2. Competencia científica versus Competencia digital:
La competencia digital es TRANSVERSAL.
Nuestro objetivo es conseguir que los alumnos
alcancen la competencia científica utilizando la
competencia digital.
3. Competencia científica versus Competencia digital:
¿Qué buscamos con el binomio CIENCIAS NATURALES-TIC?
•Que aprendan Ciencias Naturales utilizando TIC
4. Competencia científica versus Competencia digital:
¿Cómo conseguirlo?
Trabajos equipo
PowerPoint
Concurso en
pizarra Libro digital
digital.
Cazas del
Tesoro o
Webquest Vídeos
Blog de clase
5. Competencia científica versus Competencia digital:
LIBRO DIGITAL
Material Ejercicios
Calendario
digital digitales
Foro Blog Comunicación
13. Competencia científica versus Competencia digital:
TRABAJOS EN EQUIPO
POWERPOINT
Búsqueda
Formación Guión- ,selección y Corrección
Sociograma
equipos esquema del tratamiento Exposición
clase
heterogéneos trabajo de la oral
información
14. Competencia científica versus Competencia digital:
ACTIVIDADES GUIADAS TIPO
WEBQUEST
Formación Búsqueda y Corrección:
Aula informática WEBQUEST selección Elaboración puesta en
parejas
información común.
17. Competencia científica versus Competencia digital:
BLOG DE CLASE
Cuestiones o
ejercicios
planteados
Trabajos de Vídeos
alumnos explicativos
Vídeos de las
Enlaces exposiciones
de sus trabajos
20. ¿Cómo explicar ciencias naturales a través de las TIC?
Cuestiones o ejercicios planteados en el blog
21. ¿Cómo explicar ciencias naturales a través de las TIC?
Cuestiones o ejercicios planteados en el blog
22. Competencia científica versus Competencia digital:
Actividades interactivas: concurso por
equipos en pizarra digital(Student Team
Learning: TGT: Método de equipos – juegos- torneo (De
Vries y Edwards, 1973))
28. Competencia científica versus Competencia digital:
Con esta metodología:
Los alumnos aprenden Los alumnos alcanzan
ciencias naturales: la competencia digital
alcanzan la competencia
científica.