Proyecto de socióloga sobre la violencia de genero en pareja en la universidad juan de castellanos

1. TRABAJO DE INVESTIGACION SOBRE VIOLENCIA DE PAREJA EN LA
UNIVERSIDAD JUAN DE CASTELLANOS DE LA CIUDAD DE TUNJA
CAMILA ANDREA PEÑA MONROY
JHONATAN DAVID ESTUPIÑAN
Trabajo presentado al Doctor DIEGO HIGUERA JIMENEZ
En la materia de SOCIOLOGIA
UNIVERSIDAD JUAN DE CASTELLANOS
FACULTAD DE CIENCIAS JURIDICAS Y POLITICAS INTERNACIONALES
PROGRAMA DE DERECHO
TUNJA
2016

2. RESUMEN
Este proyecto investigativo, se refiere a la violencia de género, siendo esta no
solo tipificada para la mujer como los grupos feministas lo han catalogado sino
también involucra al hombre, pues la palabra género se refiere al hombre y a la
mujer.
En la primera parte se da una información de referencia, como el planteamiento
del problema, los objetivos y la justificación; pasando luego al marco teórico,
conceptual y jurídico de la investigación adelantada; pasando a un marco
metodológico donde se el tipo estudio, metodología, población y muestra y
fuentes d información a utilizar, para lo cual se va a aplicar una encuesta a la
población objeto de esta investigación.
PALABRAS CLAVE:
Violencia, abuso, maltrato, machismo, feminismo, género.

3. ABSTRACT
This research project refers to gender violence, this being not only typified for
women and feminist groups have cataloged but also involves man, for the word
gender refers to men and women.
In the first part of baseline information it is given, as the problem statement ,
objectives and justification ; then passing the theoretical , conceptual and legal
framework of the investigation conducted ; passing a methodological framework
where the study , methodology, population and sample type and sources d
information to use , for which it will be applied a survey of the population under
investigation.
KEYWORDS:
Violence, abuse, mistreatment, malechauvinist, feminism, gender.

4. INTRODUCCIÓN
A lo largo del estudio en la rama del derecho, se capacita para formar
profesionales con adquisición de competencias en pensamiento crítico e
investigativo, para enfrentar los retos educativos basados en las herramientas
legislativas que permiten desempeñar en las diferentes áreas del conocimiento
jurídico.
Como estudiante se integran conocimientos y destrezas para desempeñarnos
como investigadores y líderes, generar espacios de reflexión y cambios a nivel
local y nacional, y gestar proyectos y procesos de impacto social.
Es por esta razón que se realizó este proyecto de investigación, ya que hoy en día
es alto el número personas que han sufrido o sufren de violencia de pareja sin
distinción de raza, edad o género.

5. 1. INFORMACION DE REFERENCIA
1.1. TITULO
TRABAJO DE INVESTIGACION SOBRE VIOLENCIA DE PAREJA EN LA
UNIVERSIDAD JUAN DE CASTELLANOS DE LA CIUDAD DE TUNJA
1.2. ELECCION DEL TEMA
Para la elección de este tema se han tenido en cuenta el siguiente aspecto: en la
carrera de derecho nos están preparando para afrontar diferentes ramas del
derecho en defensa de los intereses del ser humano en la parte penal y familiar, la
autora ha querido investigar sobre un tema de actualidad que habla de violencia
de género; abarcando más allá del maltrato del hombre hacia la mujer; siendo
esto una forma de discriminar; ya que la violencia no tiene un solo género, se da
tanto en hombres como en mujeres.
1.3. PROBLEMA
1.3.1. Planteamiento del Problema. En la actualidad se habla de maltrato de
género refiriéndose al maltrato del hombre hacia la mujer, pero se deja a un lado
el género masculino; discriminando así a un porcentaje de la población que puede
estar siendo víctima de violencia de pareja.
1.3.2. Formulación del problema. ¿Se presenta violencia de pareja en la
comunidad educativa, docente y administrativa de la Universidad Juan de
Castellanos?
1.4. JUSTIFICACIÓN
Para el estudiante en Derecho es importante ayudar a contribuir para lograr una
buena calidad de vida de la comunidad en general que necesite de ayuda jurídica,
ya que la gente debe comprender que las leyes están para su cuidado y su
integridad los cuales son fundamentales en la vida.
En el presente trabajo de investigación se enseñará a la comunidad acerca de los
signos de violencia y ayudas jurídicas en caso de que estén sufriendo violencia de
pareja o tengan conocimiento de alguien que la esté sufriendo. Es un tema muy
importante para este estudio; ya que hay muchas personas que secretamente han
sufrido violencia de pareja y no tienen conocimiento de cómo actuar en dicha
circunstancia.

6. Es un estudio novedoso; ya que no se han encontrado estudios sobre este tema.
A pesar de que se haya buscado en cada una de las universidades de Tunja, a
nivel departamental y a nivel nacional, revistas, trabajos de grado, pdf, etc; No se
han encontrado ningún estudio relacionado con violencia tanto en hombres como
en mujeres. Solo se encuentran algunos informes sobre violencia de género
relacionados al abuso de hombres hacia mujeres, lo que indica que solo se está
tomando como base el género femenino dejando a un lado el género masculino el
cual también sufre de violencia de pareja.
1.5. OBJETIVOS
1.5.1. Objetivo general. Conocer si en la Universidad Juan de Castellanos de la
ciudad de Tunja existe o no violencia de pareja.
1.5.2. Objetivos específicos
- Determinar cuáles son los factores incidentes en la violencia de pareja.
- Identificar el mayor porcentaje de género que sufre de violencia de pareja.
- Analizar a que edad la persona empieza a sufrir signos de violencia de pareja.
- Determinar si los participantes de la encuesta desean mayor información sobre
violencia de pareja.
1.6. ESTADO DEL ARTE
En lo común se habla de violencia de género, aquella violencia que ha sido víctima
una mujer, no sabiendo que el género no solo define lo femenino; si no por el
contrario en la palabra género se involucra tanto lo femenino como lo masculino,
hablando entonces que la violencia de género, la sufre tanto el hombre como la
mujer.
Desde mediados de los años 70, Murray Straus y Richard Gelles, entre algunos
de los académicos que tratan sobre este tema, han desarrollado un modelo
explicativo de la violencia de género centrado principalmente en el estudio de la
violencia dentro de la familia (como institución socia) y de los diferentes factores
sociales como los de nivel educativo, económico, social, y estructurales de uno de
los dos miembros de la pareja; que incurren en este tipo de violencia. Dentro de la
perspectiva sociológica se entiende por maltrato en la pareja como un tipo de
violencia más dentro de la familia, y bajo esta premisa se han elaborado diferentes
líneas teóricas que estudian fundamentalmente la incidencia de factores
estructurales, como los recursos familiares, el estatus socioeconómico o el estrés,
el nivel de educación; entre otros.

7. Según Hormung cuando hay incompatibilidad de pareja hace referencia al poder
que tiene un miembro de la pareja respecto a otro según el nivel de educación, el
nivel social, laboral, y el nivel económico, manifiesta que hay más riesgo de sufrir
violencia de pareja cuando existe dicha incompatibilidad y más se sufre cuando el
hombre tiene un status inferior al de la mujer, esto ocasiona estrés al hombre que
socialmente como cabeza de familia se ve cuestionado su status.
El maltrato es evidentemente algo real en la vida de muchos hombres y mujeres;
es probable afirmar que las razones de este comportamiento agresivo es culpa de
las víctimas que por temor, amor, dinero, o pasión no afronta ni denuncia cualquier
forma de maltrato. Según las estadísticas nacionales, se habla de maltrato o
violencia de género relacionado con las mujeres, pero no se encuentran
información sobre el maltrato hacia el género masculino.
1.7. MARCO REFERENCIAL
1.7.1. Marco teórico
1.7.1.1. Perspectiva Sociológica
Desde los años 70 se ha hablado de la violencia hacia la mujer, a la que
actualmente se llama violencia de género, enfocándose solo hacia la parte
femenina, olivándose que el hombre hace parte de ese palabra “genero” pues se
trata del género masculino, esta investigación quiere ser imparcial, haciendo una
investigación de lo que es actualmente la violencia en ambos géneros.
Sabemos que sólo a partir de 1996 la violencia fue definida como indicador de
salud (OMS, 1996) (Temoche, E., 2007). En consecuencia, con el propósito de
lograr mayor entendimiento del fenómeno de la violencia, se han adelantado
robustos estudios descriptivos y basados en enfoques analíticos epidemiológicos
que han proporcionado evidencia sobre tendencias, comportamientos y cifras,
especialmente en homicidio y suicidio en Colombia, Sin embargo, estudios y
resultados a partir del análisis de los determinantes sociales y económicos de la
violencia continúan siendo limitados, pues solo se encuentra basta información
sobre violencia hacia la mujer, dejando a un lado el género masculino, que a la
verdad sufren también de violencia de pareja.
(https://www.minsalud.gov.co/sites/rid/Lists/BibliotecaDigital/RIDE/VS/ED/GCFI/Sal
ud-Violencias-Genero-Resultados.pdf)
En la actualidad es preocupante las muertes que cada año suceden por cónyuges,
excónyuges e incluso por novios lo que indica que la violencia de pareja se ha
convertido en un problema de salud pública que atraviesa fronteras de raza, edad,
religión, educación, clase social, lo que implica gran demanda de seguridad, salud
y asesoría jurídica.

8. Los autores que estudian la violencia intrafamiliar parten de las siguientes
premisas:
a) La familia es una institución violenta en sí misma cuyas características propician
el ejercicio de la violencia.
b) La explicación central del maltrato se encuentra en los factores
socioestructurales —económicos, sociales o educativos, entre otros—, siendo los
recursos familiares y sociales los más relevantes para explicar su incidencia.
c) La posición de la familia en la sociedad, así como la estructura familiar en sí
misma, están vinculadas con la violencia contra la mujer en el ámbito familiar,
teniendo ésta lugar con mayor frecuencia en las familias que se encuentran social
y económicamente peor posicionadas.
Los resultados obtenidos por la Family Violence Perspective se pueden resumir
con las siguientes afirmaciones (Johnson, 1995: 285 y ss): existe una reciprocidad
en el maltrato entre hombres y mujeres; ambos inician la violencia en la misma
medida; hay una simetría en su uso, ya que tanto hombres como mujeres la
utilizan como forma de resolución de conflictos; y un incidente violento no tiene por
qué suponer una escalada de violencia. En definitiva, para estos autores la
violencia contra la mujer pareja no difiere de la violencia contra el hombre en el
ámbito de la pareja ni de otros tipos de violencia en el ámbito familiar, y las causas
principales del maltrato son de carácter estructural: la posición de la familia en la
estructura social y los recursos sociales, económicos y educativos de los
miembros del grupo familiar.
Dentro de esta perspectiva se han desarrollado diferentes teorías en función de
las variables estudiadas. Un primer modelo teórico centra su objeto de estudio en
los recursos y su vínculo con la violencia contra la mujer en el ámbito familiar.
La teoría de los recursos compara los medios que tiene un miembro de la pareja
respecto del otro y parte de la idea de “poder”, entendido como la capacidad de
influir en el comportamiento y las decisiones de otras personas (Rodman, 1972:
62; Anderson, 1997: 657). A partir de esta definición de poder se desarrollan dos
hipótesis: a) cuando las personas se relacionan buscan obtener beneficios y evitar
castigos; y b) la violencia es un medio para obtener beneficios. Teniendo en
cuenta estas premisas esta teoría afirma que los hombres ejercen violencia contra
las mujeres para mantener su posición de poder en la estructura social y como
mecanismo de control, amparados en que el coste de ser violento no supera los
beneficios que puede aportar el ejercicio de la violencia (Jasinski, 2001: 11). Así,
aquellas personas que tengan menos poder y menos capacidades educativas,
económicas, personales y/o sociales que su pareja recurrirán a la violencia en
mayor medida que las personas que tienen acceso a diferentes recursos como

9. medio para mantener el dominio (Cornell – Gelles, 1990: 115; Gelles, 1993: 27-
38).
Un segundo modelo teórico centra su análisis en el estatus. Por un lado, se ha
estudiado la importancia del estatus de la persona en la sociedad, a través de la
teoría de la inconsistencia de estatus, y por otro lado, el estatus dentro de la
pareja, a través de la teoría de la incompatibilidad de estatus. La teoría de la
inconsistencia de estatus fue elaborada por Rodman (1972) sobre la base de la
teoría de los recursos (Goode, 1971), y desarrollada por Gelles (1974) y Hornung
(1981), entre otros autores, para explicar la violencia ejercida por aquellas
personas que, a pesar de tener recursos, hacían uso de la violencia en el ámbito
doméstico. Se afirma que la inconsistencia de status se produce en tres
situaciones diferentes: a) cuando no existe correspondencia entre el nivel
educativo y de formación y la posición social y laboral que ostenta una persona; b)
cuando el estatus obtenido no corresponde a las expectativas sociales atribuidas,
por ejemplo, en función del sexo (Hornung et al., 1981: 677 y ss); y c) cuando el
poder que se ostenta varía en función del lugar o del momento, como ocurre en el
caso de personas que tienen mucho poder en el ámbito del hogar pero no tienen
poder a nivel laboral o social (Batistich, 2004: 19). Cuando tiene lugar alguna de
estas situaciones se produce una inconsistencia de estatus que aumenta el riesgo
de que exista violencia en el ámbito de la pareja como un medio para recuperar la
posición o el estatus perdido, porque la posición masculina se ve amenazada y se
utiliza la violencia para restablecer el orden de subordinación femenina.
La teoría de la incompatibilidad de estatus hace referencia al estatus que un
miembro de la pareja tiene respecto del otro, a nivel educativo, laboral y/o social
(Hornung et al., 1981: 678). Afirma que el riesgo de sufrir violencia por parte de la
pareja aumenta cuando existe una incompatibilidad en los niveles educativos de
ambos, concretamente cuando el hombre tiene un estatus inferior a la mujer. Se
considera que la causa del aumento del riesgo es el estrés que genera en el
hombre el hecho de que el estatus que socialmente le correspondería en función
de las normas sociales, como cabeza de familia, se vea cuestionado. Esta
situación genera un conflicto en la pareja y puede dar lugar al uso de la violencia
como medio para obtener o restablecer el poder dentro de la misma (Gelles, 1974:
124 y ss).
Además del análisis de los recursos y el estatus como variables que explican de la
violencia contra la mujer en la pareja, dentro de la perspectiva sociológica se ha
desarrollado un tercer modelo explicativo que analiza el estrés como factor de
riesgo en la violencia de género (Farrington, 1986). A través de la teoría del estrés
se analizan las características de la institución familiar que pueden facilitar el uso
de la violencia dentro de la misma, como los altos niveles de estrés inherentes a la
propia institución familiar, la falta de recursos para gestionar dicho estrés —que
varía en función de las características estructurales de cada familia— o la
aceptación y la justificación social de la violencia como respuesta a una situación

10. de estrés en el ámbito familiar (Straus, 1980: 23). Se ha constatado que variables
de carácter estructural, como el estatus social o la propia institución familiar,
aumentan los niveles de estrés de los miembros de la familia, frente a los cuales la
violencia puede ser una respuesta válida y aceptable a nivel social. En este
sentido, el estrés se considera una de las variables precipitadoras que mejor
explica la violencia en la familia (Farrington, 1986: 136). Si bien el vínculo entre
estrés y violencia parece estar clarificado, parece que su nexo causal, es decir,
qué es lo que hace que una situación de estrés se resuelva a través del ejercicio
de la violencia, requeriría de mayor estudio, ya que la violencia es una de las
múltiples respuestas ante una situación de estrés, y según Farrington (1986: 138 y
140), la menos común. Este autor considera que algunas de las variables que
favorecen la respuesta violenta ante una situación de estrés son: el sexo de la
persona afectada, el estatus socioeconómico, las experiencias con situaciones
violentas y la aceptación de la violencia como respuesta a un conflicto, tanto en la
subcultura de la persona que sufre el estrés como en su unidad familiar. Un cuarto
modelo teórico, utilizado de forma recurrente en los últimos años dentro de la
perspectiva sociológica, es el que ha tenido en cuenta la cultura como factor
explicativo de la violencia de género.
En este sentido, una de las teorías más relevantes en la explicación de la misma
ha sido la teoría de la transmisión intergeneracional de la violencia, basada en la
teoría del aprendizaje social que Albert Bandura desarrolló en los años 70 (ver
Stith et al., 2000). Según esta teoría el uso de la violencia es un comportamiento
aprendido por el contacto con un entorno familiar violento, ya sea por haber
experimentado directamente violencia o por haber sido testigo de la misma 30
(Straus, 1980: 14; Stith et al., 2000: 640; Raghavan et al., 2009: 1.617). Bajo esta
perspectiva la familia es percibida como el lugar en el que las personas aprenden
a gestionar la frustración y el estrés, así como los modelos de resolución de
conflictos. Por ello se considera que observar modelos de comportamiento violento
entre la pareja, tanto siendo víctima como testigo de maltrato durante la niñez, es
una de las variables que pueden incidir en el riesgo de ejercer violencia en la
pareja (Gelles, 1974: 170; Straus, 1980: 15; más recientemente Temcheff et al.,
2008).
Por otra parte, dentro de esta línea sociológica que tiene en cuenta la cultura, se
ha tomado como referencia la teoría de la subcultura de la violencia para explicar
la violencia de género. De acuerdo con esta teoría, determinadas normas y
valores sociales facilitan o justifican la violencia en situaciones concretas
(Wolfwang – Ferracutti, 1967, citado en Batistich, 2004: 20), de manera que
aceptar la violencia como medio de resolución de conflictos aumentaría las
posibilidades de aceptar también la violencia contra la mujer en la pareja y el
riesgo de que ésta tuviera lugar (Raghavan et al., 2009: 1.617). En esta línea se
ha considerado que la aceptación y el uso de la violencia en el ámbito doméstico
varían en función de la cultura, siendo algunas subculturas más violentas que
otras como consecuencia del aprendizaje de normas que facilitan, legitiman o

11. incluso requieren la violencia para solucionar determinados conflictos (Gelles,
1993: 38). Así, de acuerdo con lo expuesto por Raghavan et al. (2009: 1.617), las
sociedades en las que existe una aceptación cultural de la violencia como medio
para obtener aquello que se desea tienen mayor riesgo de violencia interpersonal,
y en concreto, de que se ejerza violencia contra las mujeres.
Se ha sostenido también que algunas de sus teorías no han podido ser verificadas
por no tener en cuenta el género. Así, la teoría de los recursos o la teoría de la
incompatibilidad de estatus no pueden explicar el diferente impacto que tienen la
falta de recursos y la incompatibilidad e inconsistencia de estatus en función del
sexo, precisamente porque no tiene en cuenta la socialización en roles de género
y las relaciones de poder entre hombres y mujeres (Anderson, 1997: 657). Cabe
mencionar, sin embargo, que a pesar de que desde una perspectiva sociológica
no se tiene en cuenta el impacto de género, autores como Straus consideran la
importancia del patriarcado como sistema cultural en el que se apoyan normas
sociales que capacitan y sitúan a los hombres en una posición dominante respecto
de las mujeres, no solo en el ámbito familiar, sino a nivel social, laboral y
económico (Straus, 1980: 23).
ANTON GARCIA, LORENA. GARCIATEORÍAS CRIMINOLÓGICAS SOBRE LA
VIOLENCIA CONTRA LA MUJER EN LA PAREJA. Universidad Pompeu Fabra.
2014, pp 57-64.
1.7.2. Marco conceptual
1.7.2.1. Abuso: es la inflexión de algún tipo de daño que puede ser tanto físico
como psíquico y que generalmente tiene lugar y razón de ser gracias al poder que
una persona provoca o materializa el abuso tiene cobre aquella a la cual se lo
produce; ya sea por una superioridad material que lo protege y le da esa fuerza
sobre el otro, o bien por la sistemática amenaza de que algo malo le va a ocurrir si
no accede a ese accionar abusivo.
1.7.2.2. Maltrato: es utilizada para designar a todas aquellas formas de actuar que
supongan algún tipo de agresión o violencia. Es una forma de tratar mal a
alguien, de dirigirse a esa persona o ser vivo de manera agresiva, con insultos,
con gritos e incluso también con violencia física.
1.7.2.3. Violencia: son aquellos actos que tengan que ver con el ejercicio de una
fuerza verbal o física sobre otra persona, animal u objeto y que tenga por
resultado la generación de un daño sobre esa persona u objeto de manera
voluntaria p accidental.
1.7.2.4. Machismo: es aquella actitud, comportamiento que alguien despliega, y
en la que prevalece la discriminación y la desvalorización del universo femenino,
como consecuencia de considerar que las mujeres son inferiores a los hombres.

12. 1.7.2.5. Feminismo: es aquel sistema de ideas y pensamientos que buscan
revalorizar el lugar y el poder de la mujer (o el género femenino) en la sociedad,
tradicionalmente patriarcal y dominado por el hombre.
1.7.2.6. Género: En sociología y otras ciencias sociales, el género está vinculado
a la sexualidad y a los valores y conductas que se atribuyen de acuerdo al sexo.
Marco Jurídico
1.7.2.7. Constitución política de Colombia de 1991 Art. 43 La mujer y el
hombre tienen iguales derechos y oportunidades, la mujer no podrá ser sometida a
ninguna clase de discriminación, durante el embarazo después del parto gozara
de especial asistencia y protección del estado recibirá este subsidio alimentaría si
estuviese desempleada o desamparada.
1.7.2.8. Código Penal Colombiano. Artículo 111. Lesiones. El que cause a otro
daño en el cuerpo o en la salud, incurrirá en las sanciones establecidas en los
artículos siguientes.
1.7.2.9. Código Penal Colombiano. Artículo 112. Incapacidad para trabajar o
enfermedad. [Penas aumentadas por el artículo 14 de la ley 890 de 2004] Si el
daño consistiere en incapacidad para trabajar o en enfermedad que no pase de
treinta (30) días, la pena será de prisión de dieciséis (16) a treinta y seis (36)
meses. Si el daño consistiere en incapacidad para trabajar o enfermedad superior
a treinta (30) días sin exceder de noventa (90), la pena será de dieciséis (16) a
cincuenta y cuatro (54) meses de prisión y multa de seis punto sesenta y seis
(6.66) a quince (15) salarios mínimos legales mensuales vigentes. Si pasare de
noventa (90) días, la pena será de treinta y dos (32) a noventa (90) meses de
prisión y multa de trece punto treinta y tres (13.33) a treinta (30) salarios mínimos
legales mensuales vigentes.
1.7.2.10. Código Penal Colombiano. Artículo 113. Deformidad. [Modificado por
la ley 1639 del 2 de julio de 2013] Si el daño consistiere en deformidad física
transitoria, la pena será de prisión de dieciséis (16) a ciento ocho (108) meses y
multa de veinte (20) a treinta y siete punto cinco (37. 5) salarios mínimos legales
mensuales vigentes. Si fuere permanente, la pena será de prisión de treinta y dos
(32) a ciento veintiséis (126) meses y multa de treinta y cuatro punto sesenta y
seis (34.66) a cincuenta y cuatro (54) salarios mínimos legales mensuales
vigentes. Si el daño consistiere en deformidad física causada usando cualquier
tipo de ácidos; álcalis; sustancias similares o corrosivas que generen daño o
destrucción al entrar en contacto con el tejido humano, incurrirá en pena de prisión
de setenta y dos (72) a ciento veintiséis (126) meses y multa de treinta y cuatro
punto sesenta y seis (34.66) a cincuenta y cuatro (54) salarios mínimos legales
mensuales vigentes. Si la deformidad afectare el rostro, la pena se aumentará

13. desde una tercera parte hasta la mitad. Si el daño consistiere en deformidad física
transitoria, la pena será de prisión de dieciséis (16) a ciento ocho (108) meses y
multa de veinte (20) a treinta y siete punto cinco (37.5) salarios mínimos legales
mensuales vigentes. Si fuere permanente, la pena será de prisión de treinta y dos
(32) a ciento veintiséis (126) meses y multa de treinta y cuatro punto sesenta y
seis (34.66) a cincuenta y cuatro (54) salarios mínimos legales mensuales
vigentes. Si la deformidad afectare el rostro, la pena se aumentará hasta en una
tercera parte.
1.7.2.11. Código Penal Colombiano. Artículo 114. Perturbación funcional.
[Penas aumentadas por el artículo 14 de la ley 890 de 2004] Si el daño consistiere
en perturbación funcional transitoria de un órgano o miembro, la pena será de
prisión de treinta y dos (32) a ciento veintiséis (126) meses y multa de veinte (20)
a treinta y siete punto cinco (37.5) salarios mínimos legales mensuales vigentes.
Si fuere permanente, la pena será de cuarenta y ocho (48) a ciento cuarenta y
cuatro (144) meses de prisión y multa de treinta y cuatro punto sesenta y seis
(34.66) a cincuenta y cuatro (54) salarios mínimos legales mensuales vigentes.
1.7.2.12. Código Penal Colombiano. Artículo 115. Perturbación psíquica.
[Penas aumentadas por el artículo 14 de la ley 890 de 2004] Si el daño consistiere
en perturbación psíquica transitoria, la pena será de prisión de treinta y dos (32) a
ciento veintiséis (126) meses y multa de treinta y cuatro punto sesenta y seis
(34.66) a sesenta (60) salarios mínimos legales mensuales vigentes. Si fuere
permanente, la pena será de cuarenta y ocho (48) a ciento sesenta y dos (162)
meses de prisión y multa de treinta y seis (36) a setenta y cinco (75) salarios
mínimos legales mensuales vigentes. Artículo 116. Perdida anatómica o funcional
de un órgano o miembro. [Penas aumentadas por el artículo 14 de la ley 890 de
2004] Si el daño consistiere en la pérdida de la función de un órgano o miembro, la
pena será de noventa y seis (96) a ciento ochenta (180) meses de prisión y multa
de treinta y tres punto treinta y tres (33.33) a ciento cincuenta (150) salarios
mínimos legales mensuales vigentes. La pena anterior se aumentará hasta en una
tercera parte en caso de pérdida anatómica del órgano o miembro.
1.7.2.13. Ley 1761 del 6 de Julio de 2015. Por la cual se crea el tipo penal
de feminicidio como delito autónomo y se dictan otras disposiciones" (Rosa Elvira
Cely).
1.8. DISEÑO METODOLOGICO
1.7.1. Tipo de estudio. El tipo de estudio que se va a utilizar es de tipo
descriptivo, puesto que la idea principal de la investigación es realizar un
diagnóstico y caracterización, donde se identifique si la comunidad ha sido víctima
de violencia de pareja y capacitarlos sobre qué hacer jurídicamente si se
encuentra en condiciones de violencia de pareja.

14. 1.7.2. Metodología. El conocimiento se construye basándose en las encuestas
realizadas a la muestra de la población y con base a su experiencia plasmada en
dicha fuente se generan espacios no convencionales con conferencia y diseño de
plegable donde hayan bases para ayudar jurídicamente a la población objeto de
esta investigación. Como primera instancia se estudiará la comunidad acerca de
relación de pareja aplicando una encuesta para obtener parte de la información
que se necesita en la investigación, luego se recopila la información, se analiza y
tabula para saber qué resultados da la investigación. Teniendo ya los resultados
de la encuesta se hará una capacitación sobre la violencia de pareja con la
comunidad objeto de esta investigación, posteriormente para reforzar estos temas
se repartirán plegables con información sobre violencia de pareja y ayudas
jurídicas.
Para el presente proyecto utilizamos técnicas como:
 Dialogo con los participantes.
1.7.3. Población y Muestra
1.7.3.1. Población. Para esta investigación se toma como población los
estudiantes, docentes y administrativos de la Universidad Juan de Castellanos de
la ciudad de Tunja.
1.7.3.2. Muestra. La muestra es el grupo más importante a estudiar y son
aquellas personas que manifiesten que hayan tenido relación de pareja sin
importar si son menores o mayores de edad y se tomará una muestra de 100
personas de la Universidad Juan de Castellanos de la ciudad de Tunja.
1.7.4. Fuentes de información.
1.7.4.1. Fuentes Primarias. En este tipo de fuente de información es donde más
se trabajará, ya que es de mayor importancia los datos que dan las personas
directamente, ya que se utilizó observación y se realizó una encuesta para obtener
más información que será útil para la investigación.
 Encuesta a la población de la Universidad Juan de Castellanos que
manifiesten que hayan tenido una relación de pareja.
 Observación.
 Leyes y decretos que se encuentren vigentes que regulen las normas sobre
violencia.
1.7.4.2. Fuentes Secundarias
 Internet.
 Libros sobre el tema.

15. 1.9. HIPOTESIS
 ¿Existe o no violencia de pareja en la comunidad educativa, docente y
administrativa de la Universidad Juan de Castellanos de la ciudad de Tunja?
 ¿El porcentaje de personas que sufren de violencia de pareja es más alto en
el género femenino o en el género masculino?
 ¿Las personas que han sufrido violencia de pareja conocen de la protección
que le da el estado y las leyes?
 ¿Las personas que han sufrido violencia de pareja temen o no el hablar de
ello o instaurar una acción jurídica?
1.10. RECURSOS
1.10.1. Recursos humanos
 Personal educativo, docente y administrativo de la universidad Juan de
Castellanos de la ciudad de Tunja.
 Personas ayuda para la aplicación de las encuestas
1.10.2. Recursos materiales
1.10.2.1. Trabajo Directo. Los recursos utilizados para el desarrollo de este
proyecto fueron:
 Instalaciones de la Universidad Juan de Castellanos.
1.10.2.2. Trabajo Indirecto. Se realizará conferencias sobre el tema de violencia
de pareja en las Instalaciones de la Universidad Juan de Castellanos.
 Equipo de sonido
 Proyector
 Hojas
 Material Didáctico.
1.10.2.3. Trabajo General.
 Computador
 Impresora
 Escritorio
 Útiles de oficina

16. 1.11. RECURSOS FINANCIEROS
Recursos Propios $ 100.000.oo
Recursos Donados $ 50.000.oo
Total Recursos Financieros $ 150.000.oo

17. 2. ANALISIS DE RESULTADOS
VIOLENCIA DE PAREJA EN LA UNIVERSIDAD JUAN DE CASTELLANOS DE
LA CIUDAD DE TUNJA
Se realiza una encuesta para que arroje los resultados para ver si los objetivos
para la siguiente investigación se cumplen.
2.1. EDAD:
Fuente. Autor
Como es de evidenciar los rangos de edades que respondieron la encuesta se
encuentra que la mayor parte de los encuestados se encuentra entre 18 y 25 años
con un 57% seguido de un 24% entre 26 y 35 años; un porcentaje del 10% entre
36 y 45 años y un menos porcentaje de personas entre 46 y 50 años con un 9%.
2.2. GENERO
Fuente: Autora
0%
20%
40%
60%
18-25 26-35 36-45 46-50
EDAD
57%
24%
10% 9%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
MASCULINO FEMENINO
64%
36%

18. Para este punto se analiza que género es quien responde la encuesta y ésta
arroja que un 64% que responde la encuesta es del género masculino, y el 36%
del género femenino.
2.3. USTED ES:
Fuente: Autora
La encuesta arroja que los participantes en la encuesta en un 72% son
estudiantes, seguidos de un 18% de administrativos y un 10% de docentes.
2.4. ACTUALMENTE TIENE PAREJA?
Fuente: Autora
De los encuestados se evidencia que el 67% manifiesta que en la actualidad
tienen pareja y el 33% registran que no tienen pareja.
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
SI NO
67%
33%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
ESTUDIANTE ADMINISTRATIVO DOCENTE
72%
18%
10%

19. 2.5. CUANTO TIEMPO LLEVA CON SU RELACION DE PAREJA
Fuente: Autora
De los encuestados que respondieron en un 67% que en la actualidad si tienen
pareja en un mayor porcentaje con el 34% de éstos están en un rango de 0 a 1
año con su relación, seguido de un 31% de los encuestados que manifiestan que
llevan una relación de 2 a 5 años, superior a 5 años un 18% y un 16% de 1 a 2
años.
2.6. CONOCE USTED LOS SIGNOS DE VIOLENCIA
Fuente: Autora
Para este punto de los encuestados manifiesta que si conoce los signos de
violencia en un 69% y en un porcentaje del 31% los encuestados manifiestan que
no conocen los signos de violencia.
0%
10%
20%
30%
40%
0 MESES A
1 AÑO
1 - 2 AÑOS 2-5 AÑOS SUPERIOR
A 5 AÑOS
34%
16%
31%
18%
0%
20%
40%
60%
80%
SI NO
69%
31%

20. 2.7. HA SUFRIDO SIGNOS DE VIOLENCIA DE PAREJA
FUENTE: Autora
Según el análisis realizado en la tabulación de las encuestas nos arroja que han
sufrido signos de violencia el 54% de los encuestados y el 46% dice que no han
sufrido signos de violencia, pero que de ellos el 15% del total de los encuestados
al punto siguiente seleccionan que han sufrido clases de agresiones del punto 8, lo
que refleja que verdaderamente si han sufrido agresiones pero que no identifican
las clases, dando un total de los que si han sufrido signos de violencia un 85%.
2.8. DE LAS SIGUIENTES AGRESIONES DE PAREJA MARQUE CUALES DE
ESTAS HA SUFRIDO POR PARTE DE SU PAREJA.
Fuente: Autora
42%
44%
46%
48%
50%
52%
54%
SI NO
54%
46%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
89%
37%
44%
0%
11%
4%
52%
15%
22%
33%
41%
0%
15%

21. De la pregunta anterior se desprende esta pregunta teniendo un porcentaje total
del 85% de las personas que manifestaron que si han tenido agresiones por parte
de la pareja para que arroje los siguientes resultados ya que es una pregunta con
respuestas múltiples: los mayores porcentajes se encuentran en los gritos con un
78% seguido de un 74% de la población que refiere a que son las groserías y un
66% de prohibición de amistades lo que indica que estos tres aspectos son
fuertes en la población objeto de la presente investigación; seguidos de otro grupo
de aspectos como: golpes y humillación con un 44%, amenazas con un 33% y
manipulación con un 30%, para dejar con un porcentaje más bajo pero al igual
significante de alcoholismo e intimidación con un 22%, chantaje sexual con un
porcentaje de 11% y encierro del 7%, la irresponsabilidad económica arroja un
resultado del 0%.
2.9. CUAL DE ESTOS TIPOS DE VIOLENCIA HA SUFRIDO
Fuente: Autora
Con relación al tipo de violencia que han sufrido, los encuestados contestaron:
violencia verbal en un mayor porcentaje con el 89% del porcentaje que respondió
a esta pregunta siendo un 100% 79 de los encuestados, seguido de un 44%
responde que es la violencia psicológica, para que continue con un 37% de
violencia física y un 11% de violencia sexual y un 0% de violencia económica.
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
VERBAL FISICA PSICOLOGICA ECONOMICA SEXUAL
89%
37%
44%
0%
11%

22. 2.10. ESTARIA DE ACUERDO QUE SE HICIERAN CHARLAS PARA TRATAR
ESTOS TEMAS
Fuente: autora
Para este punto de la totalidad de los encuestados manifiesta un 97% que si están
de acuerdo con que se hagan charlas o conferencias que hable de estos temas en
contraposición de un 3% que no les gustaría que se realizaran charlas.
0%
20%
40%
60%
80%
100%
SI NO
97%
3%

23. CONCLUSIONES
1. En la población muestra objeto de la presente investigación se evidencia que
no tienen conocimiento sobre la violencia de pareja, ya que manifiestan en un
gran porcentaje que no han sufrido signos de violencia pero a la vez en la
pregunta que se les pide que indiquen cuales de las agresiones han sufrido
indican varios aspectos.
2. Como ya se había mencionado antes la violencia de género no es solo
tipificada para mujeres, sino que sociológicamente hablando los hombres y
mujeres hacen parte de esta palabra género, es de anotar y un signo de que
esta investigación ha dado resultado es que las encuestas arrojan que un
porcentaje de hombres de 64% participaron en la encuesta de los cuales
manifiestan un 98% que han sufrido violencia de pareja.
3. Esta investigación arroja que la población muestra que se tomó, manifiesta
que está de acuerdo con que se hagan charlas a la comunidad referente al
tema de violencia de pareja.
4. Se tomó una muestra de 100 participantes de la comunidad educativa,
administrativa y docente de la Universidad Juan de Castellanos los cuales
contestaron la encuesta diseñada donde se evidencia que es necesaria
información sobre el tema para poder realizar en una segunda etapa para el
siguiente semestre o una investigación independiente por parte de la autora
con un trabajo de campo representado en conferencias para que la comunidad
adquiera conocimientos y se concientice para identificar la violencia de pareja
y que se debe hacer en estos casos, así ayudar a la comunidad en esta parte
social que nos atañe a nosotros como futuros profesionales.

24. BIBLIOGRAFÍA
CODIGO DE PROCEDIMIENTO PENAL
CONSTITUCION POLITICA DE COLOMBIA 1991.
LEY 1761 DEL 6 DE JULIO DE 2015.
REVISTA DIVERSITAS. Volumen 6 No. 2 de 2010. Varones Víctimas de
Violencia Doméstica. Pp. 339-354.
ANTON GARCIA, LORENA. TEORÍAS CRIMINOLÓGICAS SOBRE LA
VIOLENCIA CONTRA LA MUJER EN LA PAREJA. Universidad Pompeu Fabra.
2014, pp 57-64.
http://revistaseug.ugr.es/index.php/acfs/article/view/2780/2897, página 9
https://iesamac.wikispaces.com/file/view/INVESTIGACION-MALTRATO-A-LA-
MUJER-POR-EL-CONYUGE.pdf
https://www.minsalud.gov.co/sites/rid/Lists/BibliotecaDigital/RIDE/VS/ED/GC
FI/Salud-Violencias-Genero-Resultados.pdf

25. ANEXO 1. MUESTRA ENCUESTA AL GENERO MASCULINO

26. ANEXO 2. MUESTRA DE ENCUESTA ALGENERO FEMENINO