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Novos recursos tenológicos nas aulas de Línguas Estrangeiras: Second life and music

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Este trabalho tem como foco principal apresentar noções iniciais sobre a importancia em usar as novas tecnologias no ensino/aprendizagem de línguas estrangeiras. Assim, é direcionado a você que gosta de ampliar ainda mais seus horizontes

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Novos recursos tenológicos nas aulas de Línguas Estrangeiras: Second life and music

  1. 1. Lista de Alguns recursos que podem ser utilizados na sala de aula de língua estrangeira • Blogs; • Grupos de discussão; • Second life; • Orkut; • Facebook;
  2. 2. • Buscadores: all the web, google, yahoo, microsoft live search, alta, entre outros. • Wiki; • Tagged; • Mon; • Google; • Podcast; • You tube; • Move maker; • E-books;
  3. 3. • Skype; • Música; • Moodle; • Downloander; • Chat; • Word; • Figuras; • Clipart; • Camara; • MP3,4,5,…
  4. 4. Second life e música: alguns esclarecimentos para quem não conhece. Second life Second life é um mundo virtual online imaginado e criado por seus residentes. A partir do momento que você entra no second life, você descobre um mundo digital em construção e crescimento.
  5. 5. No second life encontramos comunidades, chats 3D, grupos de discussões, tudo separado por assunto. No Chat 3D você pode conversar com pessoas do mundo inteiro usando caixa de texto e voz, em um espaço interativo mundialmente construido. Centenas de universitários e escolas em torno do mundo usam o second life como uma parte excitante do programa educacional.
  6. 6. No mundo virtual do second life tem professores online, eventos sociais, espaço para apresentação de trabalhos, universidades, um mundo que vai desde de lojas até mundo fantástico com o escrito por Swift em As viagens de Gulliver.
  7. 7. Música Música talvés seja o recurso mais utilizado por professores no ensino de língua estrangeira, por ser de fácil acesso e os alunos terem em seus telefones, ipod, um lista de música em língua estrangeira. São várias as brincadeiras que podemos utilizar, pode se fazer teatro com músicas do folclorio como Happy Birthday, Old Mac Donald, etc, pode fazer bingo com a letra da música, decifrar simbolos fonéticos, tudo depende da criatividade do professor.
  8. 8. Por que utilizar-se da música nas aulas de línguas estrangeiras. • Um dos principais objetivos das aulas de línguas é que o aluno use a língua que está aprendendo em situações significativas e relevantes. Esta meta pode ser naturalmente alcançada com o uso da música na sala de aula. • Proporciona analisar criticamente o conteúdo das canções, tanto no seu aspecto linguístico como de interpretação e reflexão. Desse modo com um teor de natureza cultural, e não apenas para a aquisição de vocabulário.
  9. 9. Competências linguísticas que podem ser desenvolvidas por meio da música: as quatro habilidades. * compreensão auditiva (listening), * desenvoltura da fala(speaking), * interpretação escrita, leitura (reading), *habilidade da escrita(writing)
  10. 10. Considerações finais • A Escola como um todo deve ter em mente bem claro os objetivos de uma língua estrangeira no currículo de seus alunos. E o professor deve refletir sobre as vantagens de utilizar as ferramentas das novas tecnologias em sua aula e procurar introduzir estes ricos recursos didáticos, como por exemplo, a second life e a música em seus planos de ação. Vale a pena tentar.

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