1. Autoritat i límits des del
COR!

2. AUTORITAT I LÍMITS DES DEL COR
 Durant generacions anteriors no hi havia cap mena
de dubte sobre com posar-los i moltes vegades, es
feia d’una manera més propera a l’autoritarisme
que a l’autoritat.
 Als nostres dies, molts pares i educadors tenim un
fort conflicte a l’hora de posar els límits, saber
quins són i de quina manera expressar-los,
precisament per no caure en maneres autoritàries.
 -

3. COMPARTIM EXPERIÈNCIES...

4. PARLEM-NE

5. Quines eines tenim per posar els límits?
1. Quan esclata un conflicte, abans d’arribar a les mesures o les
amenaces, intentar esbrinar l’origen del comportament disruptiu.
2. No imposar límits ni discutir-los quan no estem calmats o els nens
estan enfadats.
3. Mantenir la calma. No barallar-se amb el fill o alumne. Nosaltres som
els adults.
4. Límits clars sense gaire explicacions. Donar massa explicacions quan
el límit és clar, fa que el missatge perdi força i autoritat. “No es pega a
les persones”
5. Buscar alternatives: “Al passadís no es juga a futbol. Podeu jugar al
parc”.
6. Concentrar-se en el comportament, no en la personalitat del nen. “No
m’agrada quan faltes al respecte a les persones”, en comptes de “ets un
irrespectuós i si continues així, mai tindràs amics”.

6. https://www.youtube.com/results?search_que
ry=limites+mejor+que+castigos+alvaro+bilbao
Álvaro Bilbao
Soy neuropsicólogo, pero sobre todo… padre
Yo también soy padre. Al igual que tú, he vivido
situaciones difíciles de gestionar con mis tres hijos.
Al igual que a ti, me han asaltado las dudas sobre
cómo enfocar los conflictos con ellos.

7. La importància de ser
coherents!
https://www.youtube.com/watch?v=udu9CH6
NLFE

8. GRÀCIES PER LA VOSTRA
ASSISTÈNCIA