El documento presenta el equipo de gestión de uso de TICs de la Institución Educativa Normal Superior de Sincelejo (IENSS) en Colombia. El equipo realizó un diagnóstico institucional identificando debilidades, oportunidades, fortalezas y amenazas del uso de TICs. El plan de gestión incluye la visión de liderar el uso de TICs para el aprendizaje en 2013, así como propósitos y metas relacionadas a la gestión directiva, académica, administrativa, financiera y comunitaria para prom

1. “Un equipo de
gestión con visión
de futuro”
Gestión de uso de TICs
Institución Educativa
Normal Superior de Sincelejo
IENSS
2009

2. Contenido
Nuestro equipo de gestión de uso de
TICs
Diagnóstico institucional:
Gestión: Directiva
Gestión: Administrativa y financiera
Mediaciones Gestión: Académica
TIC Gestión: Comunitaria
informáTICas para el
Plan de gestión de uso de TICs:
aprendizaje Visión
Propósitos y metas (Gestión: Directiva,
Académica, Administrativa y Financiera
IENSS y Comunitaria)
http://iensdesincelejo.blogspot.com

3. ALEJANDRO DARIO
MERLANO O. (Rector)
ALBERTO IRIARTE PUPO
(Coordinador)
JORGE SÁNCHEZ
NOGUERA (J. de Calidad)
JACKELINE PEREZ
LILIANA ESPINOSA
(Secretaria Aux.)
(Docente)
CARLOS SIERRA M.
(Estudiante)
MARITZA JULIET
Nuestro Equipo de Gestión de uso DIANA MEZA G.
TENORIO T. (Docente) (Docente)
de TICs en la IENSS
LUIS AYALA BERTEL
“Con las pilas puestas”
(Estudiante)
OMAIRA CABARCAS DE
GOMEZ (Docente)
LUCIA ATENCIA
PAYARES (Docente)
RODRIGO RICARDO URZOLA
(Padre de Familia)
ANASTACIA ALDANA
TEJADA (Docente)
GUSTAVO RAUL COAVAS C.
(Docente) NADIA RODELO
(Ex alumna)

4. En esta actividad los Directivos
Docentes hacen visibles las
oportunidades o beneficios de apropiar
las TICs en la cotidianidad institucional.
Para ello, se han identificado cuáles
son las debilidades, oportunidades,
fortalezas y amenazas (DOFA) de las
TICs en la IENSS. Esta información ha
Diagnóstico sido ser consignada como una matriz
utilizando un procesador de texto, la
institucional cual hace parte de las evidencias de
esta primera temáTICa.
Esta matriz se constituye en un primer
insumo para el desarrollo del
IENSS Diagnóstico Institucional y, al
socializarse, se podrán consolidar
futuras alianzas o aprender de las
experiencias de los demás.

5. Dificultades Oportunidades
No existen políticas ni Existe un alto interés a
programa sostenido nivel del MEN y SEM
para fomentar y para garantizar
cualificar al personal programas hacia el
en el uso de TIC fomento y
cualificación del
personal en el uso y
apropiación de TICs
Gestión: Fortalezas Amenazas
Directiva Se cuenta en la IENSS A nivel local existe un
con procesos de desarrollo marcado de
gestión para la instituciones
adecuación y dotación educativas que
en infraestructura y ofrecen programas de
IENSS equipos para fomentar formación asociados
el uso y apropiación con el uso de TICs
de TICs

6. Dificultades Oportunidades
No existen convenios, Existen instituciones de
alianzas estratégicas ni educación superior y
programas tecnológica con alta
interinstitucionales experiencia,
que apoyen y infraestructura y
garanticen el fomento, dotación de equipos
uso y apropiación de para el fomento, uso y
TICs. apropiación de TICs
Fortalezas Amenazas
Gestión: Administrativa En la IENSS existe Las instituciones
talento humano, educativas se
y Financiera infraestructura y organizan y agrupan
dotación de equipos cada vez mas a través
para ofrecer de alianzas para
intercambio de hacerse mas
experiencias en el competitivas en el
IENSS fomento, uso y mercado educativo. No
apropiación de TICs hacerlo implica un
con otras instituciones grave riesgo en su
educativas a través de sostenibilidad a futuro
convenios y alianzas
estratégicas

7. Dificultades Oportunidades
El desarrollo de Existe un alto interés a nivel
competencias en el uso del MEN y SEM en
de TICs se hace en desarrollar programas de
exclusiva en el área de capacitación y formación
Tecnología e informática para promover el uso de
y no se promueve a nivel TICs en todo el plan de
de todo el plan de estudios y programas de
estudios y programas de formación.
formación.
Gestión:
Académica Fortalezas Amenazas
Existe alto interés en el Existe en el marcado
talento humano de la instituciones educativas
IENSS y se cuenta con la que ofrecen programas de
infraestructura y dotación formación para el
IENSS de equipos para promover desarrollo de
el desarrollo de competencias en el uso de
competencias en el uso y TICs
apropiación de TICs en
todo el plan de estudios y
programas de formación.

8. Dificultades Oportunidades
No existen programas de La alta población estudiantil
formación continuada y garantiza un colectivo de
generalizados para el egresados y padres de
desarrollo de familia, entre otros, que
competencias en el uso constituye una oportunidad
de TICs que involucre a para desarrollar programas
egresados y padres de para el fomento y uso de
familia, entre otros TICs
miembros de la
comunidad educativa.
Gestión:
Comunitaria Fortalezas Amenazas
Se cuenta con el apoyo del A nivel local existe un
MEN y SEM para mejorar marcado auge de
la infraestructura y instituciones educativas
dotación de equipos que que ofrecen programas de
IENSS garanticen el fomento y formación asociados con
uso de TICS entre los el uso de TICs con
miembros de la comunidad posibilidad de acceso a
educativa personas sin distingos de
edad u otras condiciones.

9. Visión
La Institución Educativa
Normal Superior de
Sincelejo IENSS, en el ano
2013 será líder a nivel local
Plan de Gestión de uso y regional en la gestión, uso
y apropiación de TICs como
de TICs
mediadores potenciales del
(Visión, propósitos y metas )
aprendizaje aprovechando
la consolidación de una
comunidad educativa y
IENSS redes académicas virtuales
con sentido critico social,
humanístico, científico y
tecnológico.

10. PROPÓSITOS
Definir y desarrollar plan de
gestión de nuevos recursos
tecnológicos y políticas para el
uso y apropiación de TICs.
Gestión:
METAS
Directiva A 30 de junio de 2009, la IENSS
cuenta con un plan de gestión
de nuevos recursos
IENSS tecnológicos y políticas
definidas en un 100% para la el
uso y apropiación de TICs.

11. PROPÓSITOS
Definir y desarrollar plan de
gestión de nuevos recursos
tecnológicos y políticas para el
uso y apropiación de TICs.
Gestión:
METAS
Directiva A 30 de junio de 2009, la IENSS
cuenta con un plan de gestión
de nuevos recursos
IENSS tecnológicos y políticas
definidas en un 100% para la el
uso y apropiación de TICs.

12. PROPÓSITOS
Propiciar acciones para la
resignificación del PEI para definir
e incorporar el desarrollo de
competencias para el uso y
apropiación de TICs a nivel de
todo el plan de estudios.
Gestión:
METAS
Académica
A 30 de noviembre de 2009, la
IENSS cuenta con competencias
definidas e incorporadas en su
IENSS PEI, con acciones estratégicas
para su desarrollo en el uso y
apropiación de TICs en un 100%
de su plan de estudios.

13. PROPÓSITOS
Desarrollar acciones
estratégicas para establecer
convenios y alianzas
interinstitucionales para el
fortalecimiento del uso y
apropiación de TICs a nivel
Gestión: institucional.
METAS
Administrativa y
A 30 de noviembre de 2009,
Financiera la IENSS habrá definido y
formalizado convenios y
IENSS alianzas estratégicas
interinstitucionales en un
25% de su plan operativo
para el fortalecimiento del
uso y apropiación de TICs.

14. PROPÓSITOS
Desarrollar programas sostenidos
y generalizados para el desarrollo
de competencias en el uso y
apropiación de TICs que involucre
a egresados y padres de familia y
a la Comunidad Educativa en
Gestión: general.
METAS
Comunitaria A 30 de junio de 2009, la IENSS contará en un
100% con un plan de acción de programas que
favorezcan el desarrollo de competencias en el uso
y apropiación de TICs y que involucren a la
IENSS comunidad educativa en general.
A 30 de noviembre de 2009, la IENSS habrá
desarrollado un 25% de su plan de acción de
programas que favorezcan el desarrollo de
competencias en el uso y apropiación de TICs y que
involucren a la comunidad educativa en general.

15. Momentos
inolvidables
para recordar
IENSS