1. Reunión de madres y padres con el tutor Octubre 2009, CEIP DOMINGO MIRAS

2. HORARIO DE CLASE HORA LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES De 9 A 10 LENGUAJE LENGUAJE RELIGIÓN LENGUAJE LENGUAJE TUTORÍA De 10 A 11 MATEMÁTICAS INGLÉS INGLÉS MATÉMATICAS MATEMÁTICAS De 11 A 11,50 C. MEDIO MÚSICA MATEMÁTICAS RELIGIÓN ED. FISICA De 11,50 A 12,20 R E C R E O De 12,20 A 13,10 C. MEDIO MATEMÁTICAS LENGUAJE INGLÉS LENGUAJE De 13,10 A 14 PLÁSTICA MATEMÁTICAS ED. FÍSICA C. MEDIO C. MEDIO

6. Contenidos de Tercero Lengua Matemáticas Conocimiento Medio La comunicación . Sinónimos Números de TRES cifras El cuerpo humano Las lenguas de España. Antónimos Números de cuatro y cinco cifras. Los sentidos Oraciones y palabras. Polisemia La suma Nutrición, Relación, Reproducción Familias de palabras. Sonidos y letras La resta Mamíferos, reptiles, aves, anfibios y peces Las sílaba. Interrogación y admiración Rectas y Ángulos Invertebrados. Insectos. Clases de sílabas. Palabras derivadas La multiplicación Las máquinas. Sustantivos. Palabras compuestas Práctica de la multiplicación La Tierra, El sol y la Luna Género de los sustantivos. Diminutivos Figuras planas El ciclo del agua El número de los sustantivos Aumentativos La división El aire, las estaciones y el clima. Los determinantes. El orden alfabético Práctica de la división Los paisajes. Adjetivos. Palabras colectivas La longitud La población. Género y número de los adjetivos La capacidad y la masa Los sectores de producción Los pronombres personales Tiempo y dinero Los servicios: el comercio. Los verbos. Las frases hechas Perímetro y área Los servicios municipales Tiempo verbal. Uso del diccionario. Cuerpos geométricos Los recuerdos del pasado

8. ¿Qué es una competencia? La forma en que una persona utiliza todos sus recursos personales (habilidades, actitudes, conocimientos y experiencias) para resolver de forma adecuada una tarea en un contexto definido. Va más allá del saber y del saber hacer o aplicar, porque incluye también el saber ser o estar.

17. CARACTERÍSTICAS PSICOLÓGICAS DEL ALUMNADO SEGUNDO CICLO DE EDUCACIÓN PRIMARIA DESARROLLO MOTÓRICO Cambios corporales, mejora agilidad y desplazamientos Aumento de la vitalidad (infatigables) Crecimiento más lento y enferman poco. Mejora de la coordinación ojo-mano. DESARROLLO AFECTIVO SOCIAL El valor de las normas. Formación en valores. Toma conciencia de sus capacidades y debilidades, percibe diferencias Capacidad de esfuerzo y necesidad de valoración y autoestima. Disfrutan de las actividades sociales. Gran sentido de la justicia y poca misericordia con los errores. Es capaz de adoptar el punto de vista del otro Imitan al adulto, lo necesitan y lo aprecian. La escuela les gusta, les motiva hacer cosas con otros. La familia el gran modelo de conducta y comportamiento. Nuestro ejemplo y nuestra actitud ante la vida son las mejores herramientas para transmitirles lo que consideramos importante.

18. Contenidos de Cuarto Psicopedagogía de las edades Infantil Primaria ESO Bachiller FÍSICO MOTRIZ Superactividad Destreza Crecimiento disarmónico Energía y Equilibrio MENTAL Porqués Uso de la razón Discusión y crítico. Pensamiento objetivo SOCIAL Yo-ísmo Extroversión Emancipación Participación ESCOLAR Prisa Actitud positiva Dificultades Elecciones JUEGO Vive para él Reglas del Juego Deporte Aventura y riesgo LENGUAJE Charlatanería Diálogo Desconfianza Utilización racional FAMILIA Colaboracionismo Rivalidades Intransigencia Ruptura AFECTIVIDAD Sensibilidad Desecación Intimidad personal Desequilibrio RELIGIOSO MORAL Sentimiento Realismo Dudas Crisis autonomía SEXUAL Exploración corporal Pudor-Exhibicionismo Los físico en el sexo Emparejamientos PROBLEMATICIDAD Precocidades. Ansiedad agresiva Esquema corporal Miedos y angustias Televisioncitis Desconfianza Fracaso escolar. Imagen de sí Susceptibilidad Incomunicabilidad Incoherencia al obrar Elecciones

21. MÉTODO DE ENSEÑANZA RETENCIÓN TRAS 3 HORAS RETENCIÓN TRAS 3 DÍAS ORAL 70 % 10% VISUAL 72% 20% ORAL-VISUAL 85% 65%