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Referências O computador na educação. Texto de Eduardo O.C. Chaves / Unicamp. Disponível em:http://www.ich.pucminas.br/pg...
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Educação informatizada

  1. 1. Educação Informatizada:A utilização do computador na vida escolar Nome: Izaque Ferreira Real Papel: tecnófilo
  2. 2. IntroduçãoCada vez mais, as tecnologias fazem parte denossa vida. A sociedade atual vive um processocontínuo de informatização de todos os seussetores. Nesse processo fica evidente que aeducação não pode se isolar, ela também devebuscar meios para inserir-se nesse mundotecnológico. Um passo importante já começa aser dado que é a introdução de computadoresnas escolas.
  3. 3. O computador na escolaEm nossos dias, o computador é um aparato muitoutilizado. Todas as áreas vão fazendo uso desseinstrumento e de alguma forma, todos nós, devemosaprender a conviver com essas máquinas.Por isso, o computador adquire uma importânciasignificativa na vida da escola, no processo deensino-aprendizagem. É urgente integrar e educaros nossos alunos nesse novo ambienteeducacional, onde as tecnologias adquirem umpapel relevante.
  4. 4. O computador na escola“Apresentar o computador à criança, desmistificá-lo, mostrar à criança o seu potencial e as suaslimitações, ensinar a criança a utilizá-lo e adominá-lo, são funções a que nenhuma escolapode-se furtar hoje”.A escola não pode ficar alheia aos avançostecnológicos. A educação necessita de novosrecursos que possibilite uma melhor preparaçãodos seus alunos para viver e atuar na sociedadeinformatizada.
  5. 5. As contribuições do uso do computador na educaçãoO computador é uma excelente ferramenta quepode contribuir para o melhor desempenhoescolar. Por exemplo: “O contato orientado e regrado da criança com ocomputador na situação de ensino-aprendizagempode contribuir positivamente para odesenvolvimento cognitivo e intelectual”. “O computador ao ser manipulado pelo indivíduopermite a construção e reconstrução doconhecimento, tornando a aprendizagem umadescoberta”.
  6. 6. As relações didático-pedagógicasCom a inserção do computador em sala de aula, oprofessor passa a exercer uma nova função. Eletorna-se um mediador de processos deaprendizagem.O professor busca dinamizar o processo deensino-aprendizagem por intermédio dasferramentas tecnológicas, levando o aluno aenvolver-se na aprendizagem e a adquirirconhecimento.
  7. 7. As relações didático-pedagógicasNa educação informatizada, o uso do computadorpossibilita ao aluno se tornar mais ativo no ambientede aprendizagem. A aprendizagem se dá através deum processo de exploração e investigação. Nesseambiente, o aluno traz consigo o prazer dadescoberta.Em sala de aula, compete ao professor e alunoaproveitar dos recursos oferecidos pela tecnologia.Criar um ambiente que colabore com a aquisição deconhecimentos e o desenvolvimento de habilidades,competências, inteligências, atitudes e valores.
  8. 8. Considerações finaisA introdução das tecnologias no ambienteescolar começa a ser uma realidade concreta . Ouso do computador como instrumentopedagógico já se faz presente.As ferramentas tecnológicas são recursossignificativos que necessitam ser explorados ebem utilizados. A educação atual precisa deuma nova postura didático-pedagógica. Nãopodemos ficar alheios a esses acontecimentos.
  9. 9. Considerações finaisSe queremos construir uma educação melhor,temos que voltar o nosso olhar para a sociedadeem que estamos inseridos, onde a presença dastecnologias estão adquirindo cada vez maisespaço, e pensar nessa nova realidade dentrodas nossas escolas.A utilização de tecnologias, no caso ocomputador, tem muito a contribuir para queaconteça mudanças significativas no nossomodelo de educação, no nosso modo de ensinare aprender.
  10. 10. Referências O computador na educação. Texto de Eduardo O.C. Chaves / Unicamp. Disponível em:http://www.ich.pucminas.br/pged/db/wq/wq_pmv/local/ec_f O uso do computador na educação: a informáticaeducativa. Texto de Sinara Socorro Duarte Rocha.Disponível em:http://www.espacoacademico.com.br/085/85rocha.htm

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