comunidad

1. UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL – CUTERVO
INSTITUCIÓN EDUCATIVA “SAN LORENZO”
SÓCOTA-CUTERVO-CAJAMARCA
COMUNIDAD DE APRENDIZAJE PROFESIONAL
“FORTALECIENDO NUESTRAS COMPETENCIAS PEDAGÓGICAS”
I. Presentación
Para la formación de competencias docentes se requiere cambiar formas de pensar y actuar,
hablamos en este sentido de una necesidad imperiosa de ir modificando estrategias
didácticas, metodologías y maneras de concebir la educación desde un enfoque de
competencias orientado a desarrollar acciones cognitivas, motoras y actitudinales, por lo
tanto, es importante moldear procesos, valores y trato con pares, teniendo como referente
el trabajo colaborativo, orientado a una mejora de habilidades comunicativas, afectivas,
cognitivas a través de la reflexión y acción pedagógica entre estudiantes y docentes.
.
II. Datos informativos
 Nombre de la IE: SAN LORENZO
 Nivel educativo: SECUNDARIA
 Número de docentes: 37
 Número de estudiantes: 384
 Directivos: 1
III. Diagnóstico cuantitativo y cualitativo de la IE:

2. UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL – CUTERVO
INSTITUCIÓN EDUCATIVA “SAN LORENZO”
SÓCOTA-CUTERVO-CAJAMARCA
ANÁLISIS ESTADÍSTICO DE LOS DATOS OBTENIDOS EN LA OBSERVACIÓN
DIAGNÓSTICA DEL DESEMPEÑO DOCENTE 2023
RÚBRICA 1.- Involucra activamente a los estudiantes en el proceso de aprendizaje.
RÚBRICA N°1
NIVELES DE LOGRO No DE DOCENTES PORCENTAJE
DESTACADO - IV 4 14%
SATISFACTORIO - III 10 34%
PROCESO - II 15 52%
INSATISFACTORIO - I 0 0%
TOTAL 29 100%
INTERPRETACIÓN: De 37 docentes 29 equivalente al 80.5%, han sido monitoreados obteniéndose los
siguientes resultados: 4 que corresponde al 14% se encuentran en nivel destacado, 10 que corresponde al 34%
se encuentra en nivel satisfactorio, 15 que corresponde al 52% se encuentra en nivel proceso y 0 se encuentra
en inicio.
ÚBRICA 2.- Promueve el razonamiento, la creatividad y/o el pensamiento crítico.
RÚBRICA N°2
NIVELES DE LOGRO No DE DOCENTES PORCENTAJE
DESTACADO - IV 4 14%
SATISFACTORIO - III 7 24%
PROCESO - II 18 62%
INSATISFACTORIO - I 0 0%
TOTAL 29 100%
4
7
18
0
29
14%
34%
52%
0%
100%
RÚBRICA N°1
4
7
18
0
29
14%
24%
62%
0%
100%
RÚBRICA N°2

3. UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL – CUTERVO
INSTITUCIÓN EDUCATIVA “SAN LORENZO”
SÓCOTA-CUTERVO-CAJAMARCA
INTERPRETACIÓN: De 37 docentes 29 equivalente al 80.5%, han sido monitoreados obteniéndose los
siguientes resultados: 4 que corresponde al 14% se encuentran en nivel destacado, 7 que corresponde al 24%
se encuentra en nivel satisfactorio, 18 que corresponde al 62% se encuentra en nivel proceso y 0 se encuentra
en inicio.
RÚBRICA 3.- Evalúa el progreso de los aprendizajes para retroalimentar a los
estudiantes y adecuar su enseñanza.
RUBRICA N°3
NIVELES DE LOGRO No DE DOCENTES PORCENTAJE
DESTACADO - IV 0 0%
SATISFACTORIO - III 14 48%
PROCESO - II 15 52%
INSATISFACTORIO - I 0 0%
TOTAL 29 100%
INTERPRETACIÓN: De 37 docentes 29 equivalente al 80.5%, han sido monitoreados obteniéndose los
siguientes resultados: 0 se encuentran en nivel destacado, 14 que corresponde al 48% se encuentra en nivel
satisfactorio, 15 que corresponde al 52% se encuentra en nivel proceso y 0 se encuentra en inicio.
RÚBRICA 4.- Propicia un ambiente de respeto y proximidad.
RÚBRICA N°4
NIVELES DE LOGRO No DE DOCENTES PORCENTAJE
DESTACADO - IV 8 28%
SATISFACTORIO - III 21 72%
PROCESO - II 0 0%
INSATISFACTORIO - I 0 0%
TOTAL 29 100%
0
14
15
0
29
0%
48%
52%
0%
100%
RÚBRICA N°3

4. UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL – CUTERVO
INSTITUCIÓN EDUCATIVA “SAN LORENZO”
SÓCOTA-CUTERVO-CAJAMARCA
INTERPRETACIÓN: De 37 docentes 29 equivalente al 80.5%, han sido monitoreados obteniéndose los
siguientes resultados: 8 que corresponde al 28% se encuentran en nivel destacado, 21 que corresponde al 72%
se encuentra en nivel satisfactorio, 0 se encuentra en nivel proceso y 0 se encuentra en inicio.
RÚBRICA 5.- Regula positivamente el comportamiento de los estudiantes.
RÚBRICA N°5
NIVELES DE LOGRO No DE DOCENTES PORCENTAJE
DESTACADO - IV 4 14%
SATISFACTORIO - III 24 83%
PROCESO - II 1 3%
INSATISFACTORIO - I 0 0%
TOTAL 29 100%
INTERPRETACIÓN: De 37 docentes 29 equivalente al 80.5%, han sido monitoreados obteniéndose los
siguientes resultados: 4 que corresponde al 14% se encuentran en nivel destacado, 24 que corresponde al 83%
se encuentra en nivel satisfactorio, 1 que corresponde al 3% se encuentra en nivel proceso y 0 se encuentra en
inicio.
8
21
0
0
29
28%
72%
0%
0%
100%
RÚBRICA N°4
4
24
1
0
29
14%
83%
3%
0%
100%
RÚBRICA N°5

5. UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL – CUTERVO
INSTITUCIÓN EDUCATIVA “SAN LORENZO”
SÓCOTA-CUTERVO-CAJAMARCA
IV. Justificación y objetivos:
Las CAP son importantes porque a través del trabajo colaborativo los docentes reunidos
pueden hacer un análisis de sus prácticas educativas y de esta manera tomar acciones de
mejora que intervengan directamente en el aprendizaje de los estudiantes. En estos
encuentros, los profesores y profesoras discuten y reflexionan críticamente respecto a
cómo mejorar el aprendizaje de sus estudiantes para luego llegar a acuerdos, que
implementan al interior del aula. Se trata de un ejemplo más de cómo los maestros pueden
aprender a partir de la reflexión de su propia práctica. De esta manera lo que se pretende
es buscar mecanismos de reflexión y compromisos aplicables que ayuden a los docentes
de le IE “SAN LORENZO” a fortalecer sus competencias pedagógicas que servirán para
mejorar significativamente el aprendizaje de los estudiantes.
V. Organización de la CAP
VI. Planificación del trabajo colaborativo de la CAP
Cargo en la CAP Funciones Cargo en la IE
1. Coordinador/a de
la CAP:
Es quien gestiona,
organiza, convoca, da a
conocer la agenda del día,
brinda pautas y promueve
la participación activa de
sus integrantes
en función de los
objetivos, resaltando los
beneficios de la reunión.
JOHAN CARLOS
DELGADO TORO
2. Secretario (a): Es quien registra las ideas
fuerza, acuerdos,
compromisos
conclusiones de la
reunión. Asimismo,
organiza los productos
y/o evidencias obtenidas.
ELSA ESTELA
JUAPE
3. Moderador (a): Es quien dirige la reunión,
promueve la participación
y gestiona el tiempo de las
intervenciones.
CARMELINA
FERNANDEZ
REQUEJO

6. UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL – CUTERVO
INSTITUCIÓN EDUCATIVA “SAN LORENZO”
SÓCOTA-CUTERVO-CAJAMARCA
OBJETIVO. - lograr cambios en las prácticas pedagógicas en el aula desde la práctica
reflexiva de los docentes en las reuniones CAP, y recoger evidencias de los logros de
aprendizaje de los estudiantes.
Objetivo Actividad Meta Responsables Fuente de
verificación
Cronograma
Brindar
información
estadística de los
logros y dificultes
alcanzados,
mediante gráficos
de barras.
INFORMACIÓN
ESTADISTICA
37
docentes
Equipo
directivo
Acta de CAP 18/05/2023
Informar a los
docentes acerca de
los aspectos que
tiene cada una de
las rubricas y sus
formas de
promoverlos
EXPOSICIÓN
TEORICA
37
docentes
Equipo
directivo
Acta de CAP 18/05/2023
Fortalecer las
competencias y
capacidades en los
docentes.
TRABAJO POR
AREAS
37
docentes
Equipo
directivo
Acta de CAP 18/05/2023
Compartir
experiencias
resaltantes
mediante la
presentación de
casos.
EXPOSICIÓN
INDIVIDUAL
37
docentes
Equipo
directivo
Acta de CAP 18/05/2023
VII. Evaluación de las actividades del trabajo colaborativo de la CAP
N.º
Actividad
Estado de avance
Responsables
Instrumentode
verificación
Acciones por
implementar
a partir de la
evaluación
Inicio Intermedio Concluido
01 INFORMACIÓN
ESTADISTICA
X Equipo
directivo
PLAN DE CAP
“FORTALECIENDO
NUESTRA
COMPETENCIAS
SEGUIMIENTO Y
CUMPLIMIENTO DE
COMPROMISOS
ASUMIDOS

7. UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL – CUTERVO
INSTITUCIÓN EDUCATIVA “SAN LORENZO”
SÓCOTA-CUTERVO-CAJAMARCA
PEDAGÓGICAS”
02 EXPOSICIÓN
TEORICA
X Equipo
directivo
PLAN DE CAP
“FORTALECIENDO
NUESTRA
COMPETENCIAS
PEDAGÓGICAS”
SEGUIMIENTO Y
CUMPLIMIENTO DE
COMPROMISOS
ASUMIDOS
03 TRABAJO POR
AREAS
X Equipo
directivo
PLAN DE CAP
“FORTALECIENDO
NUESTRA
COMPETENCIAS
PEDAGÓGICAS”
SEGUIMIENTO Y
CUMPLIMIENTO DE
COMPROMISOS
ASUMIDOS
04 EXPOSICIÓN
INDIVIDUAL
X Equipo
directivo
PLAN DE CAP
“FORTALECIENDO
NUESTRA
COMPETENCIAS
PEDAGÓGICAS”
SEGUIMIENTO Y
CUMPLIMIENTO DE
COMPROMISOS
ASUMIDOS
ANEXOS:
Anexo 1:
Fecha de la
reunión
Correo de invitación
enviado el
Tema Hora
18/05/2023 12/05/2023 “FORTALECIENDO
NUESTRAS
COMPETENCIAS
PEDAGÓGICAS”
08:00 a.m. a
01:00 p.m.
Anexo 2: Acta de acuerdos y acciones de sesión de trabajo colaborativo
Algunas preguntas guías:
¿Qué compromisos hemos asumido?
¿Qué tareas vamos a realizar durante la semana para aplicar los acuerdos?
¿Qué información traeré a la próxima reunión de trabajo colaborativo?