Presentatie bij de introductie van het SE MTV: de discussie.

1. Introductie SE
Mondelinge
Taalvaardigheid 1
1

2. Programma
Overzicht periode SE1
>
Introductie Mondelinge Taalvaardigheid
>
Oriëntatie Discussie
>
Instructie observeren
>
2

3. Periode 2 & 3
Mondelinge taalvaardigheid 1
discussies voeren +

observeren tijdens les

> Letterkunde 2A
leesautobiografie

vrijekeuzeboeken

mini-bloemlezing poëzie

3

4. SE 3: Discussie
Wat gaan we doen?
> Een discussie ...
> van 20 minuten ...
> tussen 4 à 5 personen ...
> volgens een aantal regels / stappen
4

5. Hoe gaan we dat oefenen?
> In de klas
> oefenen groepjes
> minimaal 2x
> en deel van de rest helpt mee met de
beoordeling van het oefenen
Doe je aan geen van beide mee?
Dan werk je aan Letterkunde.
5

6. Het SE
• Net als in de les
• Beoordeeld door 2 docenten
• Toegang:
• in de les 2x gediscussieerd
• in de les 2x geobserveerd
• Cijfer:
• groepscijfer (1x)
• individueel cijfer (2x)
6

7. Oriëntatieopdracht
7

8. 1. Aan welke eisen moet (volgens jou)een
discussieonderwerp voldoen?
2.
Wat is beter: discussiëren over feiten of
meningen? Licht je antwoord toe.
8

9. 3.
Een goede discussie kent een bepaalde
opbouw. Uit welke fasen / onderdelen
bestaat een goede discussie? Zet kort
uiteen wat er volgens jou in die fasen
gebeurt.
9

10. 4. Als je deelneemt aan een discussie neem
je al snel een bepaalde rol in, dat doe je
door je gedrag en inbreng. Niet iedere rol
is bevorderlijk voor het voorspoedig
verlopen van de discussie.
5. Probeer eens kritisch naar jezelf te kijken
en noteer wat jij denkt dat jouw sterke
en zwakke punten zijn als
discussievoerder.
10

11. Opdracht
> Lees de stencils en Taallijnen kritisch
> zie studiewijzer voor stofoverzicht
> Stel na afloop de vragen die je hebt.
11

12. Vragen?
12

13. Instructie Observeren
13

14. Observeren
• Waarom?
• er valt veel te leren van andermans
discussie
• kritisch leren kijken
• leren op positieve manier feedback geven
14

15. Hoe?
Tijdens discussie
• één deelnemer aandachtig volgen
• noteren wat goed en wat fout gaat
•Na afloop
• feedback geven
• deelnemer krijgt een TIP en een
COMPLIMENT
15

16. Protocol
1. rondje deelnemers
2. rondje observatoren
3. rondje docent en klas
16

17. Vragen?
Opmerkingen?
17

18. 1e discussie
Vrijwilligers?