1. Marcela González
Melissa González
Lilia De la Garza
Verónica Carmona
Cynthia Reyes
Abraham Frutos
Daniela Ruiz
Josue González

3. Salarium Sal
Solidum Solido
En una empresa:
Salario Personal
Sindicalizado
Pago Diario
Sueldo Personal NO Salario +
Sindicalizado Prestaciones

5. Unidad de trigo x jornada
Eschuma,
“SILA”
Mesopotamia
1 lt. de cebada con aceite
20 silas diarias Segador
1 sila diaria Esclavo
2 silas duiarias Trabajador Libre
* Diferenciacion entre trabajadores ESPECIALIZADOS y NO ESPECIALIZADOS

6. “Todas las gentes que han trabajado en mi tumba lo han hecho a cambio
de pan, tejidos, aceite y trigo en gran canidad…” (Texto privado del
imperio antiguo).
…He asegurado vuestra subsistencia en todos los productos, pensando
en que trabajaríais para mi con un corazón agradecido; multiplicando
vuestros viveres, porque se que el genero de trabajo que haceis se hace
con alegria cuando tiene lleno el vientre. Los graneros estan llenos de
trigo para vosotros. Os he llenado los almacenes con toda clase de
productos, tales como panes, carnes, pasteles para sustentarlos;
sandalias, trajes, aceites en abundancia para untaros la cabeza cada 10
días, vesitros de neuvo cada año y proveeros de sandalias cada día;
nadie de ustedes pasa la noche lamentando su pobreza.
He hecho todo eso, diciendome que encontrariais en ello un motivo para
trabajar para mi con corazon unanime…

7. De forma irregular: pescado,
4 medidas de trigo (380 lts.),
Trabajadores de las legumbres, aceite, grasa,
1 ½ medidas de
tumbas reales madera para calentarse y
cebada (140 lts.).
Vasijas.
Comida, vestido y calzado.
Thetes Personas que alquilaban
A veces porciones de tierra
sus servicios.
(no siempre entregadas)
Trabajadores del 25 Denarios Equivalente a 27.6 artabas
campo (moneda romana de plata) (.22 toneladas de trigo)
Asalariado agricola 8 dracmas (moneda griega)
A destajo
Por limpiar un granero.

8. ESCLAVOS RELACION POSESIONAL
CON EL PATRON.
JORADA: 15 HRS ACTIVIDAD PRIMORDIAL:
TRABAJO DOMESTICO Y
AGRICULTURA.. TRABAJOS
RUDIMENTARIOS.
LIBRES RESTRINGIDOS PROHIBIDO EXIGIRLES
TRABAJOS CONTRARIOS A SU
JORNADA: 8 HRS DIGNIDAD. SU ACTIVIDAD
REGULAR ERA COMO
ARTESANOS, COMERCIANTES O
CULTIVADORES.
LIBRES ARTESANOS O COMERCIANTES.
JORNADA: ESTABLECIDA POR
ELLOS MISMOS

9. Rey Juan de Francia: A causa de la peste fijo el
salario de los trabajadores en su casa en 12
denarios al dia y 6 si se loe daba comida.
Inglaterra 1349 – 1350: Prisión al que pidiese
un salario mayor al que había recibido hacia 20
ORDENANZAS años.
DE SALARIOS
1350, disminución de población por la peste:
Salarios aumentaron 4% y en 1375 un 14%. El
salario depende al mismo tiempo de consumo
y producción, disminuyo la capacidad
productiva y productores pero tambien habia
menos consumidores. Proporcionadas la
produccion y el consumo, la mano de obra
deberia haber quedado igual, sin embargo
tambien la tierra habia perdido valor y bajo el
costo de las mercancias y por lo tanto
aumento el salario real.

10. La Revolución Industrial.
La expansión en el siglo XVII, buscar procedimientos que permiten
aumentar la cantidad de mercancías disponibles y la rapidez con que se
laboraban, reduciendo al mismo tiempo el costo para producirlas, al fin de
obtener ganancia.
Sugirieron ideas de sustituir las operaciones
sencillas de los obreros, por maquinaria en
donde la producción multiplicaban la rapidez y
la cantidad de mercancías, reduciendo al
mismo tiempo el pago se salarios.

11.  La aplicación de las maquinas en la producción industrial, se inicio a
fines del siglo XVII en Inglaterra y se intensificó durante los siglos
XVIII Y XIX, provoco una tremenda transformación técnica y
económica, a la que se llama Revolución Industrial,
La producción capitalista tuvo repercusiones importantes en
el mundo.
mundo
 El problema de desempleo. Desplazar al hombre
 Aumento la producción, pero las relaciones se deshumanización.
 La situación mas importante eran las maquinas y no los obreros. Se
expidieron leyes en beneficio de la producción, pero no a favor del
obrero.

12. El industrialismo, se trasformaron los sistemas
de producción, también cambiaron la forma de la
organización del trabajo y las relaciones de las distintas
clases sociales, estableciéndose un nuevo orden jurídico,
político y filosófico en la sociedad.
En consecuencia con el desarrollo del capitalismo, surgió
por un lado la doctrina económica llamada Liberal y por
otro lado, el aspecto político, la proclamación del las
libertades o derechos del hombre, propuesta por
Lafayette.

13. El origen de los aztecas del año 1325, dio muestras de orden y
1325
organización.
 Ya que los aztecas estaban agrupados en comunidades llamadas
Calpulli, la mayoría de sus miembros eran familiares; se dedicaban
a la misma profesión u oficio.
 No existía un salario por una actividad específica, sino simplemente
se daba un sustento, vestido y comida al jefe de familia, además de
una porción de tierra para cultivar.

14.  En el 1549, los indios fueron se fueron ocupado en la
previsión de bastimentos de las minas, se les debía pagar a
destajo y no por jornal. Y se agregaba que el pago otorgado
debía alcanzar para mantenerse cómodamente y para ahorrar
para otras necesidades. Fue el inicio del concepto de
salario mínimo.
En 1575 a 1600, se produjo un aumento importante en los salarios de los
indios. Se les pagaba medio real a los peones y después se les llego a pagar
un real. Mientras los oficiales, albañiles, carpinteros, herreros u otras
personas que conocían un oficio, recibían dos reales.

15. El virrey Matías de Gálvez, se expidió en 1785 un reglamento de Gañería,
que prohibía a los hacendados y dueños de reales de minas presentar a
los indios. Por desgracia las leyes no se cumplían.
 Se ordenaba pagar en moneda y en
propia mano, pero en haciendas,
minas y obrajes existía la tienda de raya,
donde el peón en lugar de dinero recibía
artículos como ropa, alimentos y
aguardiente a precios elevados, lo que
provocaba que el trabajador siempre
estuviera en deuda con el patrón.

17. Hacia finales del siglo XIX, el jornal diario
era de 27 centavos, mientras que los
trabajadores de minas podían recibir
salarios mucho mas altos; desde $0.37 a
$1.00

18. La actividad industrial
en México a finales del
siglo XIX se vio
incrementada por las
fabricas textiles que
implementaban el
sistema de raya.
Los trabajadores de las
fabricas solo provenían de dos fuentes:
 Artesanos
 Campesinos

19.  El general Eulalio Gutiérrez (1914), gobernador del
estado de San Luis Potosí, decretó el salario
mínimo de $0.75 diarios y en las minas de $1.25.
 La disposición mas importante sobre el salario
mínimo fue la de La Ley del Trabajo de estado de
Yucatán (1915)
Art. 84 El criterio para fijar el salario
mínimo deberá ser lo que necesita un
individuo de capacidad productiva media para
vivir con su familia y tener ciertas comodidades en
alimentación y vestido
Art. 85 Se deberá tener presente que no se trata
del salario para sostener la situación actual, sino
del que se necesita para colocarse en condición
mejor de la que se ha vivido hasta ahora

20.  La inflación que caracterizó los años
anteriores a 1905 absorbió la mayor parte
de los aumentos de salarios; estos variaban
notablemente de región en región, entre las
mismas fabricas, etc.
 Las mujeres y los niños ganaban la mitad o
la tercera parte del salario de
un hombre

21.  Entre las peticiones presentadas por Ricardo
Flores Magón al Congreso dela Union se
encontraba un salario minimo para los
hombres de $0.75, para las mujeres de
$0.40 y de $0.30 para los niños.
 Durante el Porfiriato no se pagaba un
salario extra por el trabajo nocturno,
aunque se convirtió en una de las
demandas de los trabajadores del siglo XX.

22.  Los visitantes extranjeros observaban que los
obreros, en cuanto recibían la paga se
quedaban sin un centavo.
 Los salarios bajos diminuían aun mas al
pagar parte en vales, en la tienda de raya
donde a menudo se descontaba el 10 o %12

23.  El sindicalismo ejerció una gran presión
 En 1934 el presidente de la republica,
Abelardo Rodríguez, fundó la Comisión
Nacional del Salario Mínimo.
 Las empresas incrementaron los sueldos de
su personal con base en el desempeño y los
meritos; los aumentos eran cada dos años

24.  El gobierno participaría con mas
determinación en la vida económica,
permitiendo a los sectores obreros obtener
mas influencia.
 El gobierno emitió una recomendación de
carácter obligatorio, de aumentar en un 30,
20 o 10%, los sueldos en la clase trabajadora.

25.  En los primeros años de la década los
mexicanos despertaron con la noticia de que
el país era rico
◦ Hubo descubrimientos de petróleo, tenia un precio
internacional muy elevado

26.  Pronto el país despertó
 1987 la inflación anual fue de casi un 160%
 Al iniciar al década de los noventa, hubo
cambios difíciles
◦ Tratado de Libre Comercio del Norte
◦ Surgimiento de la Unión Europea

27. Evolución del área de compensación.

28. Recursos humanos, la compensación del
compromiso del empleado.
El cambio más asombroso del papel de
Recursos Humanos es su implicación
creciente en el desarrollo e implantación de la
ESTRATEGIA.
Plan de la compañía para saber cómo
balancear sus fortalezas y debilidades
internas con las oportunidades y retos
externos a fin de mantener la ventaja
competitiva.

29.  Ahora, las estrategias dependen del
fortalecimiento de la competitividad
organizacional y de construir el compromiso de
equipos de trabajo, lo que coloca a Recursos
Humanos al área de la compensación.
 Las fortalezas y debilidades de los empleados
pueden tener un efecto determinante sobre la
viabilidad de las operaciones estratégicas de una
empresa.
 Algunas compañías construyen su estrategia en
torno a una ventaja competitiva basada en los
Recursos Humanos, precio, calidad y alto
rendimiento son bases de esta ventaja.

31.  Nivel de vida
 Estatus de la comunidad
 Estatus dentro del grupo de
PAGO trabajo
 Afecta psicológicamente las
posiciones de poder y autoridad

32.  Es la función de estimular a otros para que se
desempeñen productivamente y cumplan con sus
responsabilidades en una forma adecuada y
constructiva (Luthans, 1998)
Oportunidad de lograr lo que
Incentivos para él es importante para
satisfacer sus necesidades
(Argyris, 1979)

33.  Se refiere a la recompensa que el
empleado recibe a cambio de sus
contribuciones de tiempo, esfuerzo y
Teoría del habilidades
intercambio
 La buena voluntad del empleado de
hacer estas contribuciones depende
de cómo perciba su contribución en
relación con la recompensa que
recibe

34.  ¿Eran esclavos porque eran
Orígenes inferiores? O ¿Eran inferiores
porque eran esclavos?
Productividad  100 veces hacen mucho más
que una vez 100

37.  El hombre se limitaba a si mismo al
limitar su trabajo.
 Cuanto más se liberaba el hombre
de la naturaleza por medio de su
trabajo, más esclavizado se sentía
por éste.
 Cuanto más dominaba su trabajo
lo hace más mecánico, simple, fácil
y su actividad laboral se volvía más
inhumana.
inhumana

39.  ¿Qué determina el valor de los
diversos tipos de trabajo?
 ¿Qué justifica que en una
empresa haya diferentes
salarios?
Teorías…

40. ¿Es la utilidad social?
Realmente no es la utilidad, sino la dificultad de
realizar una tarea la que fija el valor de los puestos

41. ¿Es la responsabilidad?

42.  Existe una relación entre el
trabajo y el dinero, pero
constantemente esta relación
es aleatoria, contingente e
incongruente.
 No existe una relación directa
entre la entrega, la
dedicación, la invención y el
talento, que son cualidades
intrínsecas del trabajo, y el
pago que le corresponde.

43. Equidad se define como una
proporción entre lo que el
individuo aporta al trabajo y
las recompensas que recibe
en comparación con las que
reciben otros por
aportaciones semejantes.
(Robbins, 1977)

44.  La teoría de la equidad (1963-1965) fue
propuesta por J. Stavey Adams, quien sostiene
que los individuos comparan sus insumos
(habilidades, educación, experiencia, esfuerzo) y
el producto de su trabajo (ganancias,
recompensas, prestaciones) con los de los
demás, y evalúan si son justos.

45.  Las teorías de Adams, Patchen y Homans
suponen que la cantidad de satisfacción o
insatisfacción no es solamente una función de
las diferencias en los niveles de recompensa
entre dos personas, sino que también esta
influida por las diferencias en variables como el
merito, la antigüedad, los antecedentes
étnicos, etc, que el individuo considera como
bases “adecuadas” para una distribución de
recompensas.

46.  Una solución teórica común ha sido tratar los
sentimientos de desigualdad o injusticia como una
respuesta a las discrepancias que se perciben entre las
relaciones de recompensas y los insumos o inversiones
de los individuos.

47.  Una explicación completa del papel que
desempeñan las comparaciones sociales para
determinar las conductas de los individuos hacia su
trabajos debe analizar tres aspectos:
 Como se eligieron las comparaciones
 En que forma se combina la información acerca de
uno mismo y de otros para emitir juicios de justicia o
equidad de cualquier diferencia en recompensa.
 El mecanismo por medio del cual se reducirá o se
eliminará la desigualdad o la injusticia.

48.  Cambian sus insumos
 Cambian sus resultados
 Distorsionan su percepción de si mismos
 Distorsionan su percepción de los demás
 Escogen un punto de referencia diferente para
modificar sus propias contribuciones o
contribuciones, comparándose con otras
 Abandonan el empleo

49. La satisfacción del trabajador con su pago esta en función de:
Las características que él posee
El grado en que estas características le darían resultados
Opinión sobre el grado de las recompensas
Víctor
Otras personas poseen esas características
Vroom
Opinión del grado en que otros reciben las recompensas
El grado en que se compara con otros.

50.  Conocemos muy poco del modo
en que la gente selecciona a sus
referentes de comparación, y
resulta difícil conocer como y
cuando cambian los factores a lo
largo del tiempo.

51.  Lewin y Tolman
◦ Expectativa es la valoración subjetiva de la posibilidad de
alcanzar un objetivo particular.
◦ La motivación: el valor que el individuo pone en los
posibles resultados de sus acciones y la expectativa de que
sus metas se cumplan.
◦ Individualidad y variabilidad de las motivaciones.

53. •Expectativa: Convicción que posee la persona de que el
esfuerzo depositado en su trabajo producirá el efecto deseado
(Probabilidad de ocurrencia del resultado deseado)
•Capacidades del individuo
•Valor asignado ente 0 y 1

54.  Valencia: El nivel de deseo de una persona por alcanzar
determinada meta u objetivo
◦ Cada persona
◦ Experiencia
-1 0 1
Despido Pago en cheque o Ascenso
efectivo
 Instrumentalidad: Juicio que realiza la persona de que
una vez realizado el trabajo, la organización lo valorara y
recompensara.
◦ El valora asignado entre 0 y 1

55.  Aspectos que influyen en el comportamiento:
◦ Percepciones
◦ Estimaciones
◦ Sutil equilibrio entre expectativas y recompensa
 Cualquier factor es nulo el resultado también lo será.
 Lo que esperan de recompensa
 Mejor rendimiento a mayor beneficio

56. El dinero como incentivo
El dinero satisface necesidades
Los recursos siempre serán menores a las necesidades.
(Principio de la economía)
Sorprendentemente, sabemos muy poco sobre como el dinero
interactúa con otros factores o como actúa en forma individual,
afectando la conducta del trabajo. Abunda la especulación y las modas
de compensaciones.
Opsahly y Dunette (1966)

57. Teorías
 Reforzador condicionado general
Asociado con satisfactores de necesidades básicas
(Comida, bebida)
 Incentivo cotidiano
El resultado es que terminamos
generalizando la relación y
aceptándolo como incentivo
 Factor de higiene o mantenimiento(Motivador)
Es Necesario mantener y a veces aumentar para evitar el
descontento.
Algo de dinero impide que estemos descontentos pero mas dinero
no nos satisface más.

58.  Reductor de la ansiedad
Nos sentimos mal cuando no tenemos dinero y
bien cuando lo tenemos. (Cultura)
 Instrumento
Para Obtener los resultados deseados
Víctor Vroom
Significado del dinero como incentivo
en cualquier situación depende de dos
condiciones:
-¿Se puede utilizar como instrumento para obtener algún
resultado deseado?
- ¿Hay alguna probabilidad de que comportándose de cierta
forma vendrá una recompensa monetaria.
Impacto  grado de valoración del individuo.

59. El dinero como reforzador
Universal
Diversos tipos
de refuerzos
No es la única
fuente de
motivación

60. ¿Cuál es el valor del trabajo?
¿Por qué trabajamos?
Búsqueda de satisfacer necesidad
Necesidades siempre nuevas, se convierten en
infinitas, no son necesidades naturales sino sociales;
no son físicas, sino metafísicas.
La cultura es la que hace al hombre y es por medio del trabajo
que este inicia su superación.

61. Refleja la singularidad
Al trabajar y dedicarnos a una tarea, por muy limitada que
sea, descubrimos nuestra participación al ámbito universal
a través de nuestra personalidad concreta.
Para alcanzar nuestras propias metas debemos integrarnos a una
sociedad donde se encuentran los medios de producción y donde se
dan las condiciones generales para la realización de tales meta.
Para que una organización realice su trabajo tiene que utilizar
procedimientos y técnicas que le son proporcionados por otros
Capital estructura

62. Toda la humanidad trabaja para que uno trabaje, y
cada uno trabaja para la humanidad.
Mientras el hombre debería de trabajar para cumplir necesidades
metafísicas de la vida, trabaja tan solo para subsistir bilógicamente.