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Book Coordendores 2016.01

  1. 1. Coordenadores    do  IBFE     Pós-­‐graduações  em  Educação  
  2. 2. Pós-­‐graduação  em  Alfabe4zação  e   Letramento   Professora   das   séries   iniciais   do   Ensino   Fundamental.   É   doutora   em   Educação   na   área   de   Ensino   e   Prá@cas   Culturais   (2015),   mestre   em   Educação   na   área   de   Formação   de   Professores   (2003)   e   é   graduada   em   Pedagogia   pela   Universidade   Estadual   de   Campinas   (1997).   Membro   do   grupo   de   estudos   e   pesquisa   em   Educação   Con@nuada   (GEPEC)   e   do   grupo   de   estudos   e   pesquisas   bakh@nianos   (GRUBAKH).  Tem  pesquisas  relacionadas  à  área  de  formação  docente  com  foco  no   trabalho  em  parcerias  e  construção  de  conhecimento  no  co@diano  da  escola.  Foi   supervisora  de  Língua  Portuguesa  do  PACTO-­‐PNAIC  (2013-­‐2014)  e  leitora  crí@ca  do   material   sobre   “A   organização   do   trabalho   escolar   e   os   recursos   didá@cos   na   alfabe@zação”.   Foi   coordenadora   de   disciplina   em   EAD   pela   Kroton-­‐Anhanguera   (2012   a   2015).   Tem   22   anos   de   experiência   em   docência   na   Educação   Básica.   É   organizadora  do  livro  “Teu  olhar  transforma  o  meu?”  e  escreveu  o  prefácio  do  livro   “Metodologia   narra@va   de   pesquisa   em   educação:   uma   perspec@va   bakh@niana”.   Possui  ar@gos  publicados  nas  áreas  de  formação  de  professores  com  olhar  para  a   epistemologia   da   prá@ca   docente,   professor-­‐pesquisador,   escrita   docente,   inves@gação  educacional  e  pesquisa  narra@va.   Marissol  Prezo;o      
  3. 3. Pós-­‐graduação  em  Arte  e   Educação   Doutora  em  Educação  pela  Universidade  Estadual  de  Campinas  (2014),  possui   especialização  em  Educação  e  concepções  do  conhecimento  (2009)  com  dupla   complementação   internacional   no   Ins@tuto   Jean   Piaget   (Portugal),   especialização   em   Arteterapia   (2006)   e   graduação   em   Pedagogia   pela   Universidade  Estadual  de  Campinas  (2004).  Membro  do  grupo  de  estudos  e   pesquisa   em   Educação   Con@nuada   GEPEC   (FE/UNICAMP),   tem   pesquisas   relacionadas   à   área   de   formação   docente,   especialmente   nas   aproximações   entre  Arte,  Esté@ca  e  Experiência  na  formação  de  professores.  Atualmente,  é   Coordenadora   Pedagógica   da   Educação   Infan@l   e   séries   iniciais   do   Ensino   Fundamental  do  Colégio  Integral  (Campinas).  Tem  18  anos  de  experiência  em   docência   na   Educação   Básica   e   9   anos   de   experiência   como   formadora   de   professores,   tendo   já   realizado   trabalhos   de   assessoria   e   consultoria   educacional  junto  a  redes  municipais  e  escolas  par@culares  no  estado  de  São   Paulo.   É   autora   do   livro   “Arte   de   olhar:   percursos   em   Educação”   e   possui   diversas  produções  intelectuais  na  mesma  área,  em  capítulos  de  livros,  ar@gos   cienmficos  e  outras  publicações  digitais.   Luciana  Haddad      
  4. 4. Pós-­‐graduação  em  Esporte,  A4vidade   Bsica  e  Treinamento  Espor4vo   Mestre   em   Ciência   do   Esporte   FEF/UNICAMP   (2010).   Possui   Licenciatura   Plena   em   Educação   Física   pela   Pon@ocia   Universidade  Católica  de  Campinas  (1994),  Pedagogia  pela  FALC   (2014)   e   cursando   Pós-­‐graduação   em   Psicopedagogia   pelo   IBFE   Campinas.  Possui  Pós-­‐graduações  em  Pedagogia  do  Movimento   (2002)  e  Pedagogia  do  Esporte  Escolar  (2004)  pela  Universidade   Estadual  de  Campinas-­‐UNICAMP.  Diretora  Pedagógica  do  Ensino   Médio   e   curso   Pré-­‐Ves@bular   no   Centro   Educacional   Obje@vo,   unidade  Vila  Industrial  em  Campinas.   Fernanda  Carone    
  5. 5. Pós-­‐graduação  em  Educação   Inclusiva   Graduação   em   pedagogia,   docência   e   gestão   educacional   pela   Metrocamp,  Campinas/SP  (2006);  Pós-­‐graduação  em  Gestão  de   Pessoas   com   ênfase   em   Recursos   Humanos   pela   Metrocamp,   Campinas/SP   (2009);   Extensão   on   line   -­‐   Aboriginal   Worldviews   and  educa@on  -­‐  Universidade  de  Toronto,  Canadá  (2013);    Atriz   profissional  -­‐  DRT  n.  36.030  -­‐  SATED/  SP.     Atua   na   área   de   educação   inclusiva   desde   de   2003   como   educadora   e   produtora   arms@ca.   Ministra   cursos,   oficinas   e   assessorias  sobre  inclusão.   Maibí  Fernanda  Chesi  Mascarenhas    
  6. 6. Pós-­‐graduação  em  Gestão   Educacional   Mestre   e   Doutora   em   Educação   pela   UNICAMP,   graduação   em     Pedagogia   pela   PUC   Campinas.   Já   atuou   como   professora   da   Educação  Infan@l  e  Ensino  Fundamental,  Orientadora  Pedagógica  e   Diretora   de   Ensino   Infan@l,     Ensino   Fundamental   e   Educação   para     Jovens   e   Adultos,   como   assessora   da   secretaria   municipal   de   educação   nos   cargos   de   assessora   de   gabinete   da   secretária   de   educação,     como   representante   regional   e     como   diretora   do   departamento  pedagógico.  Foi  supervisora  de  pós-­‐graduação  de  dez   cursos  de  educação  e  áreas  afins.  Atualmente  é  diretora  educacional     na   rede   municipal   de   educação   de   Campinas,   docente   no   ensino   superior   e   na   pós-­‐graduação,   é   membro   do   Grupo   de   Estudos   e   Pesquisas  em  Formação  con@nuada  GEPEC  –  UNICAMP.     Rúbia  Cruz    
  7. 7. Pós-­‐graduação  em  Inovação  na   Educação   Possui   graduação   em   Ciências   Jurídicas   e   Sociais   pela   Pon@ocia   Universidade   Católica   de   Campinas,   Pós-­‐graduação   pelo   Centro   Universitário   Salesiano   e   pelo   Ins@tuto   de   Pós-­‐graduação.   É   Mestre   em   Educação   com   pesquisa   na   área   de   educação   para   na@vos   digitais.   Atualmente   é   coordenadora   do   curso   preparatório  para  o  exame  da  OAB,    Proordem,  coordenadora  da   pós-­‐graduação   em   Direito   Penal   e   Processo   Penal   da   Escola   Superior  de  Direito  –  ESD.   Carolina  Defilippi    
  8. 8. Pós-­‐graduação  em  Neurociência   aplicada  à  educação   Bacharel   em   Composição   Musical   (FMU-­‐FAAM),   Pós-­‐graduação   em  Inovação  na  Educação  (IBFE),  Psicanalista  Clínico  (Sociedade   Brasileira   de   Psicanálise   Moderna),   Master   Trainer   em   Programação   Neurolinguís@ca   (PNL-­‐ACTIUS),   Instrutor   de   Yoga     (ISVARA-­‐União  do  Yoga  Brasil).  Coordenador  e  professor  na  Pós-­‐ graduação  em  Neurociência  aplicada  à  educação  (IBFE).  Professor   de  Programação  Neurolinguís@ca  e  Comunicação  Verbal  na  Pós-­‐ graduação  em  Inovação  em  Educação  (IBFE).  Professor  de  música   (EF2)   no   Colégio   Notre   Dame   Campinas,   músico   profissional,   pianista,   compositor,   arranjador   e   Instrutor   de   Hatha-­‐Yoga   e   Meditação.   João  Rilton    
  9. 9. Pós-­‐graduação  em  Psicopedagogia   Clínica  e  Ins4tucional   João  Rilton     Bacharel   em   Composição   Musical   (FMU-­‐FAAM),   Pós-­‐graduação   em  Inovação  na  Educação  (IBFE),  Psicanalista  Clínico  (Sociedade   Brasileira   de   Psicanálise   Moderna),   Master   Trainer   em   Programação   Neurolinguís@ca   (PNL-­‐ACTIUS),   Instrutor   de   Yoga     (ISVARA-­‐União  do  Yoga  Brasil).  Coordenador  e  professor  na  Pós-­‐ graduação  em  Neurociência  aplicada  à  educação  (IBFE).  Professor   de  Programação  Neurolinguís@ca  e  Comunicação  Verbal  na  Pós-­‐ graduação  em  Inovação  em  Educação  (IBFE).  Professor  de  música   (EF2)   no   Colégio   Notre   Dame   Campinas,   músico   profissional,   pianista,   compositor,   arranjador   e   Instrutor   de   Hatha-­‐Yoga   e   Meditação.  
  10. 10. Pós-­‐graduação  em   Psicomotricidade  educacional   Daniel  Simões  Rebello     Graduação   em   Educação   Física   pela   Pon@ocia   Universidade   Católica   de   Campinas  -­‐  PUC-­‐CAMPINAS  (2000),  Mestre  em  Bioé@ca  pela  Universidade   do   Vale   do   Sapucai   –   UNIVÁS   (2010),   possui   Especializações   em:   Psicopedagogia   ins@tucional   e   Clínica   pela   Unisal,   Campinas/SP   (2012),     Pedagogia   do   Esporte   Escolar   pela   UNICAMP   (2006),   Treinamento   em   Natação  pelo  Ins@tuto  Superior  de  Cultura  Manoel  Fajardo  –  Cuba  (1999),   Esportes   Educacionais   pela   Universidade   de   Barcelona   (2001).   Atualmente   é   professor   de   Educação   Física   escolar   do   Colégio   LICEU   Nossa   Senhora   Auxiliadora   -­‐   Campinas/SP,   professor   de   graduação   dos   cursos  de  Educação  Física  e  Pedagogia  do  UNISAL,  professor  dos  cursos   de   pós-­‐graduação   da   Unisal   em   Psicopedagogia   e   Educação   Infan@l   na   área  de  Psicomotricidade  e  Pedagogia  social  na  área  de  animação  sócio   cultural,   coordenador   da   pós-­‐graduação   em   Psicomotricidade   Educacional  e  professor  dos  cursos  de  pós-­‐graduação  em  Psicopedagogia   e  Alfabe@zação  e  letramento  na  área  de  Psicomotricidade,  do  Ins@tuto   Brasileiro  de  Educação  (IBFE).  

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