Roteiro de grécia antiga

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Roteiro de grécia antiga

  1. 1. CENTRO CULTURAL THIAGO DE MELLO ÁREA DE CIENCIA HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS 1 HISTÓRIA Cidadania e democracia na Antiguidade: Grécia Período: Fevereiro e Março Professor: Jonas Araújo Pereira Júnior Tempo:Aula: Aluno: Tempo:Unidade I: Formas de organização social, movimentos sociais, pensamento político e ação doEstado.Tema: Cidadania e democracia na Antiguidade: Grécia.Objetivo da aula: Compreender a sociedade, sua gênese e transformação, e os múltiplosfatores que nela intervêm, como produtos da ação humana; a si mesmo como agente social;e aos processos sociais como orientadores da dinâmica dos diferentes grupos de indivíduos.(PCNs, Ciências Humanas, p. 17).1. (slide 2) Grécia.  Nesta aula, iremos nos perguntar como se deu o nascimento da política e da idéia de cidadania.  Qual foi o contexto em que surgiu a primeira experiência social e a idéia de democracia?  O que significa fazer política?  Como isso pode se relacionar com o nosso cotidiano?  Estudaremos também o lugar social dos jovens e das mulheres na sociedade grega antiga.2. (slide 3,4 e 5)Lendo imagens.  Observação inicial de caráter geral.  Descrição detalhada dos elementos da imagem:  Objetos, pessoas, disposição e o lugar que ocupam na imagem.  Cores, formas, o contraste entre a luz e a sombra.  Estejam atentos aos planos:  O que predomina na imagem?  Qual a figura em destaque?  O que tem caráter de fundo?  Pergunte-se:  Qual teria sido a intenção do autor?  Em que contexto a imagem foi produzida?3. (slide 6)4. (slide 7) Contextualizando_________________________________________________________________________Cidadania e democracia na Antiguidade: Grécia Jonas Araújo Pereira Júnior
  2. 2. 2  Qual o tema das situações retratadas?  É possível identificar semelhanças e diferenças?  Quais conceitos ligados a cidadania e democracia, podem ser lembrados a partir dessas imagens?5. (slide 8, 9 e 10 ) A democracia na Grécia antiga  DEMOKRATÍA - Governo do povo.  Soberania popular  Distribuição igualitária do poder  DEMOS - povo.  Corresponde aos distritos atenienses da região da Ática. POVO HABITANTES  KRATOS = Governo.  O “Governo do Povo” se baseava na política considerada um meio de realização do ser humano.  Debater idéias  Fazer uma escultura  Participar em olimpíadas  Estudar GeometriaOs excluídos da cidadania... Escravos, Estrangeiros e Mulheres6. (slide 11) A Grécia atualmente é um país europeu Concentrou-se ao sul da Península Balcânica, nas ilhas do Mar Egeu e no litoral da Ásia Menor7. (slide 12) Fragmentação política As Cidades Estado (pólis) – Se reconheciam pela unidade cultural.  Civilizados – Gregos_________________________________________________________________________Cidadania e democracia na Antiguidade: Grécia Jonas Araújo Pereira Júnior
  3. 3. 3  Bárbaros – Não gregos CRONOLOGIAXX a.C. XII a.C VIII a.C. VI a.C. IV a.C.Creto-Micênica Homérico Arcaico Clássico HelenísticoSociedades palacianas É chamado de homérico Período em que se Período de maior brilho Período em que aem Creta e Mecenas porque as principais formaram as cidades- da civilização grega. Grécia foi conquistada fontes escritas sobre Estado e da expansão Atenas e Esparta pela Macedônia. este período são a Ilíada dos gregos pelas viveram seu apogeu, e As trocas culturais entre e a Odisséia, obras regiões próximas. os gregos envolveram- os gregos e os orientais atribuídas ao poeta se em guerras deram origem à cultura Homero. prolongadas. helenística. A Ilíada trata da Guerra de Tróia; a Odisséia narra a volta do herói grego Ulisses, depois da conquista da cidade de Tróia. 8. (slide 15) Período creto-micênico Os cretenses criaram um império marítimo com grande desenvolvimento do comércio, dominavam a escrita e várias técnicas de construção e de linguagem artística 9. (slide 16) Período creto-micênico.  Cretenses – Domínio da Grécia Continental  Mínios – Primeiros a falarem o Grego  Micênicos – Domínio dos cretenses;  construção de palácios; . 10. (slide 17) Período creto-micênico  Os cretenses criaram um império sofisticado:  Domínio das técnicas marítimas  Desenvolvimento do comércio  Dominavam a escrita.  Técnicas de construção  Linguagem artística. 11. (slide 18 e 19) Levas Migratórias 12. (slide 20 e 21) Aqueus+Cretenses= Micenas  Por volta de 1400 a.C. a sociedade micênica estava organizada, da seguinte forma: Anax (Monarquia); Gerúsia (Conselho de Anciãos); Basileus (Chefes locais) Expansão micênica  Em 1250 a.C. os reis micênicos invadiram a cidade de Tróia.  Cerco durou 10 anos. _________________________________________________________________________ Cidadania e democracia na Antiguidade: Grécia Jonas Araújo Pereira Júnior
  4. 4. 4  Sua influência entra em crise com a chegada do dórios.  Dispersão da população.  Fortalecimento da aristocracia guerreira13. (slide 22) Recebeu esse nome por ter sido o poeta Homero um dos que registrou os acontecimentos dessa época, nos poemas A Ilíada e A Odisséia. Período Homérico14. (slide 23) Vaso grego para armazenamento (stamnos) Representando Ulisses amarrado ao mastro de sua embarcação para evitar a sedução das sereias. 500-480 a.C.15. (slide 30, 31, 32, 33 e 34) Período Homérico  Os centros urbanos eram pequenas aglomerações.  Local da política e do comercio  Ágora  Acrópole  Aumento considerável do número de escravos.Organização do espaço urbano A unidade básica de organização da vida social era o OIKOS.  A produção e o consumo era regulada pelo  PATRIARCA. ○ Chefe de uma grande família, o CLÃ. Conflitos pela terra levam a desagregação dos clãs.  Hesíodo interroga-se sobre o caminho da justiça e do equilíbrio na sociedade.“Tu , ó Perses, escuta a justiça e o excesso não amplies! O excesso é mal ao homem fraco e nem o poderosofacilmente pode sustentá-lo e sob o seu peso desmorona quando em desgraça cai; a rota a seguir pelo outrolado é preferível: leva ao justo; justiça sobrepõe-se a Excesso quando se chega ao final: o néscio aprendesofrendo”. HESÍODO, Os trabalhos e os dias. Tradução: Mary de Camargo Neves Lafer. São Paulo: Iluminuras. 1991, p. 39 Dike - equilíbrio; Hybris - Exagero  Concentração das terras nas mãos dos familiares mais próximos dos patriarcas.  Surgimento das CIDADES-ESTADO.  Os primeiros sinais da idéia de que o mundo é movido pela ação humana.  SOCIEDADE HUMANA = SOBERANIA DO VALOR RELIGIOSO DESPERSONALIZADA.16. (slide 35, 36, 37, 38, 39, 40, 41 e 42) Houve propriamente o desenvolvimento das cidades-Estado gregas, politicamente independentes. Período Arcaico  As cidades eram governadas pelos arcontes.  ARCHÉ (governo, comando) era renovada anualmente.  A PÓLIS, nesta época, era ainda uma comunidade político-religiosa._________________________________________________________________________Cidadania e democracia na Antiguidade: Grécia Jonas Araújo Pereira Júnior
  5. 5. 5  As desigualdades e os conflitos permaneciam.  Crise dos pequenos proprietários.  No século VIII e VI a.C., a população rural reivindicava:  Abolição das dividas  Distribuição das terras. ...Em 594 a. C., Sólon (arconte de Atenas) empreendeu várias reformas que regulamentaram o estatuto do cidadão.Reformas de Sólon  Escravidão o Proibição da escravidão por dívidas o As existentes foram canceladas  Cidadania o Pentakosiomé (500 medidas de grãos) o Hippeis ou cavaleiros (300 medidas) o Zeugîztai (200 medidas) o Tetas ou thétes (salário)Construção da cidadaniaA PRESSÃO DOS CAMPONESES E AS REFORMAS DO ARCONTE SÓLON MARCARAM OPROCESSO DE CONSTRUÇÃO DA CIDADANIA.  Apoikiai – As colônias gregas17.(slide 43, 44, 45, 46, 47, 48, 49, 50 e 51)Assim se instaura, na pólis, a democracia como o sistema social, com um conjunto de regras eprocedimentos. Nele buscava-se a construção da equidade e da justiça social.Período Clássico (500 a.C. a 338 a.C.)Uma nova figura...  Apesar das reformas as revoltas sociais continuavam, e para responder a essas tensões surgem os TIRANOS.  Aristocratas que tomavam o poder.  Apoiados por forças militares.  Com apoio da população pobre.Em fim a democracia  Em Atenas o arconte Clístenes empreendeu reformas (508-507 a.C.)  Base da democracia  Limitar o poder das famílias ricas.  Ampliação da participação dos cidadãos.  Divisão do território ateniense.DEMOS = Menor divisão territorialTRÍTIA = 30 Demos (10 demos no litoral, 10 demos no campo, 10 demos na cidade)Ao todo eram 30 as Trítias (10 no litoral, 10 no campo, 10 na cidade)10 TRIBOS, onde cada uma compreendia todos os tipos de TrítiasAs reformas de Clístenes  No centro da cidade, cada uma das dez tribos era representada por 50 membros.  Bulé ou Conselho dos Quinhentos.  Pritania – uma das dez partes do calendário anual (35 ou 36 dias).  Eclesía - Assembléia com cidadãos acima de 20 anos.Principio da política...ISONOMIA, ou seja, a igualdade dos cidadãos perante a lei e o espaço público.A escrita e a democracia  Por volta de 750 a.C. surge o primeiro alfabeto grego.  Baseado no alfabeto fenício (1050 a.C)  Escrita  Atribuição religiosa  Caráter público  O escravo liberto tornava-se um estrangeiro (Meteco)._________________________________________________________________________Cidadania e democracia na Antiguidade: Grécia Jonas Araújo Pereira Júnior
  6. 6. 6  Desenvolvimento máximo da arte e da filosofia  Atenas – Democracia e Esparta – Oligarquia. 18. (slide 52, 53, 54, 55, 56, 57, 58 e 59) Genericamente, as póleis gregas acompanhavam a organização das cidades de Atenas e Esparta. As póleis de Atenas e Esparta Atenas  A mais poderosa pólis, tinha várias colônias no estrangeiro  Colônias agrárias  Colônias comerciais.  A sociedade  Cidadãos  Metecos(estrangeiros)  Escravos.  A mulher  Era vista como um bem de troca  Gineceu (espaço da mulher na casa)  Ilha de Lesbos  Dirigida pela poetisa Safo(Séc VII a.C.)  Moças de família rica tinham acesso a uma escola para mulheres.  Aberto: Mercado e Teatro  Público: Assembléias e Estádio Esparta  Era formada por cinco aldeias e originou-se por volta do séc. XI a.C.  Invasão dos dórios  Com o aumento da população ocorreu sua expansão  Os conquistados eram reduzidos a hilotas.  A esse grupo cabia o cultivo do Kleros.  Sociedade  Os periecos eram homens livres com terras pouco férteis  Os cidadãos eram homens livres com terras férteis.  Os hilotas eram vinculados à terra e de propriedade do estado  A organização política da cidade.  2 Reis (poder hereditário, funções religiosas e militares).  Gerúsia – conselho de 28 cidadãos acima de 60 anos.19. (slide 60 ) Período Helenístico  Depois de várias guerras entre as cidades-Estado, Felipe, da Macedônia, conquistou a Grécia.  Batalha de Queroneia (338 a.C)  Alexandre Magno.  Repressão das revoltas  Expansão territorial. Alexandre Magno.  Conquistou a Ásia Menor, o Egito, a Mesopotâmia, a Pérsia e parte da Índia  Quando morreu, em 323 a.C., seus generais começaram a disputar o poder. REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA  http://umolharsobreomundodasartes.blogspot.com/2009/03/arte-da-antiguidade- classica-arte-grega_19.html.  http://greciantiga.org/arquivo.asp?num=0070  http://www.mundoeducacao.com.br/historiageral/periodo-helenistico.htm  MACHADO, Ronilde Rocha. História: Ensino Médio, 1º Série. Brasília: CIB – Cisbrasil, 2005._________________________________________________________________________Cidadania e democracia na Antiguidade: Grécia Jonas Araújo Pereira Júnior

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