o ensino passado em aprendizado.
  10. 10. 3.1.1 – CARACTERÍSTICAS DO BOM ALUNO Não pode ser dependente do professor e precisa ter disciplina. Deve ser um aluno maduro e autônomo, que não precise de um professor cobrando ou elogiando, tem que saber organizar seu tempo e ter um comprometimento de aprendizado real.
  11. 11. 3.1.2 – PAPEL DO PROFESSOR EM EAD Ele é o agente fundamental de mudanças e interações. No site da Abed encontramos o seguinte quadro:
  12. 13. capítulo 4 4 – EAD VERSUS PRESENCIAL OU EAD E PRESENCIAL 4.1 – DIFERENÇAS DA EAD EM RELAÇÃO A EDUCAÇÃO PRESENCIAL " Na educação presencial, o aluno é um ouvinte... na EAD ele tem que ler muitos materiais... fazer muita pesquisa... é quase um estudo solitário mas com muita dedicação". http://www.rarima.com.br/portal/videos/formacao-de-pessoas-investimento-e-resultado/a-diferenentre-ead-e-educa-presencial
  13. 14. 4.2 – O QUE É MELHOR: EAD, PRESENCIAL OU UM POUCO DE CADA UMA? Não se exclui a importância de uma educação presencial. Depende do comportamento do aluno. Se for um aluno que precisa de um professor presente, a educação presencial é a melhor escolha.
  14. 15. Como os alunos que conseguem completar seus cursos a distancia já possuem um perfil maduro e apresentam um comportamento de determinação e perseverança, então melhor seria se todos os alunos chegassem ao nível de um EAD.
  15. 16. Capítulo 5 5 – E–LEARNING 5.1 – O QUE É E-LEARNING? É o fruto de uma combinação ocorrida entre o 'ensino' com 'auxílio da tecnologia' e a 'educação a distância', segundo o site Wikipedia. Essas modalidades levaram a educação on-line e para o treinamento baseado na Web, resultando no e-Learning.
  16. 17. 5.2 – COMO AS EMPRESAS ESTÃO USANDO EAD A motivação para o uso de EAD é a redução em até 86% dos custos na educação. O EAD elimina os espaços físicos para a ministração de cursos, evita custos de viagens de funcionários e investimentos em métodos de avaliação e aprendizagem.
  17. 18. 5.3 – VANTAGENS E DESVANTAGENS DA EAD NAS EMPRESAS 5.3.1 – VISÃO DO FUNCIONÁRIO Ele está sendo reconhecido ao ganhar da empresa o incentivo à educação e os custos para ele também são menores (quando não financiados 100% pela empresa).
  18. 19. 5.3.2 – VISÃO DO DONO DA EMPRESA Tem a visão de um funcionário flexível no seu horário ou, o que é mais importante para ele, a redução de custos efetivamente.
  19. 20. capítulo 6 6 -conclusão É importante o aluno testar sua capacidade de aprendizado a distância para medir seu grau de maturidade e esforço. O aluno deve ser respaldado por alguém que entenda do assunto e que lhe indique formas de pesquisas e onde encontrar suas respostas. Por que no ensino a distância o aluno é um pesquisador, e não um ouvinte.

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