IMMIGRAZIOA   HAURRAK ETA   FAMILIAK     GIZARTE               NERABEAK                ZERBITZUAK
HAUR ETA NERABEEN    BEHATOKIA            EAEko haur eta nerabeen premia eta eskakizunetara hurbiltzeko  2010             ...
EAEko haur eta nerabeen premia eta eskakizunetara hurbiltzea                       2010                           (ikerket...
HELBURUAKHaur eta nerabeen arloko politikak hobetzeko bidean egindakoaurrerapausoak ebaluatzea.Familia eta Komunitate Poli...
DEMOGRAFIA         18 URTETIK BEHERAKO BIZTANLEAKEAEn 2010. URTEAN: 339.048 (2007an baino 19.000 gehiago)             EAEk...
FAMILIA                FAMILIA   KOMUNIKAZIOA ADINGABEEN IRITZIZLehen hezkuntzako ikasleak    Zaila da gurasoekin hitz egi...
FAMILIA                 FAMILIA HARREMANAK ADINGABEEN ARABERALehen hezkuntzako ikasleak      Denbora luzeagoa igaro nahi l...
OSASUNA ETA SEXUALITATEALehen hezkuntzako iasleak        IRUDI FISIKOA ETA AUTOESTIMUA                                   I...
OSASUNA ETA SEXUALITATEABigarren hezkuntzako ikasleak Lehen hezkutnzako ikasleak                                          ...
ESKOLA ETA HEZKUNTZA SISTEMA                                                           IKASKETAKBigarren hezkuntzako ikasl...
BALIABIDE EKONOMIKOAK ETA ETXEBIZITZALehen hezkuntzako ikasleak      PAGA                                  Astero + unean-...
AISIALDIA                                                                                 Zer egiten dute?Lehen hezkuntzan...
AISIALDIA                  KOMUNIKAZIO TEKNOLOGIA BERRIAK        GURASOAK                                   ADINGABEAKKezk...
INGURUNEA ETA INTEGRAZIOA                              ADINGABEAK                        GIZARTE-PARTAIDETZA  Errealitatea...
ZER IRITZI DUTEN BEREN ETORKIZUNAZ…      LEHEN HEZKUNTZA                 BIGARREN HEZKUNTZA                               ...
Próximos SlideShares
Carregando em…5
×

Haur eta nerabeen behatokia.pdf

654 visualizações

Publicada em

  • Seja o primeiro a comentar

  • Seja a primeira pessoa a gostar disto

Haur eta nerabeen behatokia.pdf

  1. 1. IMMIGRAZIOA HAURRAK ETA FAMILIAK GIZARTE NERABEAK ZERBITZUAK
  2. 2. HAUR ETA NERABEEN BEHATOKIA EAEko haur eta nerabeen premia eta eskakizunetara hurbiltzeko 2010 ikerketa EAEko haur eta nerabeen errealitatearen jarraipena egiteko2010-2011 adierazleen sistema
  3. 3. EAEko haur eta nerabeen premia eta eskakizunetara hurbiltzea 2010 (ikerketa kualitatiboa) Azterlanaren EAEko 0 urtetik 16ra bitarteko adingabeak xedea Ikerketa 2010eko otsaila-ekaina garatzeko aldia Metodologia Eztabaida 16 talde 6 urtetik 16ra bitarteko adingabeekin taldeak: 32 •4 talde 6 urtetik 9ra bitarteko adingabeekin TALDE •4 talde 9 urtetik 12ra bitarteko adingabeekinFITXA TEKNIKOA GUZTIRA •4 talde 12 urtetik 14ra bitarteko adingabeekin •4 talde 14 urtetik 16ra bitarteko adingabeekin 8 talde irakasleekin 8 talde gurasoekin Lagina Parte Adingabeak: 194 hartzaileen Irakasleak: 84 kopurua Gurasoak: 91 Guztira: 369 Parte hartzaileen 14 ikastetxe kopurua Esparru Bizkaia (Bilbao eta Ortuella): 6 ikastetxe; lehen hezkuntzako 3 talde; geografikoare bigarren hezkuntzako 3 talde; irakasleen 3 talde; guraso-elkarteen 3 talde. n araberako Gipuzkoa: (Donostia, Lezo eta Legazpi): 5 ikastetxe; lehen hezkuntzako 3 banaketa talde; bigarren hezkuntzako 3 talde; irakasleen 3 talde; guraso-elkarteen 3 talde. Araba (Gasteiz, Agurain eta Murgia): 3 ikastetxe; lehen hezkuntzako 2 talde; bigarren hezkuntzako 2 talde; irakasleen 2 talde; guraso-elkarteen 2 talde.
  4. 4. HELBURUAKHaur eta nerabeen arloko politikak hobetzeko bidean egindakoaurrerapausoak ebaluatzea.Familia eta Komunitate Politikarako Zuzendaritzari eta gainerakozuzendaritzei, sailei eta administrazioei orientazioa ematea haienpolitika publikoak egin eta garatzerakoan.EAEko Haur eta Nerabeen I. Plana egiteko tresna izatea.Informazio esanguratsuena jartzea gizarte-eragileen esku, haur etanerabeen ongizatea baloratzeko.
  5. 5. DEMOGRAFIA 18 URTETIK BEHERAKO BIZTANLEAKEAEn 2010. URTEAN: 339.048 (2007an baino 19.000 gehiago) EAEko biztanle guztien % 15,63 ESTATUKO biztanle guztien % 17,52 ADINGABE ATZERRITARRAK EAEn, 2010. urtean: % 7,40 (2007. urtean % 5,51) ESTATUAN biztanleen % 12 JAIOTZA TASA EAE: 9,91 jaiotza/1.000 biztanle ESTATUA ETA EUROPA: 10,7 jaiotza/1.000 biztanle
  6. 6. FAMILIA FAMILIA KOMUNIKAZIOA ADINGABEEN IRITZIZLehen hezkuntzako ikasleak Zaila da gurasoekin hitz egitea (“ez gaituzte ulertzen, dena puzten dute, galderez josten gaituzte, dena jakin nahi dute” ) Lotsa ematen die beren gauzak kontatzeak Harremanetarako zailtasunen erantzukizuna bi aldeena daBigarren hezkuntzako ikasleak Komunikazio-zailtasunak Ez dituzte beren gauzak kontatu nahi (“gure gurasoentzat gure arazoak txorakeriak dira, oraindik umetzat hartzen gaituzte, ez dute arazoa ulertuko”) Harremanetarako zailtasunen erantzukizuna helduei egozten diete
  7. 7. FAMILIA FAMILIA HARREMANAK ADINGABEEN ARABERALehen hezkuntzako ikasleak Denbora luzeagoa igaro nahi lukete familiarekin Ez dute desorekarik ikusten aitaren eta amaren arteko zereginen banaketan Parte-hartze sinbolikoa dute etxeko zereginetanBigarren hezkuntzako ikasleak Ez dute familiarekin denbora igarotzeko interesik Berdinen taldeak funtsezko garrantzia hartzen du Aitaren eta amaren arteko zeregin-banaketa dagoela dioten arren, desorekak ikusten dituzte (sistema matxista edo lan-bereizkeria) Etxeko zereginak modu anekdotikoan egiten dituzte, eta inposiziotzat hartzen dituzte Zereginen banaketa ekitatez egongo den etorkizuna aurreikusten dute
  8. 8. OSASUNA ETA SEXUALITATEALehen hezkuntzako iasleak IRUDI FISIKOA ETA AUTOESTIMUA Irudi fisikoa garrantzitsua da “bikotekidea aurkitzeko” Pertsona ospetsua eskolan (liderra): garrantzitsua da ederra izatea eta kanon fisiko batzuk betetzea (nesken kasuan gehiago) SEXUALITATEA Ez da ohikoa bikote-harremanak izatea Nesken iritziz (11-12 urte) mutilak umeak bezala portatzen dira Rolak etereotipoen arabera banatzen dira IRUDI FISIKOA ETA AUTOESTIMUA Bigarren hezkuntzako ikasleak Gutxieneko edertasun estandarrak ez betetzeak isekak edo gizarte-isolamendua eragin dezake Neskek arazo gehiago dituzte beren buruen irudi eta kontzeptuarekin Haien ustez, hazi ahala presioa jaitsiz joango da SEXUALITATEA Bikote harremanak ugariago eta ohikoagoak dira, iraupen gutxikoak Normalean oraindik ez dute sexu-harreman osorik izan Sexu-harremanaren kontzeptua = koitoa Nekez hitz egiten dute sexuaz familiarekin Badute preserbatiboaren berri (neskak arduratsuago eta informatuago) Abortoaren gaiak arazo moralak eragiten ditu
  9. 9. OSASUNA ETA SEXUALITATEABigarren hezkuntzako ikasleak Lehen hezkutnzako ikasleak ELIKADURA Nahiago lukete “janari lasterra”, makarroiak edo opil industrialak jan Askaria da gustukoen duten otordua Haien iritziz, ondo jatea ona da ez gizentzeko, eta etorkizunean osasun arazorik ez izateko Gurasoak konbetzitu ditzaketela uste dute, gustuko ez duten janaria beste batez alda dezaten. ELIKADURA Autonomia handiagoa dute zer jan nahi duten aukeratzeko Aukera dutenean, ez dute janari osasungarria jaten Otordua familia-gatazkako unea da Ohikoa da dieta egitea, ez gizentzeko edo argaltzeko, batez ere nesken artean
  10. 10. ESKOLA ETA HEZKUNTZA SISTEMA IKASKETAKBigarren hezkuntzako ikasleak Lehen hezkuntzako ikasleak Gauza aspergarriekin erlazionatzen dituzte, baina etorkizunerako beharrezkoak Gurasoen diskurtsoa barneratzen dute, eskolaren eta ikasketekin lotutako eskola orduz kanpoko ekintzen garrantziari buruz GATAZKAK Gatazkek zerikusia izan ohi dute eztabaida eta irainekin Salbuespen gisa, harreman txarrak aurkitu dira adingabe atzerritarrekin (gehienbat mutilekin) jokabide biolento edo erasokorrengatik IKASKETAK Oinarrizko ikasketa-mailarik gabe zaila izango da helduen bizitzara eta lan-merkatura sartzea Desmotibazioa dago, irakasgai batzuen erabilera praktikoa ikusten ez dutelako GATAZKAK Pertsona batzuk isotalu eta baztertuta daude edertasun-kanon batzuk betetzen ez dituztelako, desberdinak direlako, ezaugarri fisiko nabarmenen bat dutelako edo “ikastunak” direlako Batzuetan gatazkak sortzen dira pertsona berbera gustatzen zaielako Kasu bakanagoetan: bulling-a edo eskola-jazarpena; borrokak eta irain arrazistak ikasle atzerritarrekin; gatazkak talde desberdinak daudelako, lidergoagatik edo harropuzkeriagatik…
  11. 11. BALIABIDE EKONOMIKOAK ETA ETXEBIZITZALehen hezkuntzako ikasleak PAGA Astero + unean-uneko ekarpenak. 5€-tik 10-15€-ra astean aisialdirako Aurrezteko aukera, etorkizunari begira. MUGIKORRA Jolaserako eta familiekin komunikatzeko. Erabilera murriztua. Ez daramate beti. Ez dakite zenbat gastatzen duten mugikorrean. Familiek ordaintzen dute. ESKAERAK: Jolasteko leku gehiago. Erosteko denda gehiago (arropa, litxarreriak, etab.) Parkea edo gune ireki eta zabala eskolatik gertu PAGABigarren hezkuntzako ikasleak Astero edo hilero + Lehenengo lan ordainduak + familia zabaleko kideen ekarpenak. 10-25€ astean edo 50€ hilean. Erabilera: aisialdiko gastuak. Aurrezteko aukera gutxiago. Aurrezkia kapritxoetarako, arroparako, eta abarrerako MUGIKORRA Berdinen taldearekin eta familiarekin komunikatzeko oinarrizko tresna. Eguneroko erabilera. Bera gabe ezin izango omen lukete bizi. Ohikoagoa da kontsumoaren gastua ezagutzea, baina familiak ordaintzen du. ESKAERA: Bide-gorriko kilometro gehiago Nerabeei zuzendutako jarduerak Kultur ekitaldien, kirol-ekipamenduen eta garraio publikoaren kostua murriztea Leku autogestionatuak edukitzea, doakoak eta irekiak
  12. 12. AISIALDIA Zer egiten dute?Lehen hezkuntzan Aste barruan: etxeko lanak, telebista, kalera atera, eskola orduz kanpoko ekintzak (gurasoekaukeratuak). Bakarkako edo berdinen taldearekiko jarduerak gune itxietan. Asteburuan: jarduerakfamiliarekin.Bigarren hezkuntzan Aste barruan: eskola orduz kanpoko jarduera gutxiago, berdinen taldearekin gehiago. Asteburuan:berdinen taldea eta kontsumoak. Zer dute gustuko eta zer ez? Lehen hezkuntzan Gustuko dute: Besteekin jolastea. Mutikoek: kirola; neskek: komunikazio-jarduerak eta lankidetza eta sormena eskatzen duten jolasak. Dantzarekin eta kirolarekin lotutako eskola orduz kanpoko jarduerak. Ez dute gustuko: Eskolarekin edo etxeko zereginekin lotutako betebeharrak. Eskola orduz kanpoko eskola-laguntzako jarduerak edo hizkuntza-ikasketak. Bigarren hezkuntza Gustuko dute: berdinen taldea, ordenagailua eta Internet. Kirola (mutilak) eta saltoki-guneetara joatea (neskak). Landa-guneetan aisialdiko jarduerak = atari zabalean. Ez dute gustuko: goiz jaikitzea, eskola-betebeharrak, familiarekin elkartzea, ezin irtetea eta aspertzea Zer lukete gustuko?Lehen hezkuntza Eskolako edo etxeko betebeharrak utzi eta, adibidez, jolas-parkeetara joateaBigarren hezkuntza Irteten direnean ordutegi-mugarik ez izatea, eta goiz ez jaikitzea
  13. 13. AISIALDIA KOMUNIKAZIO TEKNOLOGIA BERRIAK GURASOAK ADINGABEAKKezka adierazten dute beren Lehen hezkuntzabaitan aurkitzen duten hutsune Ordenagailuaren erabilera ez da guztizdigitalarengatik, mugak eta orokorra, eta badirudi ez dagoela gehiegizkokontrolak ezartzea zailtzen erabilerarik. Ordenagailuko jokoak erabiltzenduelako. dituzte, eta, gutxiago, Internet, mezularitza zerbitzuak (Messenger) edo gizarte-sareak (Facebook o Twenty). Kezkatuta daude nerabeenkasuan gizarte-sareetan parte Bigarren hezkuntzahartzeak dakarren intimitategalera eta arriskuagatik, eta Ordenagailua eta Internet gehiago erabiltzengizarte sare horiek berdinen dira, eta jarduera gustukoenetakoa da.arteko jazarpen eta Messenger-ra eta Chat-a erabiltzen dituzte,indarkeriareko tresna lagunekin komunikatzeko eta lotsa ematenbihurtzen ari direlako. dien gauzez hitz egiteko.
  14. 14. INGURUNEA ETA INTEGRAZIOA ADINGABEAK GIZARTE-PARTAIDETZA Errealitatea den bezala onartzen dute. Kritika-gaitasun eta gizarte-kontzientzia murritza nerabezaroan. Kezka gutxi inguruneagatik. Ez dute partaidetzarako estrategia edo gunerik ikusten. Landa-guneetako nerabeek partaidetzarako aukerak ikusten dituzteinguruneari buruzko erabakiak hartzerakoan, gertutasun eta harreman-graduhandiagoa dutelako. Haur txikienek politikoekin, alkateekin eta abarrekin erlazionatzen dute RIESGO INFANCIA ENerabakiak hartzea. POBREZIA ETA BAZTERKERIA Pobreziak eta bazterkeriak intseguritatea sortzen dute.
  15. 15. ZER IRITZI DUTEN BEREN ETORKIZUNAZ… LEHEN HEZKUNTZA BIGARREN HEZKUNTZA Lanbide-egoera egonkorrak (etxea jabetzan, lan egonkorra eta Oso modu abstraktoan bikotea) Ohikoagoa da neskek “gizonen” Nahi duten etorkizuna ikasketekinlanbideak aukeratzea lotzen dute Erreferentzia-eredu berriak Zoriontsua izateko bikotekidea eduki behar da, batez ere nesken Dirua edukitzeko beharra iritziz Ideia planifikatuago eta Amatasuna ezin utzizkopentsatuagoa beren familia- eta esperientzia dabikote-bizitzari buruz (neskak) Ordena tradizionala

×