SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 19
ESTADO DEL ARTE PROYECTO AVA Realizadores : Jaime Andrés Jaramillo Ferro John Alexander Ruiz Higuera Docente Tutor: Ricardo Carvajal Docencia Universitaria Bogotá, Diciembre de 2.011 UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA Proyecto  AVA
TITULO DEL PROYECTO ,[object Object],Docencia Universitaria Bogotá, Diciembre de 2.011 UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA Proyecto  AVA
Docencia Universitaria Bogotá, Diciembre de 2.011 UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA Proyecto  AVA INTRODUCCIÓN El diseño de un modelo de AVA:  Oportunidad de enriquecer los contenidos.  Crear un ambiente de aprendizaje participativo, interactivo. Metodologías basadas en el trabajo cooperativo y colaborativo. compartir experiencias mutuas lo cual motivara al estudiante a ser miembro activo en el proceso del aprendizaje en el área de Matemáticas.
Here comes your footer     Page  Docencia Universitaria Bogotá, Diciembre de 2.011 UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA Proyecto  AVA DEFINICIÓN DEL PROBLEMA ,[object Object],[object Object],[object Object]
Here comes your footer     Page  Docencia Universitaria Bogotá, Diciembre de 2.011 UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA Proyecto  AVA Pregunta de investigación ¿Cómo mejorar el rendimiento académico de los estudiantes del colegio Marruecos y Molinos Sede A Jornada Tarde del curso 7-03 en el área de matemáticas mediante el diseño de un modelo de AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAJE - AVA apoyado en la Internet?
Here comes your footer     Page  Docencia Universitaria Bogotá, Diciembre de 2.011 UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA Proyecto  AVA JUSTIFICACIÓN  ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Here comes your footer     Page  Docencia Universitaria Bogotá, Diciembre de 2.011 UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA Proyecto  AVA OBJETIVO GENERAL Diseñar una estrategia pedagógica que permita el mejoramiento del rendimiento académico de los estudiantes del curso 7-03 en al área de matemáticas basado en el diseño de un AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAJE -AVA.
Here comes your footer     Page  Docencia Universitaria Bogotá, Diciembre de 2.011 UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA Proyecto  AVA OBJETIVOS ESPECÍFICOS ,[object Object],[object Object],[object Object]
Here comes your footer     Page  Docencia Universitaria Bogotá, Diciembre de 2.011 UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA Proyecto  AVA MARCO TEÓRICO ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Here comes your footer     Page  Docencia Universitaria Bogotá, Diciembre de 2.011 UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA Proyecto  AVA Ciclo Cibernético de Transformación Metodología de construcción interdisciplinaria del conocimiento en equipo y a través de la práctica, que puede complementarse con las nuevas tecnologías de información y comunicación.
Here comes your footer     Page  La Pedagogía  en el Aula Virtual ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Docencia Universitaria Bogotá, Diciembre de 2.011 UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA Proyecto  AVA
Here comes your footer     Page  Docencia Universitaria Bogotá, Diciembre de 2.011 UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA Proyecto  AVA Motivación ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Here comes your footer     Page  Docencia Universitaria Bogotá, Diciembre de 2.011 UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA Proyecto  AVA
Here comes your footer     Page  Docencia Universitaria Bogotá, Diciembre de 2.011 UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA Proyecto  AVA Enfoque Pedagógico  moodle incluye una aproximación constructiva basada en el constructivismo social de la educación, enfatizando que los estudiantes (y no sólo los profesores) pueden contribuir a la experiencia educativa en muchas formas. Autenticación por roles: Moodle trae por defecto los roles de Administrador, Creador de cursos, Profesor, Profesor no editor, Estudiante e Invitado.
Here comes your footer     Page  Docencia Universitaria Bogotá, Diciembre de 2.011 UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA Proyecto  AVA Tipo de investigación. Es de tipo descriptivo con enfoque cualitativo bajo la metodología del ciclo cibernético de transformación (CCT), con herramientas de análisis estadístico.
Here comes your footer     Page  Docencia Universitaria Bogotá, Diciembre de 2.011 UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA Proyecto  AVA Población Los sujetos que participan de la investigación son: 38 estudiantes del curso 7-03 de la Institución Marruecos y Molinos Sede A Jornada Tarde, cuyas edades oscilan entre los 12 a 15 años, y su estrato socioeconómico están entre los niveles 0 y 2.
Here comes your footer     Page  Instrumentos Docencia Universitaria Bogotá, Diciembre de 2.011 UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA Proyecto  AVA ,[object Object],[object Object],[object Object]
Here comes your footer     Page  Docencia Universitaria Bogotá, Diciembre de 2.011 UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA Proyecto  AVA ,[object Object],[object Object],[object Object],Análisis de datos
Here comes your footer     Page  Docencia Universitaria Bogotá, Diciembre de 2.011 UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA Proyecto  AVA FIN

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Sustentacion trabajo de grado luis lópez y claudia gómez
Sustentacion trabajo de  grado luis lópez y claudia gómezSustentacion trabajo de  grado luis lópez y claudia gómez
Sustentacion trabajo de grado luis lópez y claudia gómezLUISHERNANDOLOPEZ
 
proyecto de investigacion sobre los Blogs
proyecto de investigacion sobre los Blogsproyecto de investigacion sobre los Blogs
proyecto de investigacion sobre los BlogsMar Leidis
 
Ciu di - s3 - propuesta de actualización y capacitación - vf
Ciu   di - s3 - propuesta de actualización y capacitación - vfCiu   di - s3 - propuesta de actualización y capacitación - vf
Ciu di - s3 - propuesta de actualización y capacitación - vfLuis Alfredo Gómez Rodríguez
 
Entornos virtuales de aprendizaje
Entornos virtuales de aprendizajeEntornos virtuales de aprendizaje
Entornos virtuales de aprendizajemichucaguana
 
Marco teorico para blog (final)fin
Marco teorico para blog (final)finMarco teorico para blog (final)fin
Marco teorico para blog (final)finsaraguadalupe
 
Tutoria en plataformas virtuales
Tutoria en plataformas virtualesTutoria en plataformas virtuales
Tutoria en plataformas virtualesFree TIC
 
Formato actividadaprendizaje2018 maria mery ipiales
Formato actividadaprendizaje2018 maria mery ipialesFormato actividadaprendizaje2018 maria mery ipiales
Formato actividadaprendizaje2018 maria mery ipialesMeryIpiales
 
Proyecto de graduacion Centaurus - Cygnus
Proyecto de graduacion Centaurus - CygnusProyecto de graduacion Centaurus - Cygnus
Proyecto de graduacion Centaurus - CygnusVero Pailiacho
 

La actualidad más candente (17)

Defensa de tesis
Defensa de tesisDefensa de tesis
Defensa de tesis
 
Sustentacion trabajo de grado luis lópez y claudia gómez
Sustentacion trabajo de  grado luis lópez y claudia gómezSustentacion trabajo de  grado luis lópez y claudia gómez
Sustentacion trabajo de grado luis lópez y claudia gómez
 
Madeline torres santiago bloque o pacie
Madeline torres santiago bloque o pacieMadeline torres santiago bloque o pacie
Madeline torres santiago bloque o pacie
 
proyecto de investigacion sobre los Blogs
proyecto de investigacion sobre los Blogsproyecto de investigacion sobre los Blogs
proyecto de investigacion sobre los Blogs
 
Construir competencias
Construir competenciasConstruir competencias
Construir competencias
 
Ciu di - s3 - propuesta de actualización y capacitación - vf
Ciu   di - s3 - propuesta de actualización y capacitación - vfCiu   di - s3 - propuesta de actualización y capacitación - vf
Ciu di - s3 - propuesta de actualización y capacitación - vf
 
Entornos virtuales de aprendizaje
Entornos virtuales de aprendizajeEntornos virtuales de aprendizaje
Entornos virtuales de aprendizaje
 
La apuesta por el uso de las TIC y el e-learning como herramientas para el ...
La apuesta por el uso de las TIC y el e-learning como herramientas para el ...La apuesta por el uso de las TIC y el e-learning como herramientas para el ...
La apuesta por el uso de las TIC y el e-learning como herramientas para el ...
 
Marco teorico para blog (final)fin
Marco teorico para blog (final)finMarco teorico para blog (final)fin
Marco teorico para blog (final)fin
 
Tutoria en plataformas virtuales
Tutoria en plataformas virtualesTutoria en plataformas virtuales
Tutoria en plataformas virtuales
 
Tecnologías de la Información y Comunicación
Tecnologías de la Información y ComunicaciónTecnologías de la Información y Comunicación
Tecnologías de la Información y Comunicación
 
Formato actividadaprendizaje2018 maria mery ipiales
Formato actividadaprendizaje2018 maria mery ipialesFormato actividadaprendizaje2018 maria mery ipiales
Formato actividadaprendizaje2018 maria mery ipiales
 
Pacie 01
Pacie 01Pacie 01
Pacie 01
 
Proyecto de innovación
Proyecto  de innovaciónProyecto  de innovación
Proyecto de innovación
 
Educacion con tics
Educacion con ticsEducacion con tics
Educacion con tics
 
Balance de #WebinarsUNIA de 2017 (Programa de Formación de Profesorado)
Balance de #WebinarsUNIA de 2017 (Programa de Formación de Profesorado)Balance de #WebinarsUNIA de 2017 (Programa de Formación de Profesorado)
Balance de #WebinarsUNIA de 2017 (Programa de Formación de Profesorado)
 
Proyecto de graduacion Centaurus - Cygnus
Proyecto de graduacion Centaurus - CygnusProyecto de graduacion Centaurus - Cygnus
Proyecto de graduacion Centaurus - Cygnus
 

Destacado (7)

Hombres Iguales
Hombres IgualesHombres Iguales
Hombres Iguales
 
Plan deporte en la escuela
Plan deporte en la escuelaPlan deporte en la escuela
Plan deporte en la escuela
 
Milagres lady foppa
Milagres lady foppaMilagres lady foppa
Milagres lady foppa
 
Hombresiguales
HombresigualesHombresiguales
Hombresiguales
 
Men Are Always The Same
Men Are Always The SameMen Are Always The Same
Men Are Always The Same
 
Hombres Iguales(2)
Hombres Iguales(2)Hombres Iguales(2)
Hombres Iguales(2)
 
Mus06
Mus06Mus06
Mus06
 

Similar a Avances proyecto

Posibles aportes de la web 2.0 en la didáctica de las Ciencias Experimentales
Posibles aportes de la web 2.0 en la didáctica de las Ciencias ExperimentalesPosibles aportes de la web 2.0 en la didáctica de las Ciencias Experimentales
Posibles aportes de la web 2.0 en la didáctica de las Ciencias Experimentalesdim-edu
 
Proyecto WebQuest en Educacion Boliviana
Proyecto WebQuest en Educacion BolivianaProyecto WebQuest en Educacion Boliviana
Proyecto WebQuest en Educacion BolivianaRamiro Aduviri Velasco
 
Diseño y evaluacion de un curso virtual
Diseño y evaluacion de un curso virtualDiseño y evaluacion de un curso virtual
Diseño y evaluacion de un curso virtualJabier Gomez
 
Presentación virtualtekka
Presentación virtualtekkaPresentación virtualtekka
Presentación virtualtekkasamiguza
 
Presentación virtualtekka
Presentación virtualtekkaPresentación virtualtekka
Presentación virtualtekkavilla459
 
Presentación virtual tekka sandra
Presentación virtual tekka sandraPresentación virtual tekka sandra
Presentación virtual tekka sandrasamiguza
 
Presentación virtual tekka
Presentación virtual tekkaPresentación virtual tekka
Presentación virtual tekkaVictor Gonzalez
 
El blog educativo como un recurso de innovación educativa para enfrentar el ...
El blog educativo como un recurso de innovación educativa  para enfrentar el ...El blog educativo como un recurso de innovación educativa  para enfrentar el ...
El blog educativo como un recurso de innovación educativa para enfrentar el ...Carlos Antonio Pérez Castro
 
Rol del profesor universitario
Rol del profesor universitarioRol del profesor universitario
Rol del profesor universitarioNombre Vale
 
Yacevedoc,+3 artic
Yacevedoc,+3 articYacevedoc,+3 artic
Yacevedoc,+3 artickelvin136484
 
Presentacion diapositivas E-tenor: Curso de formación en ambientes virtuales
Presentacion diapositivas E-tenor: Curso de formación en ambientes virtualesPresentacion diapositivas E-tenor: Curso de formación en ambientes virtuales
Presentacion diapositivas E-tenor: Curso de formación en ambientes virtualesChristian_Roberto
 
Web quest grupo 5
Web quest   grupo 5Web quest   grupo 5
Web quest grupo 5BETTYCRUZ18
 
Capitulos Fátima Cura
Capitulos Fátima CuraCapitulos Fátima Cura
Capitulos Fátima Curafatimacura
 
Clase_PROYECTOS DE INNOVACIÓN EDUCATIVA_ FONDEP.pptx
Clase_PROYECTOS DE INNOVACIÓN EDUCATIVA_ FONDEP.pptxClase_PROYECTOS DE INNOVACIÓN EDUCATIVA_ FONDEP.pptx
Clase_PROYECTOS DE INNOVACIÓN EDUCATIVA_ FONDEP.pptxYESENIAMARIAJOVEBALD1
 
PPT-CNPIE-2022-PARA-TALLER-DE-FONDEP-A-I.E.pptx
PPT-CNPIE-2022-PARA-TALLER-DE-FONDEP-A-I.E.pptxPPT-CNPIE-2022-PARA-TALLER-DE-FONDEP-A-I.E.pptx
PPT-CNPIE-2022-PARA-TALLER-DE-FONDEP-A-I.E.pptxMAURICIAVALENZUELACH
 

Similar a Avances proyecto (20)

Posibles aportes de la web 2.0 en la didáctica de las Ciencias Experimentales
Posibles aportes de la web 2.0 en la didáctica de las Ciencias ExperimentalesPosibles aportes de la web 2.0 en la didáctica de las Ciencias Experimentales
Posibles aportes de la web 2.0 en la didáctica de las Ciencias Experimentales
 
Proyecto WebQuest en Educacion Boliviana
Proyecto WebQuest en Educacion BolivianaProyecto WebQuest en Educacion Boliviana
Proyecto WebQuest en Educacion Boliviana
 
Sesion 5
Sesion 5 Sesion 5
Sesion 5
 
Diseño y evaluacion de un curso virtual
Diseño y evaluacion de un curso virtualDiseño y evaluacion de un curso virtual
Diseño y evaluacion de un curso virtual
 
Presentación virtualtekka
Presentación virtualtekkaPresentación virtualtekka
Presentación virtualtekka
 
Presentación virtualtekka
Presentación virtualtekkaPresentación virtualtekka
Presentación virtualtekka
 
Presentación virtual tekka sandra
Presentación virtual tekka sandraPresentación virtual tekka sandra
Presentación virtual tekka sandra
 
Presentación virtual tekka
Presentación virtual tekkaPresentación virtual tekka
Presentación virtual tekka
 
El blog educativo como un recurso de innovación educativa para enfrentar el ...
El blog educativo como un recurso de innovación educativa  para enfrentar el ...El blog educativo como un recurso de innovación educativa  para enfrentar el ...
El blog educativo como un recurso de innovación educativa para enfrentar el ...
 
Rol del profesor universitario
Rol del profesor universitarioRol del profesor universitario
Rol del profesor universitario
 
ProyectoMasterProf
ProyectoMasterProfProyectoMasterProf
ProyectoMasterProf
 
Presentacion mgbl
Presentacion mgblPresentacion mgbl
Presentacion mgbl
 
Sol
SolSol
Sol
 
Yacevedoc,+3 artic
Yacevedoc,+3 articYacevedoc,+3 artic
Yacevedoc,+3 artic
 
Presentacion diapositivas E-tenor: Curso de formación en ambientes virtuales
Presentacion diapositivas E-tenor: Curso de formación en ambientes virtualesPresentacion diapositivas E-tenor: Curso de formación en ambientes virtuales
Presentacion diapositivas E-tenor: Curso de formación en ambientes virtuales
 
Web quest grupo 5
Web quest   grupo 5Web quest   grupo 5
Web quest grupo 5
 
Capitulos Fátima Cura
Capitulos Fátima CuraCapitulos Fátima Cura
Capitulos Fátima Cura
 
Clase_PROYECTOS DE INNOVACIÓN EDUCATIVA_ FONDEP.pptx
Clase_PROYECTOS DE INNOVACIÓN EDUCATIVA_ FONDEP.pptxClase_PROYECTOS DE INNOVACIÓN EDUCATIVA_ FONDEP.pptx
Clase_PROYECTOS DE INNOVACIÓN EDUCATIVA_ FONDEP.pptx
 
Integrador modulo 7
Integrador modulo 7Integrador modulo 7
Integrador modulo 7
 
PPT-CNPIE-2022-PARA-TALLER-DE-FONDEP-A-I.E.pptx
PPT-CNPIE-2022-PARA-TALLER-DE-FONDEP-A-I.E.pptxPPT-CNPIE-2022-PARA-TALLER-DE-FONDEP-A-I.E.pptx
PPT-CNPIE-2022-PARA-TALLER-DE-FONDEP-A-I.E.pptx
 

Último

SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfAngélica Soledad Vega Ramírez
 
actividades comprensión lectora para 3° grado
actividades comprensión lectora para 3° gradoactividades comprensión lectora para 3° grado
actividades comprensión lectora para 3° gradoJosDanielEstradaHern
 
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptxINSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptxdeimerhdz21
 
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularLey 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularMooPandrea
 
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfEjercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfMaritzaRetamozoVera
 
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAEl Fortí
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxYadi Campos
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaDecaunlz
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioELIASAURELIOCHAVEZCA1
 
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptxORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptxnandoapperscabanilla
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxMaritzaRetamozoVera
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSYadi Campos
 
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Alejandrino Halire Ccahuana
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dstEphaniiie
 
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdfGUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdfPaolaRopero2
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónLourdes Feria
 
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
plan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdfplan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdf
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdfenelcielosiempre
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptxFelicitasAsuncionDia
 

Último (20)

SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
 
actividades comprensión lectora para 3° grado
actividades comprensión lectora para 3° gradoactividades comprensión lectora para 3° grado
actividades comprensión lectora para 3° grado
 
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptxINSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
 
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularLey 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
 
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfEjercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
 
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativa
 
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdfTema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literario
 
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptxORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
 
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes d
 
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdfGUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
 
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
plan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdfplan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdf
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
 

Avances proyecto

  • 1. ESTADO DEL ARTE PROYECTO AVA Realizadores : Jaime Andrés Jaramillo Ferro John Alexander Ruiz Higuera Docente Tutor: Ricardo Carvajal Docencia Universitaria Bogotá, Diciembre de 2.011 UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA Proyecto AVA
  • 2.
  • 3. Docencia Universitaria Bogotá, Diciembre de 2.011 UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA Proyecto AVA INTRODUCCIÓN El diseño de un modelo de AVA: Oportunidad de enriquecer los contenidos. Crear un ambiente de aprendizaje participativo, interactivo. Metodologías basadas en el trabajo cooperativo y colaborativo. compartir experiencias mutuas lo cual motivara al estudiante a ser miembro activo en el proceso del aprendizaje en el área de Matemáticas.
  • 4.
  • 5. Here comes your footer  Page Docencia Universitaria Bogotá, Diciembre de 2.011 UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA Proyecto AVA Pregunta de investigación ¿Cómo mejorar el rendimiento académico de los estudiantes del colegio Marruecos y Molinos Sede A Jornada Tarde del curso 7-03 en el área de matemáticas mediante el diseño de un modelo de AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAJE - AVA apoyado en la Internet?
  • 6.
  • 7. Here comes your footer  Page Docencia Universitaria Bogotá, Diciembre de 2.011 UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA Proyecto AVA OBJETIVO GENERAL Diseñar una estrategia pedagógica que permita el mejoramiento del rendimiento académico de los estudiantes del curso 7-03 en al área de matemáticas basado en el diseño de un AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAJE -AVA.
  • 8.
  • 9.
  • 10. Here comes your footer  Page Docencia Universitaria Bogotá, Diciembre de 2.011 UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA Proyecto AVA Ciclo Cibernético de Transformación Metodología de construcción interdisciplinaria del conocimiento en equipo y a través de la práctica, que puede complementarse con las nuevas tecnologías de información y comunicación.
  • 11.
  • 12.
  • 13. Here comes your footer  Page Docencia Universitaria Bogotá, Diciembre de 2.011 UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA Proyecto AVA
  • 14. Here comes your footer  Page Docencia Universitaria Bogotá, Diciembre de 2.011 UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA Proyecto AVA Enfoque Pedagógico moodle incluye una aproximación constructiva basada en el constructivismo social de la educación, enfatizando que los estudiantes (y no sólo los profesores) pueden contribuir a la experiencia educativa en muchas formas. Autenticación por roles: Moodle trae por defecto los roles de Administrador, Creador de cursos, Profesor, Profesor no editor, Estudiante e Invitado.
  • 15. Here comes your footer  Page Docencia Universitaria Bogotá, Diciembre de 2.011 UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA Proyecto AVA Tipo de investigación. Es de tipo descriptivo con enfoque cualitativo bajo la metodología del ciclo cibernético de transformación (CCT), con herramientas de análisis estadístico.
  • 16. Here comes your footer  Page Docencia Universitaria Bogotá, Diciembre de 2.011 UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA Proyecto AVA Población Los sujetos que participan de la investigación son: 38 estudiantes del curso 7-03 de la Institución Marruecos y Molinos Sede A Jornada Tarde, cuyas edades oscilan entre los 12 a 15 años, y su estrato socioeconómico están entre los niveles 0 y 2.
  • 17.
  • 18.
  • 19. Here comes your footer  Page Docencia Universitaria Bogotá, Diciembre de 2.011 UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA Proyecto AVA FIN