Itasari (PGSD 3D) Materialisme (Guru dan Tunjangan Profesi)

ASSALAMUALAIKUM
 Nama :itasari
 Nim :2227130978
 No absen : 4
 PGSD (3D)
“MATERIALISME”
“GURU DAN TUNJANGAN PROFESI”
Materialisme adalah asal atau hakikat dari segala sesuatu,
dimana asal atau hakikat dari segala sesuatu ialah materi.
Karena itu materialisme mempersoalkan metafisika, namun
metafisikanya adalah metafisika materialisme.
Setiap perubahan bersebab materi atau natura dan dunia
filsafat,adaun tokoh tokohnya antara lain: Karl Marx (1818-
1883),Thomas Hobbes (1588-1679 M),.Hornby (1974),Van Der
Welj (2000).
.
 Sedangkan menurut Undang-undang No. 14 tahun 2005 tentang
Guru dan Dosen menyatakan bahwa guru adalah pendidik
profesional dengan tugas utama mendidik, mengajar, membimbing,
mengarahkan, melatih, menilai, dan mengevaluasi peserta didik pada
pendidikan anak usia dini jalur pendidikan formal, pendidikan dasar,
dan pendidikan menengah.
 Pasal-pasal dalam PP No. 19 tahun 2005 yang mengatur tentang
pendidikan adalah pasal 28 s.d 34. Dimana pendidik (guru) harus
memiliki kualifikasi akademik dan kompetensi sebagai agen
pembelajaran, sehat jasmani dan rohani, serta memiliki kemampuan
untuk mewujudkan tujuan pendidikan nasional. Kualifikasi akademik
yang dimaksud dalam pernyataan tersebut adalah tingkat pendidikan
minimal yang harus dipenuhi oleh seorang pendidik yang dibuktikan
dengan ijazah dan/atau sertifikat keahlian yang relevan sesuai
ketentuan perundang-undangan yang berlaku
Perhatian pemerintah terhadap tenaga pendidik khususnya Guru baik
guru PNS maupun non PNS, sekarang ini semakin besar. Hal ini
ditunjukkan dengan pemberian beberapa tunjangan bagi guru untuk
memberikan kesejahteraan yang lebih baik. Salah satu tunjangan yang
diberikan kepada Guru PNS dan non PNS yang dibebankan pada APBN
adalah TunjanganProfesi Guru dan Tunjangan Khusus Guru. Pemberian
tunjangan tersebut diatur petunjuk pelaksanaannya dalam Peraturan
Menteri Keuangan Nomor 164/PMK.05/2010 tentang Tata Cara
Pembayaran Tunjangan Profesi Guru dan Dosen, Tunjangan Khusus
Guru dan Dosen serta Tunjangan Kehormatan Profesor.
sertifikasi guru adalah proses pemberian sertifikat pendidik kepada guru yang
telah memenuhi standar kualifikasi akademik dan kompetensi dengan mengacu
pada undang undang republik indonesia nomor 14 tahun 2005 tentang guru dan
dosen, peraturan pemerintah nomor 19 tahun 2005 tentang standar nasional
pendidikan, peraturan menteri pendidikan nasional nomor 16 tahun 2007 tentang
standar kualifikasi akademik dan kompetensi guru, dan peraturan menteri
pendidikan nasional nomor 18 tahun 2007 tentang sertifikasi guru dalam jabatan.
DAMPAK POSITIF SERTIFIKASI GURU DAMPAK NEGATIF SERTIFIKASI GURU
 Melindungi profesi guru dari praktik
layanan pendidikan yang tidak
kompeten sehingga dapat merusak
citra profesi guru itu sendiri.
 Melindungi masyarakat dari praktik
pendidikan yang tidak berkualitas dan
professional yang akan menghambat
upaya peningkatan kualitas
pendidikan dan penyiapan sumber
daya manusia di negeri ini.
 Menjadi wahana penjamin mutu bagi
Lembaga Pendidikan Tenaga
Kependidikan (LPTK) yang bertugas
mempersiapkan calon guru dan juga
berfungsi sebagai kontrol mutu bagi
pengguna layanan pendidikan.
 Menjaga lembaga penyelenggara
pendidikan dari keinginan internal dan
eksternal yang potensial dapat
menyimpang dari ketentuan yang
berlaku.
 Menjadi Sosok yang Certificate-Oriented
 Ternyata implementasi sertifikasi guru dalam
bentuk penilaian portofolio ini kemudian
menimbulkan polemik baru.Banyak para
pengamat pendidikan yang menyangsikan
keefektifan pelaksanaan sertifikasi dalam
rangka meningkatkan kinerja guru. Hal ini
berkaitan dengan temuan-temuan dilapangan
bahwa adanya indikasi kecurangan dalam
melengkapi berkas portofolio oleh para guru
peserta sertifikasi.“Kecurangan dengan
memalsukan dokumen portofolio itu memang
ada.
 Miskin Keterampilan dan Kreatifitas
 Guru bukanlah bagian dari sistem kurikulum,
tetapi keberhasilan pelaksanaan kurikulum
akan bergantung pada kemampuan, kemauan,
dan sikap professional tenaga guru
(Soedijarto, 1993:136). yang menjadi
persoalan adalah mereka, para guru yang
melakukan kecurangan dalam sertifikasi.
1 de 5

Recomendados

Reformasi pendidikanReformasi pendidikan
Reformasi pendidikanFAS DC
1.9K visualizações26 slides
Ppt reformasi pendidikan   .pptxPpt reformasi pendidikan   .pptx
Ppt reformasi pendidikan .pptxWafiatulAhdi
2.5K visualizações22 slides
Profesi kependidikan 2Profesi kependidikan 2
Profesi kependidikan 2ajrinapia
355 visualizações15 slides

Mais conteúdo relacionado

Destaque

StemanSteman
Stemanvipanphd
101 visualizações14 slides
The PT Kicker IntroThe PT Kicker Intro
The PT Kicker IntroSteven Snelling
210 visualizações14 slides

Destaque(12)

ppt IE Network Event July 2015ppt IE Network Event July 2015
ppt IE Network Event July 2015
Fanny van der Eerden76 visualizações
Herbicide application procedureHerbicide application procedure
Herbicide application procedure
Cassava Weed Management Project3.6K visualizações
StemanSteman
Steman
vipanphd101 visualizações
The PT Kicker IntroThe PT Kicker Intro
The PT Kicker Intro
Steven Snelling210 visualizações
Herbicide small-largeHerbicide small-large
Herbicide small-large
Cassava Weed Management Project6.1K visualizações
Wholesale shipping cartonsWholesale shipping cartons
Wholesale shipping cartons
Jeffrey White903 visualizações
Library-short version-arabicLibrary-short version-arabic
Library-short version-arabic
Kaspars Klavins126 visualizações
Stretch film wrapStretch film wrap
Stretch film wrap
Jeffrey White1.1K visualizações
L 10 dialogueL 10 dialogue
L 10 dialogue
Shouqian Shi201 visualizações
Nm.social networkNm.social network
Nm.social network
neginmiri794 visualizações

Similar a Itasari (PGSD 3D) Materialisme (Guru dan Tunjangan Profesi)

POKOK perlindugan guru.docxPOKOK perlindugan guru.docx
POKOK perlindugan guru.docxIr. Soekarno
11 visualizações6 slides
BAB 1.pptxBAB 1.pptx
BAB 1.pptxjarjitsingh5
6 visualizações18 slides
Tugasan KPF Esei IlmiahTugasan KPF Esei Ilmiah
Tugasan KPF Esei IlmiahJamaliah Ab Kadir
8.9K visualizações23 slides
Lokakarya  Banten  Sertifikasi  DosenLokakarya  Banten  Sertifikasi  Dosen
Lokakarya Banten Sertifikasi Dosendarulquthni
759 visualizações37 slides

Similar a Itasari (PGSD 3D) Materialisme (Guru dan Tunjangan Profesi)(20)

2.  staid pai-vi (seputar profesi guru)2.  staid pai-vi (seputar profesi guru)
2. staid pai-vi (seputar profesi guru)
Jumari Awi398 visualizações
POKOK perlindugan guru.docxPOKOK perlindugan guru.docx
POKOK perlindugan guru.docx
Ir. Soekarno11 visualizações
BAB 1.pptxBAB 1.pptx
BAB 1.pptx
jarjitsingh56 visualizações
Tugasan KPF Esei IlmiahTugasan KPF Esei Ilmiah
Tugasan KPF Esei Ilmiah
Jamaliah Ab Kadir8.9K visualizações
Lokakarya  Banten  Sertifikasi  DosenLokakarya  Banten  Sertifikasi  Dosen
Lokakarya Banten Sertifikasi Dosen
darulquthni759 visualizações
Uas lppUas lpp
Uas lpp
Feralia Eka Putri784 visualizações
Makalah tikMakalah tik
Makalah tik
uwidewi153 visualizações
Strategi Peningkatan Profesionalisme BerkelanjutanStrategi Peningkatan Profesionalisme Berkelanjutan
Strategi Peningkatan Profesionalisme Berkelanjutan
Fitri Yusmaniah2.2K visualizações
Laporan mini riset kelompok serdosLaporan mini riset kelompok serdos
Laporan mini riset kelompok serdos
Lilifahrina280 visualizações
GuruGuru
Guru
WaQhyoe Arryee753 visualizações
artikel keguruanartikel keguruan
artikel keguruan
djuna4K visualizações
Profesionalisme guruProfesionalisme guru
Profesionalisme guru
Eboh Wijaya3.4K visualizações
Hak dan Kewajiban GuruHak dan Kewajiban Guru
Hak dan Kewajiban Guru
efrializa5.6K visualizações
Makalah supervisi dan evaluasiMakalah supervisi dan evaluasi
Makalah supervisi dan evaluasi
jatmiko12348.7K visualizações
Profesionalisasi GuruProfesionalisasi Guru
Profesionalisasi Guru
Cartoon Dyqta3.9K visualizações
Artikel tesisArtikel tesis
Artikel tesis
Khusnaini Rifa'iyah391 visualizações
Standar nasional pendidikanStandar nasional pendidikan
Standar nasional pendidikan
ropikaa634 visualizações
Makalah materi 7 (anasis,via,muti)Makalah materi 7 (anasis,via,muti)
Makalah materi 7 (anasis,via,muti)
AnasisDerati_420 visualizações
kurikulumkurikulum
kurikulum
Defi Rahayu295 visualizações

Último(20)

Rundown Acara Seminar Seni  Rupa dan Desain 2023.pdfRundown Acara Seminar Seni  Rupa dan Desain 2023.pdf
Rundown Acara Seminar Seni Rupa dan Desain 2023.pdf
WidaRezaHardiyanti111 visualizações
Penyakit Kausatif dan simptomatik.pptxPenyakit Kausatif dan simptomatik.pptx
Penyakit Kausatif dan simptomatik.pptx
furqanridha7 visualizações
Contoh-Jurnal-Pendampingan-Individu-3.docxContoh-Jurnal-Pendampingan-Individu-3.docx
Contoh-Jurnal-Pendampingan-Individu-3.docx
SyafruddinHS119 visualizações
MEDIA INTERAKTIF.pptxMEDIA INTERAKTIF.pptx
MEDIA INTERAKTIF.pptx
JUMADAPUTRA10 visualizações
PROGRAM KERJA KESISWAAN 2023.docxPROGRAM KERJA KESISWAAN 2023.docx
PROGRAM KERJA KESISWAAN 2023.docx
mulyana3211 visualizações
Motivasi Meningkatkan DiriMotivasi Meningkatkan Diri
Motivasi Meningkatkan Diri
KemindoGroup13 visualizações
Materi Perizinan Berusaha Sub Sistem Pengawasan.pptxMateri Perizinan Berusaha Sub Sistem Pengawasan.pptx
Materi Perizinan Berusaha Sub Sistem Pengawasan.pptx
PPIDDPMPTSPKotaMadiu12 visualizações
Kisi PTS I IPA IX 2023-2024_032723.docKisi PTS I IPA IX 2023-2024_032723.doc
Kisi PTS I IPA IX 2023-2024_032723.doc
Riski Andho Firdian8 visualizações
RPL Etika Berkomunikasi.docxRPL Etika Berkomunikasi.docx
RPL Etika Berkomunikasi.docx
RahimaSyahnePutri115 visualizações
user.docxuser.docx
user.docx
Fajar Baskoro25 visualizações
SOAL PAS FIQIH KELAS 7 - MTs tarbiyatul banat.docxSOAL PAS FIQIH KELAS 7 - MTs tarbiyatul banat.docx
SOAL PAS FIQIH KELAS 7 - MTs tarbiyatul banat.docx
Ketua LBM MWC NU Lenteng dan Wakil Ketua Ansor lenteng bagian MDS RA10 visualizações
MPI K.9 MANAJEMEN KONFLIK.pptxMPI K.9 MANAJEMEN KONFLIK.pptx
MPI K.9 MANAJEMEN KONFLIK.pptx
NajwaAuliaSyihab12 visualizações
kelompok 8.pdfkelompok 8.pdf
kelompok 8.pdf
sitiamelliaefendi0315 visualizações
AKSI NYATA BIMBINGAN KONSELING.pdfAKSI NYATA BIMBINGAN KONSELING.pdf
AKSI NYATA BIMBINGAN KONSELING.pdf
SetianingrumSepti34 visualizações
LAPORAN PENGEMBANGAN literasi numerasi.docxLAPORAN PENGEMBANGAN literasi numerasi.docx
LAPORAN PENGEMBANGAN literasi numerasi.docx
YantySovina28 visualizações

Itasari (PGSD 3D) Materialisme (Guru dan Tunjangan Profesi)

  • 1. ASSALAMUALAIKUM  Nama :itasari  Nim :2227130978  No absen : 4  PGSD (3D)
  • 2. “MATERIALISME” “GURU DAN TUNJANGAN PROFESI” Materialisme adalah asal atau hakikat dari segala sesuatu, dimana asal atau hakikat dari segala sesuatu ialah materi. Karena itu materialisme mempersoalkan metafisika, namun metafisikanya adalah metafisika materialisme. Setiap perubahan bersebab materi atau natura dan dunia filsafat,adaun tokoh tokohnya antara lain: Karl Marx (1818- 1883),Thomas Hobbes (1588-1679 M),.Hornby (1974),Van Der Welj (2000).
  • 3. .  Sedangkan menurut Undang-undang No. 14 tahun 2005 tentang Guru dan Dosen menyatakan bahwa guru adalah pendidik profesional dengan tugas utama mendidik, mengajar, membimbing, mengarahkan, melatih, menilai, dan mengevaluasi peserta didik pada pendidikan anak usia dini jalur pendidikan formal, pendidikan dasar, dan pendidikan menengah.  Pasal-pasal dalam PP No. 19 tahun 2005 yang mengatur tentang pendidikan adalah pasal 28 s.d 34. Dimana pendidik (guru) harus memiliki kualifikasi akademik dan kompetensi sebagai agen pembelajaran, sehat jasmani dan rohani, serta memiliki kemampuan untuk mewujudkan tujuan pendidikan nasional. Kualifikasi akademik yang dimaksud dalam pernyataan tersebut adalah tingkat pendidikan minimal yang harus dipenuhi oleh seorang pendidik yang dibuktikan dengan ijazah dan/atau sertifikat keahlian yang relevan sesuai ketentuan perundang-undangan yang berlaku
  • 4. Perhatian pemerintah terhadap tenaga pendidik khususnya Guru baik guru PNS maupun non PNS, sekarang ini semakin besar. Hal ini ditunjukkan dengan pemberian beberapa tunjangan bagi guru untuk memberikan kesejahteraan yang lebih baik. Salah satu tunjangan yang diberikan kepada Guru PNS dan non PNS yang dibebankan pada APBN adalah TunjanganProfesi Guru dan Tunjangan Khusus Guru. Pemberian tunjangan tersebut diatur petunjuk pelaksanaannya dalam Peraturan Menteri Keuangan Nomor 164/PMK.05/2010 tentang Tata Cara Pembayaran Tunjangan Profesi Guru dan Dosen, Tunjangan Khusus Guru dan Dosen serta Tunjangan Kehormatan Profesor. sertifikasi guru adalah proses pemberian sertifikat pendidik kepada guru yang telah memenuhi standar kualifikasi akademik dan kompetensi dengan mengacu pada undang undang republik indonesia nomor 14 tahun 2005 tentang guru dan dosen, peraturan pemerintah nomor 19 tahun 2005 tentang standar nasional pendidikan, peraturan menteri pendidikan nasional nomor 16 tahun 2007 tentang standar kualifikasi akademik dan kompetensi guru, dan peraturan menteri pendidikan nasional nomor 18 tahun 2007 tentang sertifikasi guru dalam jabatan.
  • 5. DAMPAK POSITIF SERTIFIKASI GURU DAMPAK NEGATIF SERTIFIKASI GURU  Melindungi profesi guru dari praktik layanan pendidikan yang tidak kompeten sehingga dapat merusak citra profesi guru itu sendiri.  Melindungi masyarakat dari praktik pendidikan yang tidak berkualitas dan professional yang akan menghambat upaya peningkatan kualitas pendidikan dan penyiapan sumber daya manusia di negeri ini.  Menjadi wahana penjamin mutu bagi Lembaga Pendidikan Tenaga Kependidikan (LPTK) yang bertugas mempersiapkan calon guru dan juga berfungsi sebagai kontrol mutu bagi pengguna layanan pendidikan.  Menjaga lembaga penyelenggara pendidikan dari keinginan internal dan eksternal yang potensial dapat menyimpang dari ketentuan yang berlaku.  Menjadi Sosok yang Certificate-Oriented  Ternyata implementasi sertifikasi guru dalam bentuk penilaian portofolio ini kemudian menimbulkan polemik baru.Banyak para pengamat pendidikan yang menyangsikan keefektifan pelaksanaan sertifikasi dalam rangka meningkatkan kinerja guru. Hal ini berkaitan dengan temuan-temuan dilapangan bahwa adanya indikasi kecurangan dalam melengkapi berkas portofolio oleh para guru peserta sertifikasi.“Kecurangan dengan memalsukan dokumen portofolio itu memang ada.  Miskin Keterampilan dan Kreatifitas  Guru bukanlah bagian dari sistem kurikulum, tetapi keberhasilan pelaksanaan kurikulum akan bergantung pada kemampuan, kemauan, dan sikap professional tenaga guru (Soedijarto, 1993:136). yang menjadi persoalan adalah mereka, para guru yang melakukan kecurangan dalam sertifikasi.