História e Ensino Criativo
Da Criatividade e da Aprendizagem Novas Abordagens centradas na Evolução Tecnológica e dos Meios de Informação/Comunicação...
 
Hoje… Seis Mil Milhões de Outros…
 
Ponto de Partida
 
Criatividade
 
Imaginação
 
Competências
 
Ensino/Aprendizagem
 
Tecnologia
 
Colaboração/Partilha
 
Novos Paradigmas/Velhos Dilemas
Redes Sociais | Comunicação | Telemóveis | Mobilidade e Identificação | Mp3 | Som e Identidade |
Gestão de Projectos
 
Gestão do Conhecimento
 
Ensino da História
 
Micro-História História  “ Viva” História  “ Experiência” Reconstituição Histórica História “ Representação”
 
Desafio
?
Novas Abordagens (?) <ul><li>O desafio consiste em fazer uma nova abordagem a um conteúdo do programa de História e Geogra...
 
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Da Criatividade e da Aprendizagem Braga

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Apresentação para a acção de formação História e Ensino Criativo | 2011

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Da Criatividade e da Aprendizagem Braga

  1. 1. História e Ensino Criativo
  2. 2. Da Criatividade e da Aprendizagem Novas Abordagens centradas na Evolução Tecnológica e dos Meios de Informação/Comunicação para o desenvolvimento do Ensino Criativo em História e Geografia de Portugal
  3. 4. Hoje… Seis Mil Milhões de Outros…
  4. 6. Ponto de Partida
  5. 8. Criatividade
  6. 10. Imaginação
  7. 12. Competências
  8. 14. Ensino/Aprendizagem
  9. 16. Tecnologia
  10. 18. Colaboração/Partilha
  11. 20. Novos Paradigmas/Velhos Dilemas
  12. 21. Redes Sociais | Comunicação | Telemóveis | Mobilidade e Identificação | Mp3 | Som e Identidade |
  13. 22. Gestão de Projectos
  14. 24. Gestão do Conhecimento
  15. 26. Ensino da História
  16. 28. Micro-História História “ Viva” História “ Experiência” Reconstituição Histórica História “ Representação”
  17. 30. Desafio
  18. 31. ?
  19. 32. Novas Abordagens (?) <ul><li>O desafio consiste em fazer uma nova abordagem a um conteúdo do programa de História e Geografia de Portugal para o 5.º ou 6.º ano tendo em conta uma dinâmica criativa de trabalho centrada numa perspectiva de Gestão do Conhecimento e Aprendizagem Colaborativa . </li></ul><ul><li>Regra única: Escolhendo um conteúdo do programa do 5.º ou 6.º ano trabalhe 4 conceitos/factos concretos utilizando apenas o bloco de post-it’s para os explicar/ensinar. A apresentação do resultado tem o máximo de 10 minutos e podem, para além dos post-it’s usar uma (e só uma) imagem projectada ou entregue durante a apresentação… </li></ul>
  20. 34. História e Ensino Criativo

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