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CULTURA
7. Factores no processo de tornar-se
Humano
Pág. 89-100
Escola Secundária do Cartaxo
Psicologia B
Evolução
Cérebro
Genética
• O que são?
• Como se comportam?
Cultura
 É a identidade própria de um grupo humano num território e num
determinado período.
Confere ao indivíduo características
humanas.
 É um conceito desenvolvido pelo antropólogo Edward Burnett
Tylor para designar todo complexo meta-biológico criado pelo
homem.
 São práticas e acções sociais que seguem um determinado padrão
no espaço. Refere-se a crenças, comportamentos, valores, instituições,
regras morais que definem e identificam uma sociedade.
 É uma totalidade onde se conjugam diversos elementos materiais e
simbólicos.
Totalidade Cultural
Crenças Valores Normas
Encontram expressão
Materializam-se em múltiplas produções culturais
Influenciam as teorias, valores ou leis
de uma determinada cultura
Produtos Produtores
Crianças Selvagens
Cresceram privadas de todo o contacto humano ou este era mínimo
Não choram ou riem
Não nos reconhecemos nelas e vice-versa.
Provocam em nós umas estranheza fundamental.
As suas capacidades, características
dos seus corpos, cicatrizes e marcas,
quer físicas, quer mentais, mostram-
nos como dependemos de outros, do
contacto físico e sociocultural com
eles, para nos tornarmos seres
humanos que somos.
Culturas
• Tempo • Espaço • Épocas• Momentos históricos • Lugar
Não há uma cultura, mas múltiplas culturas
Convívio
Necessidades de
sobrevivência
Acontecimentos da
sua História
Alimentação
Descanso
Organização social
Exigências do meio
Diversidade
Cultural
. Conjunto de práticas,
crenças e valores comuns
aos membros de uma
determinada cultura
• Diferenciar aceitável de inaceitável
• Roupa
• Alimentação
• O que consideramos “normal ” de “anormal”
• Consideração bonito/feio
• Pensar
• Sentir
• Relações
Entre culturas ou entre pessoas de
diferentes culturas ocorre contacto
Pode levar
Ao aparecimento de novas
culturas, novos hábitos, matérias
primas, alimentos, novas formas
de fazer compreender o mundo
Extinção de culturas existentes,
destruição de elementos culturais,
perda de tradições, rituais e
informação.
A História está cheia de exemplos de processos de aculturação
Aculturação Hoje.
Este processo é sentido nos nossos
dias, em que se pode falar de uma
socialização global.
Viagens.
Migração.
Comunicações.
Turismo.
- É a assimilação de hábitos característicos de
um grupo social.
É um processo contínuo que nunca se dá por
terminado, realizando-se através da
comunicação, sendo inicialmente pela
"imitação" para se tornar mais sociável.
É o processo através do qual o indivíduo se
integra no grupo em que nasceu adquirindo os
seus hábitos e valores característicos.
O indivíduo desenvolve a sua personalidade,
criando modelos e as suas próprias crenças;
É um processo fundamental não apenas para a
integração do indivíduo na sua sociedade, mas
também, para a continuidade dos sistemas
sociais.
Inicia-se após o nascimento e através,
primeiramente, da família ou outros agentes
próximos, da escola, dos meios de comunicação
de massas e dos grupos de referência que são
compostos pelas nossas bandas favoritas,
actores, atletas, super-heróis, etc.
Socialização Primária Socialização Secundária
Aprendizagem e interiorização:
- linguagem;
- regras básicas da sociedade;
- moral;
- modelos comportamentais;
- Valor primordial para o indivíduo pois
constrói o seu primeiro mundo;
- Deixa marcas muito profundas.
- Ocorre sempre que um indivíduo tem
de se adaptar e integrar em situações
sociais novas e especificas, ao longo da
vida;
Grupos primários
• família;
• vizinhança;
• Jardins de Infância;
• escola;
•meios de comunicação
(jornais, televisão, rádio,
cinema, etc);
Grupos secundários
• as empresas;
• as associações;
• grupo de amigos;
• países que visita ou
emigra;
• escola;
através
Toda e qualquer apreensão que o indivíduo
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desde o seu nascimento até a sua morte.

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Cultura e socialização

  • 1. CULTURA 7. Factores no processo de tornar-se Humano Pág. 89-100 Escola Secundária do Cartaxo Psicologia B
  • 2. Evolução Cérebro Genética • O que são? • Como se comportam?
  • 3. Cultura  É a identidade própria de um grupo humano num território e num determinado período. Confere ao indivíduo características humanas.  É um conceito desenvolvido pelo antropólogo Edward Burnett Tylor para designar todo complexo meta-biológico criado pelo homem.  São práticas e acções sociais que seguem um determinado padrão no espaço. Refere-se a crenças, comportamentos, valores, instituições, regras morais que definem e identificam uma sociedade.  É uma totalidade onde se conjugam diversos elementos materiais e simbólicos.
  • 4. Totalidade Cultural Crenças Valores Normas Encontram expressão Materializam-se em múltiplas produções culturais Influenciam as teorias, valores ou leis de uma determinada cultura Produtos Produtores
  • 5. Crianças Selvagens Cresceram privadas de todo o contacto humano ou este era mínimo Não choram ou riem Não nos reconhecemos nelas e vice-versa. Provocam em nós umas estranheza fundamental. As suas capacidades, características dos seus corpos, cicatrizes e marcas, quer físicas, quer mentais, mostram- nos como dependemos de outros, do contacto físico e sociocultural com eles, para nos tornarmos seres humanos que somos.
  • 6. Culturas • Tempo • Espaço • Épocas• Momentos históricos • Lugar Não há uma cultura, mas múltiplas culturas Convívio Necessidades de sobrevivência Acontecimentos da sua História Alimentação Descanso Organização social Exigências do meio Diversidade Cultural
  • 7. . Conjunto de práticas, crenças e valores comuns aos membros de uma determinada cultura • Diferenciar aceitável de inaceitável • Roupa • Alimentação • O que consideramos “normal ” de “anormal” • Consideração bonito/feio • Pensar • Sentir • Relações
  • 8. Entre culturas ou entre pessoas de diferentes culturas ocorre contacto Pode levar Ao aparecimento de novas culturas, novos hábitos, matérias primas, alimentos, novas formas de fazer compreender o mundo Extinção de culturas existentes, destruição de elementos culturais, perda de tradições, rituais e informação. A História está cheia de exemplos de processos de aculturação
  • 9. Aculturação Hoje. Este processo é sentido nos nossos dias, em que se pode falar de uma socialização global. Viagens. Migração. Comunicações. Turismo.
  • 10.
  • 11. - É a assimilação de hábitos característicos de um grupo social. É um processo contínuo que nunca se dá por terminado, realizando-se através da comunicação, sendo inicialmente pela "imitação" para se tornar mais sociável. É o processo através do qual o indivíduo se integra no grupo em que nasceu adquirindo os seus hábitos e valores característicos.
  • 12. O indivíduo desenvolve a sua personalidade, criando modelos e as suas próprias crenças; É um processo fundamental não apenas para a integração do indivíduo na sua sociedade, mas também, para a continuidade dos sistemas sociais. Inicia-se após o nascimento e através, primeiramente, da família ou outros agentes próximos, da escola, dos meios de comunicação de massas e dos grupos de referência que são compostos pelas nossas bandas favoritas, actores, atletas, super-heróis, etc.
  • 13. Socialização Primária Socialização Secundária Aprendizagem e interiorização: - linguagem; - regras básicas da sociedade; - moral; - modelos comportamentais; - Valor primordial para o indivíduo pois constrói o seu primeiro mundo; - Deixa marcas muito profundas. - Ocorre sempre que um indivíduo tem de se adaptar e integrar em situações sociais novas e especificas, ao longo da vida;
  • 14. Grupos primários • família; • vizinhança; • Jardins de Infância; • escola; •meios de comunicação (jornais, televisão, rádio, cinema, etc); Grupos secundários • as empresas; • as associações; • grupo de amigos; • países que visita ou emigra; • escola;
  • 15. através Toda e qualquer apreensão que o indivíduo toma para si é consequente da socialização e desde o seu nascimento até a sua morte.

Notas do Editor

  1. Apresentação inicial. Confronto com o tema, dizer que o que está aqui não é mais do que está no livro. Pedir cooperação.
  2. Falar do que demos até agora, introduzindo um bocado o tema. O que nos torna humanos depende de muito mais do que a herança genética e biológica. As perguntas “o que são?” e “Como se comportam” dizem respeito aos humanos
  3. Antes de mais, perguntar o que entendem por cultura, escrever no quadro talvez. No fim, comparar com o que temos aqui.
  4. Pág. 91 do livro. Produções culturais dadas pelo livro: matéria-prima utilizada, peça de vestuário produzida, nos instrumentos usados como o dedal a agulha ou o tear eléctrico, nos modos de coser, no arranjo das cores, etc. Antes de chegarmos aos Produtos e Produtores, falar de que a cultura faz parte de nós, vive em nós e não é necessariamente um conhecimento explícito, só que o que somos ou pensamos não resultam apenas da influencia moldadora da cultura. (falar de sernos não só produtos da cultura mas também os seus produtores) Um exemplo disso são as crianças selvagens.
  5. Como já vimos o filme e falamos nisto, pensei que não damos muita importancia a isto, mas meter apenas e dar as ideias gerais do conceito.
  6. Variação das culturas. No final, ler texto 25 e 26 da pág. 23
  7. Depois de mostrar a definição, pedir ideias e escrever. No fim, mostrar o que temos aqui.
  8. Pág. 95 do livro
  9. É importante frisar que a aculturação é um fenómeno que leva a mudanças culturais, quer as culturas sejam maioritárias, quer sejam minoritárias. Tanto umas como outras têm permanentemente que reagir e adaptar-se àquilo que de novo as desafia.