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Psicomotricidade

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Presentation describing how to help children\'s development by playng games at school and how teachers can encourage kids to creat their own movements.

  • Gostei muito da clareza e objetividade. Posso utilizar essa aporesentação na minha escola, durante os estudos semanais?
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Psicomotricidade

  1. 1. PSICOMOTRICIDADE<br />ATIVIDADES LÚDICAS PARA O DESENVOLVIMENTO DA LATERALIDADE<br />Jane Cardozo – Especialista em Psicopedagogia<br />
  2. 2. OBJETIVOS:<br />Permitir o movimento para que a criança tome conhecimento de seu próprio corpo e descubra seu lado de dominância.<br />Facilitar à criança a descoberta da gama de movimentos de que é capaz.<br />Aumentar a consciência corporal, a mobilidade, e, consequentemente, a auto-estima e o aperfeiçoamento da mobilidade.<br />
  3. 3. Mãos à obra<br />Em sala de aula, atividades artísticas, de recorte, alinhavo, dobradura, andar sobre um pé só para ir ao banheiro, podem ajudar na auto-compreensão do lado dominante.<br />
  4. 4. Na hora da brincadeira...<br /><ul><li>É muito importante, antes de tudo, apresentar e discutir com o grupo as regras dos jogos propostos.
  5. 5. Algumas regras podem ser criadas em conjunto.
  6. 6. Elogiar, torcer e vibrar com os acertos ajudam no fortalecimento da auto estima.</li></li></ul><li>Amarelinha é uma brincadeira bastante acessível que ajuda o desenvolvimento da dominância direita ou esquerda<br />
  7. 7. Hora do recreio<br />Ofereça jogos e oportunize brincadeiras capazes de incluir o maior número de alunos possível.<br />Permita que os alunos recriem as regras e simplesmente brinquem.<br />
  8. 8. Reavaliar sempre<br />Anotar as reações e atitudes do grupo durante as atividades ajuda na elaboração de novas estratégias.<br />Ouvir as impressões dos alunos no grupo oportunizará a elevação da auto-estima e a valorização individual.<br />Buscar sugestões doa alunos pode tornar as atividades mais ricas e interessantes.<br />Incluir rotinas diversificadas atrai a atenção e favorece a criatividade e a liberdade de movimentos.<br />
  9. 9. Saúde é Movimento!<br />Encorajar a atividade física além de propiciar a descoberta e aperfeiçoamento do lado de dominância aumenta a interação entre o grupo.<br />Lembre-se: há crianças fisicamente mais ativas que as outras. É preciso respeitar as preferências individuais.<br />Aproveite os momentos de atividade física para observar também a dificuldade de movimentos básicos, que pode comprometer a aprendizagem ou indicar algum distúrbio. <br />
  10. 10. Agradecimentos e Contato<br />Aprender não é um ato isolado. Depende de uma série de fatores nos quais sempre é possível intervir. Estamos aprendendo a todo instante.<br />Jane Cardozo – Psicopedagoga<br />Consultoria em aprendizagem<br /> jane-cardozo@hotmail.com<br />

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