Avaliação Educacional Escolar: para alem do autoritarismo

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Avaliação Educacional Escolar: para alem do autoritarismo

  1. 1. UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA CAMPUS IV – LITORAL NORTE LICENCIATURA EM CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO DISCIPLINA: AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM PROFESSOR: JOSEVAL MIRANDA EQUIPE: AHEMENSON F. CAVALCANTE ITALO DANTAS DE SOUZA LEONARDO DOS S. COSTA
  2. 2. Introdução • Avaliação educacional e Avaliação da Aprendizagem; • Avaliação escolar a serviço de uma pedagogia; • Educação a partir do modelo de compreensão; • Educação como mecanismo de transformação.
  3. 3. Contextos Pedagógicos para a prática da avaliação educacional • A avaliação no Brasil • Modelo liberal conservador • Novos Modelos Progressistas
  4. 4. Modelo liberal conservador • Pedagogia Tradicional
  5. 5. Modelo liberal conservador • Pedagogia Renovada ou Escolanovista
  6. 6. Modelo liberal conservador • Pedagogia Tecnicista
  7. 7. Novos Modelos Progressistas • Pedagogia libertadora;
  8. 8. Novos Modelos Progressistas • Pedagogia libertária;
  9. 9. Novos Modelos Progressistas • Pedagogia dos Conteúdos socioculturais;
  10. 10. Contextos Pedagógicos para a prática da avaliação educacional • Diferenças entre grupo de pedagogias; • Modelo liberal conservador; • Novos Modelos Progressistas. • Praticas avaliativas nos modelos
  11. 11. Autoridade X Autoritarismo
  12. 12. Definição • A avaliação é um julgamento de valor sobre manifestações relevantes da realidade, tendo em vista uma tomada decisão (Luckesi, 1978).
  13. 13. Elementos • Juízo de Valor • Caracteres relevantes da realidade • Tomada de Decisão
  14. 14. Prática Atual da Avaliação Escolar. • Classificatória • Não Diagnóstica • Instrumento Estático • Frenador do Processo do Conhecimento
  15. 15. Avaliação como reprodutora do modelo social • Reprodução do modelo Social Vigente • Avaliação Autoritária: Estagnar o indivíduo Evasão saber Possibilitar Para Alguns o Saber
  16. 16. Papel do Professor • Disciplinador
  17. 17. Autoritarista
  18. 18. Proposta de ultrapassagem do autoritarismo • Romper com o modelo social • A serviço da transformação social • Posicionamento pedagógico • Resgate da função diagnóstica da avaliação • Substituição da verificação dos Mínimos possíveis para os Mínimos necessários
  19. 19. Considerações finais
  20. 20. Retrato da educação brasileira
  21. 21. Referências • LUCKESI, Cipriano Carlos. Avaliação Educacional escolar: para além do autoritarismo. In: LUCKESI, Cipriano Carlos. Avaliação da aprendizagem escolar: estudos e proposições. 22. Ed. São Paulo: Cortez, 2011, p.75-93. • Vídeo 1. Diferenças entre autoritarismo e autoridade - Yves de La Taille. Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=Fb1TduxJYL8. Acesso em: 10 de novembro de 2014. • Vídeo 2. A hora da Educação. Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=ETc-aA5vcXY. Acesso em: 10 de novembro de 2014.

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