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Prueba de avance. 4 básico
Equipo Historia, Geografía y Ciencias Sociales SEP 2
 La prueba cuenta con 30 preguntas.
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 Lee la siguiente definición:
Son líneas ...
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4.- ¿Qué es una coordenada geográfica?
A) ...
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 Observa la fotografía y luego marca con ...
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 Lee la siguiente noticia y luego respond...
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Eje. Historia.
 Lee y responde.
“Los maya...
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15.- ¿Qué representa...
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18.- Observa las imágenes y marca con una ...
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 Lee el siguiente caso y responde.
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24.- Una de las características de la eco...
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 Observa la siguiente imagen.
27.- ¿Qué ...
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4 b prueba avance_nov_2013

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prueba de avance cuarto basico

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4 b prueba avance_nov_2013

  1. 1. Prueba de avance. 4 básico Equipo Historia, Geografía y Ciencias Sociales SEP 2  La prueba cuenta con 30 preguntas.  Usa sólo lápiz grafito.  Tienes 90 minutos para contestar.  Escribe tus datos personales, en la prueba y en la hoja de respuesta.  Puedes Seleccionar sólo una (1) alternativa.  La alternativa seleccionada la debes ennegrecer en la hoja de respuestas.  No dobles ni dañes la hoja de respuestas. Atentamente. Equipo SEP, Historia, Geografía y Ciencias Sociales. Estimado Estudiante:  La prueba cuenta con 30 preguntas.  Usa sólo lápiz grafito.  Tienes 90 minutos para contestar.  Escribe tus datos personales, en la prueba y en la hoja de respuesta.  Puedes seleccionar sólo una (1) alternativa y marcarla con una X en la Prueba y en la hoja de respuestas. Ejemplo hoja de respuesta:  No dobles ni dañes la hoja de respuestas.
  2. 2. Prueba de avance. 4 básico Equipo Historia, Geografía y Ciencias Sociales SEP 3  Lee la siguiente definición: Son líneas imaginarias horizontales y que se construyen en dirección Oeste a Este. El más conocido se le llama también línea “0” y divide a la tierra en dos hemisferios, Norte y Sur. 1.- Los conceptos a que se hacer referencia son: A) Paralelo y Latitud. B) Paralelo y Trópicos. C) Meridiano y Greenwich. D) Paralelo y Línea del Ecuador. 2.- Marca con una X en el la alternativa que representa al trópico de Cáncer.  Lee el siguiente caso y luego responde. “Pablo, quien vive en Puerto Montt, debe ir a un país llamado Colombia, para lo cual, su profesora de Historia y Geografía le indicó que deberá pasar por dos importantes líneas imaginarias. 3.- ¿Cuáles serán estás líneas imaginarias? A) Trópico de Cáncer y Círculo Ártico. B) Línea del Ecuador y Trópico de Cáncer. C) Trópico de Capricornio y Línea del Ecuador. D) Círculo Antártico y meridiano de Greenwich.
  3. 3. Prueba de avance. 4 básico Equipo Historia, Geografía y Ciencias Sociales SEP 4 4.- ¿Qué es una coordenada geográfica? A) Es la capa más externa de la tierra. B) Es el punto más al norte de la tierra. C) Es una línea imaginaria que divide la tierra. D) Es un punto donde se intersectan un paralelo y un meridiano.  Observa el siguiente planisferio y luego responde las preguntas Nº 5 y Nº6. 5.- Según el mapa ¿Cuál de las siguientes alternativas es la correcta? A) La línea del Ecuador solo pasa por Perú y Brasil. B) El meridiano de Greenwich pasa por Brasil, Paraguay y Venezuela. C) En la coordenada 15º Latitud Sur, 75º Longitud Oeste se encuentra Bolivia. D) En la coordenada 30º Latitud Sur, 60º Longitud Oeste se encuentra Argentina. 6.- ¿Qué país se encuentra en la coordenada 15º Latitud Sur, 45º Longitud Oeste? A) Chile. B) Brasil. C) Argentina. D) Venezuela.
  4. 4. Prueba de avance. 4 básico Equipo Historia, Geografía y Ciencias Sociales SEP 5  Observa la fotografía y luego marca con una X en el la alternativa correcta. 7.- ¿Qué elementos fueron hechos por el hombre?  Lee el siguiente texto y luego responde. 8.- ¿Qué elementos creados por el hombre se pueden leer en el texto? A) Isla de Aucar. B) Árboles milenarios. C) Plantas medicinales. D) Iglesia y Cementerio. 9.- ¿En cuál de los siguientes países del continente americano se habla el idioma portugués? A) Perú. B) Haití. C) Brasil. D) Colombia. “En la isla de Aucar, existe una gran cantidad de plantas medicinales, árboles milenarios y algunos frutos. Esta bella isla tiene tan solo una iglesia y un cementerio que están abandonados.”
  5. 5. Prueba de avance. 4 básico Equipo Historia, Geografía y Ciencias Sociales SEP 6  Lee la siguiente noticia y luego responde. 10.- ¿Qué tipo de Energía Renovable se estaría aprovechando en Ancud-Chiloé? A) Energía Solar. B) Energía Eólica. C) Energía Geotérmica. D) Energía Hidroeléctrica.  Lee con atención lo que nos cuenta Pablo: 11.- Pablo nos dice que la leña es un tipo de energía: A) renovable. B) no renovable. C) contaminante. D) escasa en nuestra ciudad. 12.- ¿Qué tienen en común el gas, el petróleo, la parafina y la gasolina? A) Son energías limpias. B) Son energías renovables. C) Son energías no renovables. D) Son energías abundantes en nuestro país. El Repuertero, 09 de febrero de 2011 Los árboles se cortan para construir casas, para hacer muebles y para convertirlos en energía a través de la leña, si utilizamos esta energía responsablemente podremos volver a ocuparla muchas veces en nuestra vida.
  6. 6. Prueba de avance. 4 básico Equipo Historia, Geografía y Ciencias Sociales SEP 7 Eje. Historia.  Lee y responde. “Los mayas adoraban a muchos dioses, algunos de sus dioses se llamaban Itzamná y Chaac, y se podían enojar si no eran respetados, por lo que era importante hacer rituales y sacrificios para mantener a los dioses tranquilos y satisfechos.” 13.- Según el texto, ¿Qué características tenía la religión de los mayas? A) Era politeísta, ya que adoraban a muchos dioses. B) No tenían dioses ya que adoraban a monumentos. C) No era necesario realizar rituales no sacrificios humanos. D) Era monoteísta, ya que adoraban a un solo dios supremo.  Observa la imagen y luego responde. 14.- ¿Qué juego maya observas en las imágenes? A) El juego del salto. B) El juego de la vida. C) El juego de la chueca. D) El juego de la pelota.
  7. 7. Prueba de avance. 4 básico Equipo Historia, Geografía y Ciencias Sociales SEP 8  Observa y responde. 15.- ¿Qué representa la imagen? A) Médicos mayas están operando a un enfermo. B) Lanzan por la escalera del templo a un ladrón. C) Un sabio maya enseña a los jóvenes el cuerpo humano. D) Realizan un sacrificio en honor a los dioses mayas. 16.- ¿Qué alimentos cultivados por los aztecas se encuentran presentes en nuestra alimentación? A) Piñón, sal, azúcar y lechuga. B) Tortilla, ají, cacao, tomate y miel. C) Chocolate, cerezas, papas y queso. D) Manzanas, naranjas, limón y tomates. 17.- ¿Qué eran las chinampas para la antigua civilización azteca? A) Una comida especial. B) El nombre de un dios. C) Un sistema de cultivo flotante. D) El nombre que tenían sus ciudades.
  8. 8. Prueba de avance. 4 básico Equipo Historia, Geografía y Ciencias Sociales SEP 9 18.- Observa las imágenes y marca con una X la que represente una chinampa. 19.- Marca con una X en el la ubicación del Imperio Inca. D A C A B D A
  9. 9. Prueba de avance. 4 básico Equipo Historia, Geografía y Ciencias Sociales SEP 10  Observa el mapa de las regiones del imperio Inca. 20. ¿Qué nombre recibe el Suyo señalado con el número 3? A) Antisuyu. B) Cuntinsuyu. C) Collasuyu. D) Tahuantisuyu. 21.-La capital del Imperio Inca era: A) Cusco. B) Machupichu. C) Chichen Itzá. D) Tenochtitlán.
  10. 10. Prueba de avance. 4 básico Equipo Historia, Geografía y Ciencias Sociales SEP 11  Lee el siguiente caso y responde. “Clara vive cerca de una montaña, y debe cultivar sus legumbres y verduras para poder cocinar, pensando que en la ladera de la montaña es muy difícil cultivar, pensó en crear un cultivo en forma de escalones o terrazas, por todo el costado de la montaña, al igual que una antigua civilización andina, así aprovechará mejor el espacio para plantar sus alimentos” 22.- Clara, ¿En qué pueblo andino se inspiró para cultivar sus alimentos? A) Onas. B) Incas. C) Mayas. D) Huilliches. 23.- Observa las imágenes y luego marca con una X la técnica de cultivo que desarrollaron los Incas. A C D B
  11. 11. Prueba de avance. 4 básico Equipo Historia, Geografía y Ciencias Sociales SEP 12 24.- Una de las características de la economía Inca es que: A) no existía la moneda, solo el trueque. B) todas las personas tenían acceso a las riquezas del imperio. C) tenían un sofisticado mercado para comprar y vender productos. D) cada persona era dueño de su tierra, por lo que existía la propiedad privada. Eje. Formación Ciudadana. 25.- De la siguiente nube de autoridades, ¿Cuáles son designadas por el Presidente de la República? A) Obispos. B) Concejal. C) Gobernador y Alcalde. D) Intendente y Gobernador.  Lee el siguiente caso y luego responde. “La mamá de Andrés quiere ir a votar este año por su nuevo presidente, pero está confundida. No sabe si debe votar también por Diputados, Senadores, Gobernadores u otra autoridad”. 26.-Ayuda a la mamá de Andrés: ¿Qué autoridad debe ser elegida por voto popular? A) Alcaldes y Ministros. B) Diputados y Senadores. C) Intendentes y Alcaldes. D) Gobernadores y Alcaldes.
  12. 12. Prueba de avance. 4 básico Equipo Historia, Geografía y Ciencias Sociales SEP 13  Observa la siguiente imagen. 27.- ¿Qué representan los elementos de la fotografía? A) Son urnas para votar por Alcaldes y Senadores. B) Son urnas para votar por Presidente y Senadores. C) Son urnas que pertenecen al Presidente y Senadores. D) Son urnas que permiten conocer a los Presidentes. 28.- Observa y marca con una X la imagen que corresponda a la máxima autoridad de una Región.
  13. 13. Prueba de avance. 4 básico Equipo Historia, Geografía y Ciencias Sociales SEP 14  Observa la siguiente imagen y responde. 29.- ¿Qué derecho se está demostrando en la imagen? A) Derecho a educarse. B) Derecho a tener un nombre. C) Derecho a tener acceso a la salud. D) Derecho a vivir en un ambiente limpio.  Imagina y responde. “Joaquín acaba de tener una hermanita, sus padres irán al Registro Civil a inscribirla. El nombre que escogieron para ella es Susana Camila Hernández Paredes, y quisieron pedir su carnet de identidad.” 30.- ¿Qué Derecho se está aplicando en este caso? A) Derecho a la Salud. B) Derecho a una identidad. C) Derecho a la libertad de expresión. D) Derecho a la protección durante un conflicto armado.

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