This book contains information obtained from authentic and highly regarded sources. While all reasonable efforts have been made to publish reliable data and information, neither the author[s] nor the publisher can accept any legal responsibility or liability for any errors or omissions that may be made.

2. ‫تالميذه‬ ‫إلى‬ ‫المعلم‬ ‫طلب‬
‫فجاءت‬ ،‫عبارات‬ ‫كتابة‬
‫كالتالي‬ ‫كتاباتهم‬
:
‫ا‬‫ل‬‫أو‬

3. ‫ا‬‫ل‬‫أو‬

4. ‫ا‬‫ل‬‫أو‬

5. ‫ا‬‫ا‬‫ثاني‬

6. ‫ا‬‫ا‬‫ثاني‬

7. ‫ا‬‫ا‬‫ثاني‬
2

8. ‫ا‬‫ا‬‫ثاني‬

9. ‫الوراقين‬ ‫ألن‬
‫كانوا‬
‫به‬ ‫الكتب‬ ‫ينسخون‬
‫ا‬‫ا‬‫ثاني‬

10. ‫ا‬‫ا‬‫ثالث‬

‫النفس‬ ‫يبهج‬

‫هو‬ ‫كما‬ ‫يكتب‬

‫سهل‬
‫في‬
‫الكتابة‬

11. ‫ا‬‫ا‬‫رابع‬

12. ‫ا‬‫ا‬‫رابع‬

13. ‫ا‬‫ا‬‫رابع‬

14. ‫ا‬‫ا‬‫رابع‬

15. 1
-
‫العبارات‬ ‫بين‬ ‫من‬ ‫أختار‬
‫المستطي‬ ‫في‬ ‫وأدونه‬ ،‫التالية‬
‫ل‬
‫جميل‬ ‫نسخ‬ ‫بخط‬
‫وضو‬ ‫الخط‬ ‫يزيد‬ ‫الحسن‬ ‫الخط‬
‫ا‬‫ا‬‫ح‬

16. 2
-
‫العبارات‬ ‫بين‬ ‫من‬ ‫أختار‬
‫المستطي‬ ‫في‬ ‫وأدونه‬ ،‫التالية‬
‫ل‬
‫جميل‬ ‫نسخ‬ ‫بخط‬
‫الخط‬
‫جمال‬ ‫وللغني‬ ‫مال‬ ‫للفقير‬

17. ‫وتأمل‬ ‫اقرأ‬

18. ‫وتأمل‬ ‫اقرأ‬

19. ‫ا‬‫ل‬‫أو‬

‫التكوينات‬

20. ‫ا‬‫ل‬‫أو‬
‫الرقعة‬ ‫خط‬
‫عمودى‬ ‫خط‬
‫نحو‬ ‫مائل‬ ‫طويل‬
‫ا‬‫ال‬‫قلي‬ ‫اليمين‬
‫أل‬
‫حظ‬
:
‫أ‬
‫ﻼ‬
‫م‬ ‫ـا‬
‫أرسم‬
:
‫للطالب‬ ‫متروك‬
‫للطالب‬ ‫متروك‬ ‫أعيد‬
‫النسخ‬ ‫خط‬
‫عمودى‬ ‫خط‬
‫نحو‬ ‫مائل‬ ‫طويل‬
‫اليمين‬
‫ألحظ‬
:
‫ـــم‬ ‫ل‬ ‫ل‬ ‫أ‬
‫أرسم‬
:
‫للطالب‬ ‫متروك‬
‫للطالب‬ ‫متروك‬ ‫أعيد‬

21. ‫الرقعة‬ ‫خط‬
‫مع‬ ‫األسفل‬ ‫إلى‬ ‫مقوس‬ ‫خط‬
‫أو‬ ‫الساعة‬ ‫عقارب‬ ‫اتجاه‬
‫عكسها‬
‫ألحـظ‬
:
‫أرسم‬
:
‫للطالب‬ ‫متروك‬
‫أعيد‬
:
‫للطالب‬ ‫متروك‬
‫النسخ‬ ‫خط‬
‫خط‬
‫مقوس‬
‫مع‬ ‫األسفل‬ ‫إلى‬
‫عكسها‬ ‫أو‬ ‫الساعة‬ ‫عقارب‬ ‫اتجاه‬
‫ألحـظ‬
:
‫ع‬ ‫ح‬ ‫ق‬
‫أرسم‬
:
‫متروك‬
‫للطالب‬
‫أعيد‬
:
‫للطالب‬ ‫متروك‬
‫ا‬‫ل‬‫أو‬

22. ‫الرقعة‬ ‫خط‬
‫خط‬
‫أفقي‬
‫ألحـظ‬
:
‫أرسم‬
:
‫للطالب‬ ‫متروك‬
‫أعيد‬
:
‫للطالب‬ ‫متروك‬
‫النسخ‬ ‫خط‬
‫خط‬
‫أفقي‬
‫ألحـظ‬
:
‫صـــ‬ ‫ت‬
‫أرسم‬
:
‫متروك‬
‫للطالب‬
‫أعيد‬
:
‫للطالب‬ ‫متروك‬
‫ا‬‫ل‬‫أو‬

23. ‫ا‬‫ل‬‫أو‬

‫الحمممممممممممرو‬ ‫رسمممممممممممم‬
‫وضبطها‬