00 intro botanica

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00 intro botanica

  1. 1. Curso Superior de Licenciatura em Ciências Biológicas Disciplina:Botânica: Introdução Dicente: James Pinho Ladislau Colorado do Oeste- RO Julho 2012
  2. 2. Bibliografia recomendada Biologia Vegetal Autor(es): Peter H. Raven | Ray F. Evert | Susan E. Eichhorn Editora: Guanabara Koogan Fisiologia Vegetal Autor(es): Taiz, Lincoln /Zeiger, Eduardo Editora: ARTMED Ciência da Biologia / Coleção Vida Autor(es): William K. Purves | David M. Hillis | Gordon H. Or Editora: ARTMED - GRUPO A
  3. 3. “ O que guia a vida é... um pequeno fluxo, mantido pela Luz do Sol” Albert Szent-Györgyi. Prêmio Nobel.Fotossíntese: energia e oxigênio; Luz  excitação de elétron  fluxo de elétrons  conversão energiaradiante do Sol em energia química;
  4. 4. Botânica: Introdução A palavra ‘botânica’ vem do grego botane, significa planta, que deriva,por sua vez, do verbo boskein, ‘alimentar’. Além de fonte alimentar:- vestuário, móveis, remédios, papel, temperos, oxigênio e jardins...Estudo das plantas  engenharia genética e tecnologias...-Resistência a doenças;- produzir vacinas;- fabricar plástico biodegradável;- tolerar solos com altas concentrações de sal;- fornecer mais quantidade de vitaminas e minerais em produtos alimentícios...
  5. 5. Botânica: Introdução A biologia vegetal inclui várias áreas de estudo:Até o século XIX, a botânica era um ramos da medicina...China – 3000 a.C. cultivo de plantas medicinaisEgípcios – fabricação de remédios a partir de plantasÍndia (“Eldorado dos medicamento ativos”) – canela, sândalo e cardomomoGrécia (Hipocrates) – “Corpus Hippocraticum”Árabes (Avicena) – distinguiram a medicina de farmacêuticaAlquimistas – teoria da “assinatura dos corpos”Paracelso – estímulo da resistência do corpo através remédios naturaisSamuel Hahnemann - bases da homeopatia
  6. 6. Botânica: IntroduçãoAtualmente a botânica é uma importante disciplina que apresenta muitas subdivisões:Fisologia vegetal – estuda o funcionamento das plantasMorfologia vegetal – estuda a forma das plantasAnatomia vegetal – estuda estrutura interna das plantasTaxonomia e sistemática vegetal - envolve as atividades de dar nome e classificar as plantas e estudar as relações entre elasBotânica econômica – estuda o uso passado, presente e futuro das plantas pelos povosPaleobotânica – estuda da biologia e evolução das plantas fósseisOutras disciplinas auxiliares:Citologia – estuda a estrutura, função e história de vida das célulasEcologia – estuda as relações entre os organismos seu ambienteGenética – estuda a hereditariedade e sua variaçãoBiologia molecular – estudo da estrutura e da função das moléculas biológicas
  7. 7. Evolução das plantas Os mais antigos fósseis conhecidos – microfósseis  3,5 bilhoes deanos (b.a.). Estromatólitos – aproximadamente a mesma idade Estromatólitos atuais  mares quentes e rasos da Austrália e Bahamas cianobactérias
  8. 8. Heterótrofos e AutótrofosHeterótrofos: competição  pressão evolutiva  autótrofos Autótrofos mais bem-sucedidos: fotossintetizantes  complexo sistema depigmentos para capturar energia luminosa e forma de armazenar energia emmolécula orgânica. Fotossíntese alterou a atmosfera e influenciou a evolução da vida:- Camada de ozônio- Respiração
  9. 9. Ambiente costeiro Organismos flutuantes  progressiva escassez de recursos minerais acúmulo próximo às costas  lixiviação pela chuva e remoção pelas ondas. Ambiente mais complexo  diversificação e complexidade de estrutura(pressão evolutiva) 650 m.a. – organismos pluricelulares, mais fáceis de detectar  desafios paredes celulares mais fortes e resistentes  estruturas de ancoração partes submersas  estruturas de condução para suprir necessidade dealimentação
  10. 10. Colonização da terra Requisitos mínimos para um organismo fotossintetizante:- Luz, oxigênio, gás carbônico e minerais  abundantes em terra- Água: fator limitante Animais: móveis; Fungos: ambientes úmidos; plantas: estratégia diferenciada Raiz: ancorar e coletar água; Caule: suporte aos principais órgãos fotossintetizantes e condução de água; Epiderme: revestimento  cutícula: prevenção de perda d’água, mastambém de trocas gasosas  estômatos
  11. 11. Colonização da terra Plantas jovens e anuais: caule é também fotossintetizante Plantas perenes: caule torna-se lenhoso e recoberto pelo súber Sistema vascular (condutor):- Xilema ou lenho (seiva bruta)- Floema ou líber (seiva elaborada) Plantas crescem por toda sua vida  meristemas- Meristemas apicais: aumento no comprimento  crescimento primário;- Meristemas laterais: câmbio vascular e felogênio  aumento na espessura crescimento secundário Gametas e células reprodutivas em estruturas pluricelulares e compelxas Cobertura especializada Esporos  Sementes (embrião)
  12. 12. Exercícios de Fixação1. Quais são os principais fatores supostamente responsáveis pela origem da vidana Terra, e qual evidência sustenta a hipótese de que a vida surgiu nos oceanos?2. Qual é a principa diferença entre um heterótrofo e um autótrofo, e qual papelcada um teve na Terra primitiva?.3. Por que a evolução da fotossíntese é considerada um evento tão importante naevolução da vida em geral?4. Quais foram alguns dos problemas encontrados pelas plantas quando fizeram atransição dos mares para a terra firme, e quais estruturas aparentementeresolveram tais problemas nas plantas terrestres?5. Quais são alguns dos exemplos de avanços conseguidos e ainda investigadospelos geneticistas em biologia vegetal?6. O conhecimento de botânica – de plantas, fungos, algas e bactérias – é a chavepara o nosso entendimento de como o mundo funciona. De que maneira esseentendimento é importante para resolver os problemas presentes e futuros?

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