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Ciclos de vida (3)

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CICLOS DE VIDA
Elaborado por Alexandre Borges Fortes com a colaboração de Cristiane Coelho Cabral, Gisele Lima Nogueira Soler, Regina Ferreira P. B. Silva, Roberta Anjos de Souza, Suliane
Motta do Nascimento, Thaís Façanha Lofti e Maria Inez Padula Anderson, a partir das aulas ministrada por Miriam Schenker, quando em estudo do artigo “Ferramentas de avaliação
para situações indefinidas e manobras preventivas em saúde da família – Ciclo de vida das famílias” dos autores Hamilton Lima Wagner, Yves Talbot, Ângela Beatriz Papaleo
Wagner e Eleuza Oliveira.
Iniciando a vida a dois Gravidez Com filhos pequenos Com filhos pré-escolares
Tarefas a serem cumpridas pela família
Brincar com os filhos. Interessar-se pelo mundo dele. Dar afeto é mais
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- A relação é satisfatória para ambos?
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- Cuidados com a alimentação, bebidas
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- Estimular a presença do pai tanto no
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- Separam um tempo para poderem se
namorar e outro para cuidar do filho?
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criança?
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namorar e outro para cuidar do filho?
- Promover espaço adequado para a
família que cresce
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família que cresce
- Estão conseguindo arcar com as
despesas da família?
Estabelecer as regras sobre a educação que deseja dar, que conceitos querem passar crenças, religiosidade e etc.
Definir tarefas os papéis e as tarefas a serem desenvolvidos por cada um em cada uma das etapas novas.
Tarefas a serem cumpridas pelo médico (prevenção)
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- Encorajar um tempo para o casal (vida
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de origem?
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com o bebê
- Encorajar um tempo para o casal (vida
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- Estimular o diálogo sobre educação dos
filhos
- Dar informações sobre o crescimento e
desenvolvimento das crianças
- Conversar com os pais sobre creche
PESQUISAR SEMPRE TABAGISMO, ETILISMO, VIOLÊNCIA E USO DE DROGAS
Com crianças de idade escolar Famílias com adolescentes Casais de meia idade Famílias envelhecendo
Tarefas a serem cumpridas pela família
Brincar com os filhos. Interessar-se pelo mundo dele. Dar afeto é mais importante do que dar presentes!
- Facilitar a transição da casa para a
escola
- Fazer face as crescentes demandas de
tempo e dinheiro
- Manter uma relação de casal
- Equilibrar liberdade com
responsabilidade à medida que os
adolescentes vão adquirindo
individualidade
- Estabelecer metas para o futuro
- Estabelecer fundamentos para
atividades dos pais após a saída dos filhos
Estabelecer as regras sobre a educação que deseja dar, que conceitos
querem passar crenças, religiosidade e etc.
- Prover conforto, saúde e bem estar
enquanto casal
- Planejar aposentadoria, lazer,
independência financeira, moradia...
- Rede de amigos: individual e do casal.
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do casal
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minha, a sua e a nossa vida)
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- Integridade do ego.
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- Ficar mais tempo juntos. Reuniões de
família de qualidade
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- Religião
- Dependência Vs Autonomia
Definir tarefas os papéis a serem desenvolvidos por cada um em cada uma das etapas novas
Tarefas a serem cumpridas pelo médico (prevenção)
- Encorajar um tempo para o casal (vida
de casal Vs. pais)
- Fornecer informação sobre o
desenvolvimento de crianças em idade
escolar
- Monitorar o desempenho escolar e
reforçar posições realísticas sobre
expectativas de desempenho
- Sugerir estratégias de manejo de tempo
- Estabelecer relação com o adolescente
que reflita aumento de autonomia
- Fornecer informação aos pais sobre
desenvolvimento de adolescentes
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drogas e sexo
- Discutir como adolescente o
estabelecimento de relações ao longo da
vida
- Discutir com o adolescente as suas
metas de vida.
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- O casal que se chama de “Pai/Mãe” ou
“Filho(a)” e qual o significado disso.
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ejaculação precoce, namoro no
casamento, culto à beleza Vs.
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- Qual a influência e como lidar com a
“Síndrome do ninho vazio”
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trigeracional.
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- Planejamento do final da vida (doenças
terminais)
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saúde mental.
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compartilhados.
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companheiro(a).
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Ciclos de vida (3)

  • 1. CICLOS DE VIDA Elaborado por Alexandre Borges Fortes com a colaboração de Cristiane Coelho Cabral, Gisele Lima Nogueira Soler, Regina Ferreira P. B. Silva, Roberta Anjos de Souza, Suliane Motta do Nascimento, Thaís Façanha Lofti e Maria Inez Padula Anderson, a partir das aulas ministrada por Miriam Schenker, quando em estudo do artigo “Ferramentas de avaliação para situações indefinidas e manobras preventivas em saúde da família – Ciclo de vida das famílias” dos autores Hamilton Lima Wagner, Yves Talbot, Ângela Beatriz Papaleo Wagner e Eleuza Oliveira. Iniciando a vida a dois Gravidez Com filhos pequenos Com filhos pré-escolares Tarefas a serem cumpridas pela família Brincar com os filhos. Interessar-se pelo mundo dele. Dar afeto é mais importante do que dar presentes! - A relação é satisfatória para ambos? - Autonomia em relação às famílias de origem? - Tem amigos em comum? - Planos de gravidez, filhos, educação, gastos? - Que bagagem trazem das famílias de origem - Respeitar a individualidade do outro - Expectativas dos pais? - Vontade de ter a criança? - Aborto? - Planejar gastos futuros - Preparar a casa para a criança. - Participar de grupos de gestante - Cuidados com a alimentação, bebidas alcoólicas e medicações. - Estimular a presença do pai tanto no pré-natal quanto no parto - Separam um tempo para poderem se namorar e outro para cuidar do filho? - Tiraram dúvidas sobre cuidados com a criança? - Separam um tempo para poderem se namorar e outro para cuidar do filho? - Promover espaço adequado para a família que cresce - Assumir o papel maduro apropriado à família que cresce - Estão conseguindo arcar com as despesas da família? Estabelecer as regras sobre a educação que deseja dar, que conceitos querem passar crenças, religiosidade e etc. Definir tarefas os papéis e as tarefas a serem desenvolvidos por cada um em cada uma das etapas novas. Tarefas a serem cumpridas pelo médico (prevenção) - Fazer perguntas abertas (como é isso pra você?). - A importância da comunicação entre o casal (não deixar nada subentendido na relação; explicitar bem) - Como é a vida sexual do casal? - Falar sobre planejamento familiar - Envolver o pai na gestação e parto - Interferência das avós? - Como é a estrutura familiar e domiciliar. Quem será o cuidador principal? - O pai é ausente ou presente? - Direitos trabalhistas da gestante - Amamentação e cuidados básicos com o bebê - Sexo na gestação e alterações de libido. - Encorajar um tempo para o casal (vida de casal Vs. pais) - Interferência dos avós? - Analisar classe social/ nível de educação e informação/ como era a vida na família de origem? - Orientar sobre amamentação e cuidados com o bebê - Encorajar um tempo para o casal (vida de casal Vs. pais) - Estimular o diálogo sobre educação dos filhos - Dar informações sobre o crescimento e desenvolvimento das crianças - Conversar com os pais sobre creche PESQUISAR SEMPRE TABAGISMO, ETILISMO, VIOLÊNCIA E USO DE DROGAS
  • 2. Com crianças de idade escolar Famílias com adolescentes Casais de meia idade Famílias envelhecendo Tarefas a serem cumpridas pela família Brincar com os filhos. Interessar-se pelo mundo dele. Dar afeto é mais importante do que dar presentes! - Facilitar a transição da casa para a escola - Fazer face as crescentes demandas de tempo e dinheiro - Manter uma relação de casal - Equilibrar liberdade com responsabilidade à medida que os adolescentes vão adquirindo individualidade - Estabelecer metas para o futuro - Estabelecer fundamentos para atividades dos pais após a saída dos filhos Estabelecer as regras sobre a educação que deseja dar, que conceitos querem passar crenças, religiosidade e etc. - Prover conforto, saúde e bem estar enquanto casal - Planejar aposentadoria, lazer, independência financeira, moradia... - Rede de amigos: individual e do casal. - Crescimento e significado do indivíduo e do casal - Ser avós. O quê que é ser avô? - Respeitar a individualidade do casal (a minha, a sua e a nossa vida) - Relacionamento em equilíbrio; tem respeito mútuo? - Tópicos de moradia e finanças. - Integridade do ego. - Saúde - Ficar mais tempo juntos. Reuniões de família de qualidade - Enfrentando a vida sozinho - Religião - Dependência Vs Autonomia Definir tarefas os papéis a serem desenvolvidos por cada um em cada uma das etapas novas Tarefas a serem cumpridas pelo médico (prevenção) - Encorajar um tempo para o casal (vida de casal Vs. pais) - Fornecer informação sobre o desenvolvimento de crianças em idade escolar - Monitorar o desempenho escolar e reforçar posições realísticas sobre expectativas de desempenho - Sugerir estratégias de manejo de tempo - Estabelecer relação com o adolescente que reflita aumento de autonomia - Fornecer informação aos pais sobre desenvolvimento de adolescentes - Conversar com adolescentes sobre drogas e sexo - Discutir como adolescente o estabelecimento de relações ao longo da vida - Discutir com o adolescente as suas metas de vida. - O papel de avós atuando como pais. - O casal que se chama de “Pai/Mãe” ou “Filho(a)” e qual o significado disso. - Sexualidade (menopausa, impotência, ejaculação precoce, namoro no casamento, culto à beleza Vs. envelhecimento natural..) - Qual a influência e como lidar com a “Síndrome do ninho vazio” - Interessar-se pela convivência trigeracional. - Atentar para a rede social do casal. - Discutir tópicos de saúde (demência, depressão, surdez, quedas...) - Planejamento do final da vida (doenças terminais) - Revisar a vida como ferramenta para a saúde mental. - Encorajar interesses individuais e compartilhados. - Preparar para lidar com a perda do companheiro(a). - Cuidados com o cuidador. - Valorização do idoso como membro que contribui com a família PESQUISAR SEMPRE TABAGISMO, ETILISMO, VIOLÊNCIA E USO DE DROGAS