Kurikulum Qur'an Hadis di MI bertujuan menanamkan pengertian Al-Qur'an dan Hadis serta mendorong perilaku sesuai dengannya. Materi penting meliputi surat Al-Lahab dan hadis silaturahmi yang mendorong persaudaraan umat Islam."

1. Telaah KURIKULUM
Dosen Pengampu
Bapak Muhammad Zuhdi

2. KURIKULUM QUR’AN HADIST
DI TINGKAT MADRASAH
IBTIDAIYAH (MI)
Kurikulum Tingkat Satuan
Pendidikan
(Analisis materi)

3. Pendahuluan
• Latar belakang:
Agama memiliki peran yang amat penting dalam kehidupan umat manusia.
Agama menjadi pemandu dalam upaya mewujudkan suatu kehidupan yang bermakna,
damai dan bermartabat. Menyadari betapa pentingnya peran agama bagi kehidupan
umat manusia maka internalisasi nilai-nilai agama dalam kehidupan setiap pribadi
menjadi sebuah keniscayaan, yang ditempuh melalui pendidikan baik pendidikan di
lingkungan keluarga, sekolah maupun masyarakat.
Pendidikan Al-Qur’an dan Hadist di Madrasah Ibtidaiyah sebagai landasan yang
integral dari pendidikan Agama, memang bukan satu-satunya faktor yang menentukan
dalam pembentukan watak dan kepribadian peserta didik, tetapi secara substansial
mata pelajaran Al-Qur’an dan Hadist memiliki kontribusi dalam memberikan motifasi
kepada peserta didik untuk mempraktekkan nilai-nilai keyakinan kegamaan (tauhid)
dan Ahlaqul karimah dalam kehidupan sehari-hari.
Mata pelajaran Al-Qur’an Hadist adalah bagian dari mata pelajaran Pendidikan
Agama Islam pada Madrasah Ibtidaiyah yanbg dimaksud untuk memberikan motivasi,
bimbingan, pemahaman, kemampuan dan penghayatan terhadap isi yang terkandung
dalam Al-Qur’an dan Hadist sehingga dapat diwujudkan dalam pertilaku sehari – hari
sebagai manifestasi iman dan taqwa kepada Allah Swt.
* pengertian Kurikulum
Sesuatu yang direncanakan guna mencapai tujuan pendidikan

4. Ruang lingkup materi Qur’an Hadist di MI
Kurikulum Al – Qur’an dan Hadist Madrasah Ibtidaiyah ( MI )
dikembangkan dengan pendekatan sebagai berikut:
1. Lebih menitikberatkan target kompetensi dari penguasaan materi.
2. Lebih mengakomodasikan keragaman kebutuhan dan sumber daya
pendidikan yang tersedia
3. Memberikan kebebasan yang lebih luas kepada pelaksana pendidikan
dilapangan untuk mengembangkan dan melaksanakan program
pembelajaran sesuai dengan kebutuhan.
Ruang lingkup pengajaran Al Qur’an – Hadist di Madrasah Ibtidaiyah meliputi:
1. Pengetahuan dasar membaca dan menulis Al Qur’an
2. Hafalan surat – surat pendek
3. Pemahaman kandungan surat – surat pendek
4. Hadist – hadist tentang kebersihan, niat, menghormati orang tua,
persaudaraan, silaturrahim, taqwa, menyayangi anak yatim, shalat
berjamaah, ciri–ciri orang munafik dan beramal shaleh.

5. Tujuan dan fungsi pembelajaran Al-Quran
dan hadis di MI
Pembelajaran Al Qur’an-Hadist di Madrasah Ibtidaiyah bertujuan
untuk memberikan kemampuan dasar kepada peserta didik dalam membaca,
menulis, membiasakan dan menggemari Al Qur’an dan Hadist serta
menanamkan pengertian, pemahaman, penghayatan isi kandungan ayat-ayat
Al Qur’an-Hadist untuk mendorong, membina dan membimbing akhlaq dan
perilaku peserta didik agar berpedoman kepada dan sesuai dengan isi
kandungan ayat – ayat Al Qur’an dan Hadist.
Mata pelajaran Al Qur’an – Hadist pada Madrasah Ibtidaiyah
berfungsi:
1. Menumbuhkembangkan kemampuan peserta didik membaca dan menulis
Al Qur’an Hadist;
2. Mendorong, membimbing dan membina kemampuan dan kegemaran untuk
membaca Al Qur’an dan Hadist;
3. Menanamkan pengertian, pemahaman, penghayatan dan pengamalan
kandungan ayat – ayat Al Qur’an dan Hadist dalam perilaku peserta didik
sehari – hari
4. Memberikan bekal pengetahuan untuk mengikuti pendidikan pada jenjang
yang setingkat lebih tinggi ( MTs ).

6. Analisis Materi yang dianggap penting
• Pokok pembahasan Al Qur’an Hadist kelas IV semester II
• STANDAR KOMPETENSI
Memahami arti surat pendek dan hadis tentang silaturahmi
• KOMPETENSI DASAR
1. Mengartikan surat al-Lahab
2. Menjelaskan isi kandungan surat al-Lahab secara sederhana
3. Menerjemahkan isi kandungan hadis tentang niat dan silaturahmi
4. Menjelaskan isi kandungan hadis tentang niat dan silaturahmi secara sederhana
5. Menerapkan kaidah-kaidah ilmu tajwid
-Memahami hukum bacaan idgham bighunnah, idgham bilaghunnah, dan iqlab
-Menerapkan hukum bacaan idgham bigunnah, idgam bilagunnah, dan iqlab

7. Qur’an surat al-lahab
Alasan materi tersebut dianggap penting karena:
1. Nama surat tersebut di ambil dari nama paman Nabi Muhammad SAW.
Yang selalu memusuhi atau menentang Nabi.
2.Surat Al-Lahab menerangkan tentang kegagalan dan siksaan yang akan di
dapat oleh orang-orang yang menghalangi dakwah umat islam
Cara yang digunakan dalam mengajarkan surat ini adalah:
1. Menterjemahkan surat Al-Lahab
2. Bercerita tentang sejarah Abu lahab yang berkaitan dengan suarat Al-lahab
3. Menjelaskan isi kandungan surat al-lahab
4. Membaca surat al-lahab berulang-ulang dengan tajwidnya, sehingga
siswa yang mendengarkan akan terbiasa dengan surat itu, dan bisa cepat
menghafalnya.
5. Menyuruh siswa-siswa untuk melafalkannya secara bersama-sama.

8. Hadis Tentang Silaturahmi
Hadist tentang silaturahmi
“barang siapa yang menghendaki diluaskan rezekinya dan diperpanjang umurnya maka
hendakalah ia melangsungkan silaturrahmi (HR. Bukhari)
Alasan mengapa materi ini penting:
1. Karena dengan silaturrahmi persaudaraan umat islam akan terwujud dan terpelihara/atau
mempererat persaudaraan antara sesama manusia
2. Dapat mempercepat datangnya kebaikan
3. Dibukakan pintu rezeki bagi yang gemar melakukan silaturrahmi dan diperpanjang umurnya
4. Untuk saling membebaskan kesalahan.
Cara mengajarkan hadis ini:
1. Menjelaskan pengertian silaturahmi
2. Membaca dan menterjemahkan hadist dengan cara membaca arti kata-kata (mufradat) terlebih
dahulu
3. Menjelaskan manfaat atau tujuan silaturahmi
4. Memberikan contoh atau bercerita tentang orang-orang yang selalu gemar bersilaturahmi

9. Sumber belajar
• Buku teks:
-M.Arifin,dkk. 2006. Al-Qur’an Hadist untuk kelas 4 MI.
Semarang:Widya Duta.
-S. Nasution. 1995. Asas-Asas Kurikulum. Jakarta: Bumi
Aksara
- Departemen Agama RI Kurikulum 2006, Pedoman Umum
Pengembangan Silabus Madrasah Ibtidaiyah, Jakarta:
Direktorat Jenderal Kelembagaan Agama Islam, 2006.
• Sumber elektronik:
- http://ozisfile.blogspot.com. Di kirim 16 oktober.2010.

10. NAMA KELOMPOK
• Erick Ray Ramadhan ( koordinator,
pengumpul materi/bahan ajar)
• Siti Piki Pitriah (Desain power point, pelacak
sumber elektronik)