Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Estilos parentales
1. La importancia de la familia paraLa importancia de la familia para
el desarrollo infantil y adolescenteel desarrollo infantil y adolescente
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2. Cambio de contextos familiares
• Tradicionales
• Monoparentales
• Reconstituidas y mecano (las parejas no son
sus padres)
• Homoparentales
• Adoptivas
Sea cual sea nuestra familia lo
importante es que los hijos no sean
armas de conflicto
3.
4. A) Modelo Represivo o autoritario.A) Modelo Represivo o autoritario.
– Está basado en la autoridad incuestionable deEstá basado en la autoridad incuestionable de
los padres.los padres.
– No se razonan las normas.No se razonan las normas.
– Se producen más castigos que refuerzos oSe producen más castigos que refuerzos o
alabanzas.alabanzas.
– Los padres prestan poco apoyo y se muestranLos padres prestan poco apoyo y se muestran
poco afectuosos con los hijos.poco afectuosos con los hijos.
– La comunicación es unidireccional (de losLa comunicación es unidireccional (de los
padres a los hijos pero no a la inversa).padres a los hijos pero no a la inversa).
– Puede provocar el desafío a las reglas por partePuede provocar el desafío a las reglas por parte
de los más jóvenes o el alejamiento del grupode los más jóvenes o el alejamiento del grupo
familiar.familiar.
6. B) Modelo Sobreprotector.
• Intentan controlar las vidas de los hijos
a través del afecto.
• Se preocupan por ellos y les apoyan
pero les permiten cualquier cosa con tal
de controlarlos.
• Dificulta la autonomía de los hijos.
• Se protege a los hijos de las
consecuencias de sus propios actos.
• Límites difusos.
7. Consecuencias:
•Bajo concepto de sí mismos.
•Tendencia al pensamiento negativo.
•Culpan a los padres.
•Dificultades para tomar decisiones
8. C) Modelo Permisivo.
• Los padres abandonan el papel educativo.
Carencia de normas y límites.
• Los padres no se implican afectivamente.
• Los padres no piden cambios en el
comportamiento de los hijos pero están
descontentos con él.
• Hay presencia física de los padres pero han
abandonado su rol de padres.
• Variación: el ausente “no me molestes”.
“Díselo a tu madre/padre”.
10. D) Modelo Democrático
• Se razonan las normas. El control es firme
pero no rígido.
• Límites claros pero flexibles.
• Toda la familia tiene derechos y deberes.
• Favorece la adquisición paulatina de
autonomía.
• Se manifiestan con frecuencia afecto e
interés.
• Refuerzos y alabanzas son comunes.
11. • Durante la adolescencia TEMPRANA el control y la
supervisión parental son tan importantes como en la
infancia para prevenir problemas
Después debe ir retirándose poco a poco
La comunicación es la mejor forma de controlar
12. EL PADRE O MADRE DEMOCRÁTICO
1. Proporciona afecto
2. Sabe comunicarse
3. Aplica de sanciones y exige
responsabilidades
4. Establece límites flexibles y se
ajusta a las nuevas necesidades
5. Fomenta la autonomía y la
confianza
6.- Supervisión directa y
monitorización, control.
