1. UNIDAD III: QUIEBREY
RECUPERACIÓN
DE LA DEMOCRACIA
Asignatura: Historia, geografía y ciencias sociales

2. OBJETIVO: COMPRENDER
DEL CONTEXTO PREVIO
AL QUIEBRE DE LA
DEMOCRACIA
04-10-2022

3. ¿qué consecuencias creen que haya
tenido una crisis económica en el sistema
de Estado de bienestar?

4. ¿Qué es el socialismo, comunismo y
capitalismo?

7. Al empezar el día
Deberás... Yo voy a...
 entrar en el aula en silencio
 saludar a <inserte nombre del profesor> y
a tus amigos con una sonrisa y "Buenos
días".
 guardar la mochila y el abrigo
 poner los deberes en su sitio
 encontrar tu asiento y empezar el trabajo
del día
 saludarte cuando entres en el aula
 recopilar notas de los padres
 dar instrucciones para empezar el día

8. OBJETIVO: DESCRIBIR EL GOLPE
DE ESTADO DE 1973
11-10-2022

10. https://www.youtube.com/watch?v=1MhTTWRsfM0&ab_chan
nel=noapinerac

11. OBJETIVO: REFLEXIONARAN SOBRE
EL
IMPACTO DE LAS VIOLACIONES A LOS
DERECHOS HUMANOS COMETIDAS
DURANTE LA DICTADURA MILITAR
13-10-2022

13. Para trabajar
•Paginas 156 a 159

14. ¿Qué es una dictadura?
•Una dictadura es lo opuesto a la democracia. La
democracia busca la participación ciudadana y
permite a la población de un país elegir a sus
gobernantes, mediante votaciones. La dictadura, en
cambio, no pide la opinión de los ciudadanos e
impone por la fuerza a una persona (o a un pequeño
grupo de personas) en el poder

15. El golpe de estado en Chile
• El 11 de septiembre de 1973, Augusto Pinochet, Comandante en Jefe del
Ejército, derrocó violentamente al entonces presidente de Chile, Salvador
Allende. Ese día, el Palacio de La Moneda -donde está la oficina del presidente
y sus ministros- fue bombardeado por aviones de la Fuerza Aérea y el poder
fue asumido por una Junta Militar de Gobierno, que nombró a Pinochet
Presidente de la República.
• Estando Augusto Pinochet en el poder, el sistema democrático no funcionó
con normalidad. El Congreso Nacional, por ejemplo, un espacio para el debate
ciudadano, fue disuelto.
• Pero lo más grave fue la violación de los Derechos Humanos. Personas fueron
perseguidas y encerradas. Otras nunca volvieron a sus hogares. Muchos
chilenos, por obligación o por temor, debieron irse a vivir al extranjero y
convertirse en exiliados.

17. OBJETIVO: REFLEXIONAR SOBRE EL
IMPACTO DE LASVIOLACIONES A LOS DERECHOS
HUMANOS COMETIDAS DURANTE LA DICTADURA.
18-10-2022

18. Piensa en los siguientes términos
Violación a los derechos
humanos:
-Le pueden quitar sus objetos
- No se respetan la democracia
Represión: Quitan los derechos
Se quita la libertad
Golpe de estado: Atacar al
presidente de una nación
Oposición a la dictadura:
Personas en desacuerdo con
la dictadura
Protestas

19. Observa el documental: La ciudad de
los fotógrafos y responde
En parejas
1) Describan la sensación que
les provoca. Luego, respondan:
¿cómo nos ayuda lo observado
a reflexionar sobre la
importancia de los derechos
humanos en la actualidad?
2) escriban un párrafo de no
más de cinco líneas
respondiendo la siguiente
pregunta: ¿cómo serían sus
vidas si el día de mañana
tuviesen que salir
inmediatamente del país por
una crisis política?

20. Objetivo completo:
• OA 8: Comparar diferentes visiones sobre el quiebre de la democracia en Chile, el régimen o
dictadura militar y el proceso de recuperación de la democracia a fines del siglo XX,
considerando los distintos actores, experiencias y puntos de vista, y el consenso actual con
respecto al valor de la democracia.

21. OBJETIVO: COMPRENDER LOS MOTIVOS POR LOS
CUALES HUBO OPOSICIÓN A LA DICTADURA.
25-10-2022

22. Recordando conceptos claves:
• Una grave crisis económica que produjo un aumento en el
desempleo.
• La reorganización de agrupaciones sociales y partidos políticos.
• El malestar por la represión y las violaciones a los derechos
humanos.

25. Evaluación Quiebre y recuperación de la democracia.
Jueves 10 de noviembre
• ¿Por qué se produjo el quiebre de la democracia?
152 y 153
• El Golpe de Estado de 1973. 154 y 155
• La dictadura militar. 156 y 157
• Violación a los derechos humanos y exilio. 158
y 159
• ¿Hubo personas e instituciones que se opusieron a
la dictadura? 160 y 161
• ¿Cómo se puso fin a la dictadura? 162 y 163

26. Grupos
Grupo Líder de
grupo
Integrante Integrante Integrante
6 Carlos Simón Deynna Isidora
4 Christopher Alexandra Antonella F Emilia
3 Anaís Antonella C Fernanda Ángel
Grupo Líder de
grupo
Integrante Integrante
2 Francisca Agustín Anita
5 Esteban Ignacio Iván
1 Martín Renata Sebastián

27. Grupo Región Región Región
1 Región de Arica y
Parinacota
Región deTarapacá Región de Antofagasta
2 Región de Atacama Región de Coquimbo
3
Región deValparaíso
Región Metropolitana
de Santiago
Región del Libertador
General Bernardo
O'Higgins
4 Región del Maule Región de Ñuble Región del Biobío
5 Región de La Araucanía Región de Los Ríos Región de Los Lagos
6 Región de Aysén del
General Carlos Ibáñez del
Campo
Región de Magallanes
y de la Antártica
Chilena

28. OBJETIVO: DESCRIBIR EL PROCESO
POR EL CUAL SE PUSO FIN A LA
DICTADURAY LOS DIFERENTES
FACTORES QUE INFLUYERON PARA
LOGRARLO.
03-11-2022

29. Trabaja en tu cuaderno: Páginas 162 y 163
•1) Considerando que la dictadura militar duró 17
años, ¿cuál es el valor de la siguiente frase de
Patricio Aylwin: «Tras años de divisiones y de
violencia, hoy nos reencontramos nuevamente»? 3
•2) ¿Por qué el país decidió llegar a un acuerdo para
volver a una democracia?

30. Plebiscito del 5 de octubre de 1988
•La gran movilización social protagonizada por la oposición forzó a
la dictadura a llamar a un plebiscito para el 5 de octubre de 1988,
donde la opción Sí significaba la continuidad y la alternativa No
representaba establecer plazos concretos para el fin de la
dictadura. El 30 de agosto de ese año, el general Pinochet fue
designado por los comandantes en jefe de las fuerzas armadas
como el candidato único que representaría a la dictadura en la
consulta ciudadana.
•Al cerrarse las inscripciones en los registros electorales, un mes
antes del plebiscito, había más de siete millones de chilenos
inscritos para votar, lo que equivalía al 92% de aquellos que
estaban facultados para emitir su preferencia.