PP_Comunicacion en Salud: Objetivación de signos y síntomas
Estudio sobre la ley 1420
1. Profesorado de Tercer Ciclo de la EGBy de la Educación Polimodalen Lengua y literatura WEINBERG Gregorio Debate parlamentario (1883-1884) Ley de Educación Común 1420
2. La formación del ESTADO liberal ESTADO LAICO Se plantea como una emancipación del poder político sobre el religioso. Donde se deja de ser el brazo secular de la Iglesia. Se pasa a ser el brazo secular de la burguesía mercantil y empresarial.
3. Este ESTADO liberal, organiza la educación y rompe con el monopolio de la iglesia, es un ESTADO docente que reconoce el derecho original de los padres, pero que sostiene que el ESTADO es mediador por ser la organización jurídica de la sociedad en la que los ciudadanos delegaron la atención del bien común y, en cambio, no reconoce a la iglesia como mediadora por su derecho divino.
7. ampliando el acceso a estudios superiores. como deber de las personas y obligación del ESTADO Esto todavía no se cumple porque habría que agregar la igualdad de oportunidades y posibilidades de acceso, permanencia y calidad, como así también la libertad de expresión y opinión. Derecho a la educaciónDerecho de aprender
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10. Otro es Rivadavia, que introduce el método Lancaster para intensificar la enseñanza primaria.
11. Otro es Rosas, que niega la predica de los anteriores y suprime totalmente la enseñanza a cargo del Estado.
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13. la ley debe establecer un mínimum de instrucción obligatoria para niños de 6 a 14 años,
14. los sistemas de instrucción pública deben responder a un propósito nacional,
17. Se plantaban discusiones en torno a las escuelas estatales, y a las privadas, sobre la instrucción religiosa y el papel de la Iglesia.El DEBATE PARLAMENTARIO
18. Aumento el nivel cultural del país, bajo los niveles de analfabetismo, y aumento la escolaridad. Consecuencias de la Ley 1420
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20. La instrucción primaria debe ser obligatoria, gratuita, gradual y dada conforme los preceptos de la higiene.
21. El mínimum: Lengua y escritura, aritmética, geografía particular y universal, idioma nacional, moral y urbanidad, nociones de higiene, de matemática, física y naturales, nociones de dibujo, música, gimnastica y conocimientos de la Constitución Nacional.
23. También se ocupa de jardines de infantes, educación para adultos, edificación escolar, propicia la escuela mixta, personal docente, inspección y administración de escuelas.
24. Tesoro común de las escuelas-Fondo escolar permanente: Los continuos avances impidieron que se realice.
