Este documento presenta la planificación de una actividad educativa para niños de 3 años en un jardín infantil. La actividad tiene como objetivo principal que los niños interactúen con sus compañeros y padres al realizar dinámicas de integración y adaptación. La actividad incluye juegos, canciones y un recorrido por las instalaciones para familiarizar a los niños con el entorno.

1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA INICIAL
“VIRGEN DE LA PUERTA¨
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Nº 01
Propósitos de aprendizaje:
Competencias /
capacidades
Desempeños PRODUCTO
Convive y participa
democráticamente en la
búsqueda del bien
común
 Interactúa con
todas las
personas.
 Construye
normas, y asume
acuerdos y leyes.
 Participa en
acciones que
promueven el
bienestar común.
- Se relaciona con adultos y niños de su
entorno en diferentes actividades del
aula y juega en pequeños grupos.
- Participa en actividades grupales
poniendo en práctica las normas de
convivencia y los límites que conoce.
 Bienvenida a los niños y niñas
 Juegos de integración con
PP.FF., niños y niñas.
Criterios de evaluación
 Toma decisiones a partir de su
propia iniciativa al interactuar
con sus compañeros.
Instrumentos
 Lista de Cotejo
 Cuaderno de campo
ESTÁNDAR
Convive y participa democráticamente cuando interactúa de manera respetuosa con sus
compañeros desde su propia iniciativa, cumple con sus deberes y se interesa por conocer
más sobre las diferentes costumbres y características de las personas de su entorno
inmediato.
Participa y propone acuerdos y normas de convivencia para el bien común.
Realiza acciones con otros para el buen uso de los espacios, materiales y recursos
comunes.
Preparación de la sesión:
¿Qué recursos o materiales se utilizarán en esta sesión?
 Cd
 títere (ratón)
 papelotes
 Video de motivación
 Plumones
 Soga
Fecha:
Área:
Propósito
de la
actividad:
Lunes 27 de marzo del 2023
Personal Social
 Que las niñas y los niños interactúen con sus compañeros, al
realizar las actividades de adaptación junto a sus padres y
maestra.
“¡Qué alegría, de conocernos!”

2. 2
MOMENTOS DE LA ACTIVIDAD
Actividades de inicio de clases
 Ingresamos a la Institución Educativa siguiendo los protocolos establecidos y saludando
(Recepción de los niños)
 Participamos de la apertura y el Buen inicio del Año Escolar 2023.
*Recepción de los niños y padres de familia.
*Formación de los niños y niñas.
*Saludo a Dios
*Damos la bienvenida a todos los niños del jardín y a los padres de familia.
*Presentación del personal docente.
 Realizamos un baile de parte de las maestras.
 Dinámicas de juegos por aula.
 Damos un pequeño compartir.
 Nos dirigimos al aula manteniendo el orden.
ACTIVIDADES DE ADAPTACIÓN:
Actividad de Integración con niños y PPFF:
 Los invitamos a participar de una dinámica que realizaremos y solicitamos su participación.
 En el aula colocamos sillas alrededor y en cada una, un solapero con el nombre de cada niño.
 Invitamos a pasar a los padres a sentarse con sus niños o niñas e invitamos a colocarles el
solapero, pero sin mirar el nombre que tienen.
- Ingresamos al aula y damos la bienvenida a los niños de 3 años y a los padres de familia
estableciendo un clima de confianza.
- Explicamos el proceso de adaptación del niño, la entrada, el horario la permanencia de los padres
durante los primeros días.
- Se les informa las normas de entrada y salida como las normas generales de la Institución
Educativa.
- También informamos a los padres del material que deben traer al jardín los niños los primeros
días; pueden ser (juguetes o algún objeto de apego).
- Explicamos que cada papá deberá encontrar el nombre de su niño o niña, mientras ellos(as)
permanecen sentados en las sillas, el juego consiste en que los papás deberán conseguir el
solapero, sin utilizar los dedos de las manos, sino lo harán con los puños y el que haga caer el
solapero de su niño deberá bailar una canción en el centro del aula.
INICIO
DESARROLL
O

3. 3
- Luego de dar algunas pautas a los padres de familia, la maestra menciona a los niños y a los
padres que hoy trajo un objeto muy divertido y que es uno de los objetos preferidos de la maestra
¿Qué crean que sea? ¿Qué color será? ¿será grande o pequeño?
- La maestra presenta a su objeto favorito (títere) y canta la siguiente canción: “El Ratón
Caramelón”
- Fuente: https://www.youtube.com/watch?v=DU4mBdoWmEM
- Luego de escuchar y cantar toda la canción invitamos a todos a
dirigirnos al patio para realizar algunas dinámicas.
* Juego de presentación
- Objetivo: conocer los nombres de los alumnos
- Inicio: sentados
- Desarrollo: utilizando un títere y cambiando la voz, la docente irá
preguntando uno por uno los nombres de los niños.
* Juego de vínculo entre padres e hijos
- Objetivo: Interactuar entre padre e hijo(a)
- Desarrollo: el papá o mamá hace una pose o una cara y el niño se
para enfrente para imitarlo -como si fuera un espejo.
* Realizar un recorrido por la institución.
- Podemos contar con algún títere " El Ratón Caramelón", realizamos un viaje por la Institución
(realizado con sogas), para que los niños se tomen de ahí y vayan siguiendo el camino.
- Conocemos los espacios de la Institución, los lugares seguros y los lugares que pueden ser
peligrosos, se brinda recomendaciones para el uso de los juegos de recreación, etc.
- Seguidamente invitamos a los padres a trabajar con sus hijos entregándoles papelotes para que
plasmen lo que más le gusto de la dinámica.
- Luego expondrán sus trabajos junto a sus niños.
- Luego de culminar el recorrido se forman en fila para ir a los SS.HH. a lavarse las manos siguiendo
los pasos correctamente.
- Aprendemos una oración para antes de consumir los alimentos.
- Consumen sus alimentos sin intercambiarlos con los compañeros, demostrando buenos hábitos
y modales.
- Guardan sus utensilios en su lonchera.
CIERRE

4. 4
- Nos preparamos para la salida y nos despedimos cantando la siguiente canción: “Canción de
despedida”
- https://www.youtube.com/watch?v=qzbu3EgmEvM
ACTIVIDADES PERMANENTES DE SALIDA:
 Alistan sus objetos personales.
 Entonamos una canción propuesta por la docente.
 Compartimos un detalle de bienvenida con los niños y niñas:
 Despedimos a nuestros niños(as) con mucho cariño, invitándolos a volver el día de mañana.
METACOGNICIÓN:
 ¿Qué aprendí?
 ¿Tuve alguna dificultad para aprenderlo y como lo superaste?
 ¿En qué me servirá lo aprendido hoy?
AUTOEVALUACIÓN:
 ¿Participe en todo momento con mis ideas?
 ¿Cumplí con el desarrollo de las actividades propuesta?
 ¿Respete los acuerdos de convivencia?
RETROALIMENTACIÓN:
 Decimos a los niños que hoy compartimos lindos momentos, escuchamos
canciones, jugamos con los padres de familia.

5. 5
Nombre de la sesión: “¡QUÉ ALEGRÍA, DE CONOCERNOS! Fecha: 27/03/2023
Competencia / Capacidad
SESIÓN
Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común.
 Interactúa con todas las personas.
 Construye normas, y asume acuerdos y leyes.
Participa en acciones que promueven el bienestar común.
Producto del Proyecto de Aprendizaje:
S  Bienvenida a los niños y niñas
 Juegos de integración con PP.FF., niños y niñas.
Desempeños:
S
 Se relaciona con adultos de su entorno, juega con otros niños y se integra en actividades grupales del
aula. Propone ideas de juego y las normas del mismo, sigue las reglas de los demás de acuerdo con sus
intereses.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Criterio S1  Toma decisiones a partir de su propia iniciativa al interactuar con sus
compañeros.
Criterio S2 
ESTUDIANTES CRITERIO 01 CRITERIO 02 CRITERIO 03 CRITERIO 04
01 Abanto Iturbe Gaela
Millaray
02 Anicama Ruíz Abigail
Susana
03 Arias Paredes Gianna
Antonella
04 Gutiérrez Carguachin
Juan Eliel
05 López Castillo Maryori
Alexandra
06 Marín Mercado Jimena
Antuanet
07 Pérez Martínez Ana
Isabel
08 Rubio López Leydy
Karen
09 Ruíz Zavaleta Issac
Johao
10 Vásquez Delgado
Ignacio Mathias
11 Vilca Muñoz Brunella
Yareli
RESUMEN: En inicio En proceso Logro esperado No participa
LISTA DE COTEJO CON MAPA DE CALOR

6. 6
Docente de Aul
EDA_UNIDAD:
SESIÓN:
EDAD: FECHA:
NOMBRE DEL ESTUDIANTE:
COMPETENCIA/CAPACIDAD: CRITERIO DE EVALUACION:
Convive y participa
democráticamente en la búsqueda
del bien común
 Interactúa con todas las
personas.
 Construye normas, y asume
acuerdos y leyes.
 Participa en acciones que
promueven el bienestar
común.
 Toma decisiones a partir de su propia iniciativa al interactuar con sus
compañeros.
Producto:  Bienvenida a los niños y niñas
 Juegos de integración con PP.FF., niños y niñas.
Interpretación en relación con el
Desempeño
……………………………………………………………………………………………………………………………...
……………………………………………………………………………………………………………………………...
……………………………………………………………………………………………………………………………...
Reflexión docente en relación a la
actividad
……………………………………………………………………………………………………………………………...
¡Vamos con alegría a nuestro jardín, aquí también tengo una familia
“¡QUÉ ALEGRÍA, DE CONOCERNOS!
3 años 27/03/2023
CUADERNO DE CAMPO

7. 7
……………………………………………………………………………………………………………………………...
……………………………………………………………………………………………………………………………...
Docente de Aula