TEORIAS CONSTRUTIVISTAS
UM NOVO CAMINHO
 As teorias construtivistas representam um
esforço na busca de caminhos que deem conta
da complexidade do...
A EPISTEMOLOGIA GENÉTICA
 Jean Piaget nasceu na Suíça, no dia 09
de agosto de 1896, na cidade de
Neuchâtel. Aos 22 anos f...
PSICOGÊNESE DA ESCRITA
 A psicopedagoga, Emília Ferreiro, estudou
com Piaget e propôs um novo olhar sobre a
alfabetização...
PENSAMENTO E LINGUAGEM
 Lev Vygotsky, graduou-se em
Direito, mas sua formação foi
ampla, abrangendo filosofia,
literatura...
UMA ALTERNATIVA PARA A
PSICOLOGIA
 A psicologia eVygotsky;
 A preocupação com o desenvolvimento e a
internalização das a...
A MEDIAÇÃO SIMBOLICA
 Instrumentos e Signos;
 Processo de internalização;
 Pensamento e Linguagem;
ZONA DE DESENVOLVIMENTO PROXIMAL
 O que está na zona de desenvolvimento proximal em um determinado
estágio é apropriado e...
REPERCUSSÕES
A introdução das teorias construtivistas;
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Teorias construtivistas

  1. 1. TEORIAS CONSTRUTIVISTAS
  2. 2. UM NOVO CAMINHO  As teorias construtivistas representam um esforço na busca de caminhos que deem conta da complexidade do processo de aprendizagem.  Para o construtivismo não é inato nem transmitido, não está no sujeito nem é dado apenas pelo objeto, mas se forma pela interação de ambos.
  3. 3. A EPISTEMOLOGIA GENÉTICA  Jean Piaget nasceu na Suíça, no dia 09 de agosto de 1896, na cidade de Neuchâtel. Aos 22 anos formou-se em Ciências Naturais, estudou também filosofia e psicologia, entrando em contato com os trabalhos de Freud, Binet Claparede.  Suas primeiras pesquisas foram sobre o desenvolvimento da inteligência das crianças em idade escolar.
  4. 4. PSICOGÊNESE DA ESCRITA  A psicopedagoga, Emília Ferreiro, estudou com Piaget e propôs um novo olhar sobre a alfabetização.  A teoria construtivista do mestre acrescentou em suas ideias constituindo uma nova teoria, intitulada Psicogênese da língua escrita.
  5. 5. PENSAMENTO E LINGUAGEM  Lev Vygotsky, graduou-se em Direito, mas sua formação foi ampla, abrangendo filosofia, literatura, pedagogia e psicologia; o levou a se dedicar ao ensino à pesquisa e a organizar o laboratório de psicologia para crianças diferentes. Sempre preocupação com o estudo das anomalias físicas e mentais.
  6. 6. UMA ALTERNATIVA PARA A PSICOLOGIA  A psicologia eVygotsky;  A preocupação com o desenvolvimento e a internalização das atividades desenvolvidas;
  7. 7. A MEDIAÇÃO SIMBOLICA  Instrumentos e Signos;  Processo de internalização;  Pensamento e Linguagem;
  8. 8. ZONA DE DESENVOLVIMENTO PROXIMAL  O que está na zona de desenvolvimento proximal em um determinado estágio é apropriado e se move, atualizando-se, para o nível de desenvolvimento de um segundo estágio. Em outras palavras, o que a criança é capaz de fazer em colaboração hoje, será capaz de fazer sozinha amanhã.
  9. 9. REPERCUSSÕES A introdução das teorias construtivistas;

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