Disciplina:
Recursos das NTICs e o Moodle na
Educação
Francisco Janilson de Carvalho
Curso de formação para o Uso de Novas...
• INTRODUÇÃO
• O QUE SÃO NTICs
• ALGUMAS NTICs
• ABORDAGENS DAS NTICs
• ENSINO E NOVAS TECNOLOGIAS
• INTERATIVIDADE E AFET...
As NTICs provocaram uma revolução não somente no
campo da educação, mas também influenciaram todo
o estilo de vida da soc...
A mediação desta interação pode ser realizada
por diversos métodos e técnicas que se utilizam
de abordagens síncronas e a...
Nas assíncronas, a interação pode se dar
independente da presença de ambos, podendo ser
realizada em momentos distintos. ...
As abordagens síncronas têm como vantagem
a possibilidade de interação em tempo real,
não sendo necessário esperar para o...
Posicionamento diante do fenômeno tecnológicos:
Tecnoilolatria
X
Tecnofobia
[...] cada vez que surge uma inovação – da carroça ao avião; da enxada ao trator;
do papiro ao computador e assim por dia...
Interatividade e afetividade
Condição para que surja o afeto – processo duplo:
 Relações interpessoais;
 Quando internaliza o que adquiriu na informa...
 De Acordo com Souza (apud Lefrançoies): a escola e os professores tem como um de seus objetivos “
tomar as crianças mais...
 O ambiente virtual é um instrumento que pode ser um aliado do processo de ensino-aprendizagem,
otimizando seus resultado...
 A NOVAS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E
COMUNICAÇÃO TÊM UM GRANDE GRANDE
IMPACTO NA SALA DE AULA (Libâneo, 2003)
 Novas tecnologias de informação
e comunicação. Disponível
em:<http://pt.wikipedia.org/wiki/Nova
s_tecnologias_de_informa...
Uso de novas tecnologias de informação e comunicação
Uso de novas tecnologias de informação e comunicação
Uso de novas tecnologias de informação e comunicação
Próximos SlideShares
Carregando em…5
×

Uso de novas tecnologias de informação e comunicação

264 visualizações

Publicada em

0 comentários
0 gostaram
Estatísticas
Notas
  • Seja o primeiro a comentar

  • Seja a primeira pessoa a gostar disto

Sem downloads
Visualizações
Visualizações totais
264
No SlideShare
0
A partir de incorporações
0
Número de incorporações
1
Ações
Compartilhamentos
0
Downloads
9
Comentários
0
Gostaram
0
Incorporações 0
Nenhuma incorporação

Nenhuma nota no slide

Uso de novas tecnologias de informação e comunicação

  1. 1. Disciplina: Recursos das NTICs e o Moodle na Educação Francisco Janilson de Carvalho Curso de formação para o Uso de Novas Tecnologias da Informação e Comunicação
  2. 2. • INTRODUÇÃO • O QUE SÃO NTICs • ALGUMAS NTICs • ABORDAGENS DAS NTICs • ENSINO E NOVAS TECNOLOGIAS • INTERATIVIDADE E AFETIVIDADE • CONCLUSÃO • BIBLIOGRAFIA
  3. 3. As NTICs provocaram uma revolução não somente no campo da educação, mas também influenciaram todo o estilo de vida da sociedade do final do século XX. A característica principal que impulsionou sua aplicação na EAD foi a possibilidade de manter, de forma fácil e rápida, a interação professor-aluno.
  4. 4. A mediação desta interação pode ser realizada por diversos métodos e técnicas que se utilizam de abordagens síncronas e assíncronas. As abordagens síncronas são aquelas onde professor e aluno devem estar utilizando o meio no mesmo instante.
  5. 5. Nas assíncronas, a interação pode se dar independente da presença de ambos, podendo ser realizada em momentos distintos. Um dos principais exemplos desse tipo de interação é o fórum.
  6. 6. As abordagens síncronas têm como vantagem a possibilidade de interação em tempo real, não sendo necessário esperar para obter respostas ou realizar discussões. Como síncronas, podem ser citadas as interações mediadas por chat (batepapo), telefone e videoconferência.
  7. 7. Posicionamento diante do fenômeno tecnológicos: Tecnoilolatria X Tecnofobia
  8. 8. [...] cada vez que surge uma inovação – da carroça ao avião; da enxada ao trator; do papiro ao computador e assim por diante – com ela veio o assombro e o novo conhecimento. (Souza, 2011).  *** As tecnológicas da informação contribuem para A “sociedade pedagógica” (Seres, 2000)
  9. 9. Interatividade e afetividade
  10. 10. Condição para que surja o afeto – processo duplo:  Relações interpessoais;  Quando internaliza o que adquiriu na informação. Interação Afetividade aprendizagem Motivação
  11. 11.  De Acordo com Souza (apud Lefrançoies): a escola e os professores tem como um de seus objetivos “ tomar as crianças mais internamente orientadas – intrinsecamente movidadas”  O ensino presencial (Real)= Laboratório de informáticaq  X  Ensino a distância (Virtual)= Ambiente Virtual de AprendizagemAVA
  12. 12.  O ambiente virtual é um instrumento que pode ser um aliado do processo de ensino-aprendizagem, otimizando seus resultados” (Souza, 2011)  Condição para a sua realização: Autonomia = diálogo social = interação=colaboração  Papel dos professores na Ead: Assumir o ensino como mediação + atualização + inclusão + afetivo.  Projeto interdisciplinar = tema transversal = Ferramentas do ensino a distãncia aplicadas ao ensino presencial.
  13. 13.  A NOVAS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO TÊM UM GRANDE GRANDE IMPACTO NA SALA DE AULA (Libâneo, 2003)
  14. 14.  Novas tecnologias de informação e comunicação. Disponível em:<http://pt.wikipedia.org/wiki/Nova s_tecnologias_de_informa%C3%A7%C3 %A3o_e_comunica%C3%A7%C3%A3o > Acesso em: 19/07/2014  Confira a importância das NTICs para o EaD. Disponível em: <http://estrategiarp.wordpress.com/20 13/04/26/confira-a-importancia-das- ntics-para-o-ead/ > Acesso em: 19/07/2014

×