SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 4
ESCUELA PREPARATORIA ESTATAL NO.8 
“CARLOS CASTILLO PERAZA” 
INFORMATICA 1 
MTRA.MARIA DEL ROSARIO RAYGOZA VELAZQUEZ 
BLOQUE 2 
CUESTIONARIO 
HANNIA MONSERRAT CHAVEZ RODRIGUEZ 
GRADO: 1 GRUPO: 1
DEFINICION DE LOS EDITORES DE TEXTOS 
Los procesos de palabras originalmente ut ilizados en las computadoras se 
denominaron editores de líneas y se ut ilizaban para escribir los programas 
(software) que permit ían a los programadores desarrollar y corregir un 
programa. Su denominación, editores de líneas, se debió a que cada 
inst rucción de un programa computacional se escribía una línea y ella 
podía corregirse o modificarse. 
Ahora, un procesador de textos es una aplicación muy út il para la 
creación o modificación de documentos y representa una alternat iva 
moderna a la ant igua máquina de escribir, ya que es mucho más potente 
y versát il. 
Un procesador de palabras cont iene comandos para efectuar las 
funciones básicas del procesamiento de textos. 
• Dist int os format os y alineación de párrafos 
• Tamaño y orient ación de textos 
• I nsert ar imágenes y figuras 
• Uso de t ablas e iconos 
• Vist a preliminar ant es de la impresión de document os 
• Guardar y recuperar document os 
A cada uno de estos procesos accedemos a t ravés del menú, un listado 
de opciones que el usuario escoge según sea la acción especifica que 
desea realizar. 
Cuando cargamos un procesador de textos este aparece con un menú 
principal inicial en forma de una línea horizontal superior con sus 
correspondientes denominaciones. Al desplegar o acceder a esos menús 
es posible configurar el procesador para nuest ras necesidades.
Ventanas y aplicaciones del los procesadores de textos 
En el ámbito escolar, los procesadores de textos son de suma importancia, 
pues permiten a los estudiantes realizar la mayoría de sus t rabajos y tareas 
y cuentan con una gran variedad de opciones que facilitan la vida. 
Comencemos por enumerar las ventajas de un procesador de textos. 
• Permit e edit ar los document os cuant as veces requiera el usuario, con lo 
cual logra que sus t rabajos queden exactamente como lo pretende, sin 
temor a fallas o errores 
• Es posible t ransmit ir, modificar, edit ar, copiar, pegar y eliminar t ext os, de 
acuerdo con lo que necesite 
• Agrega, borra o mueve bloques de t ext o, con el fin de darle uniformidad, 
cuerpo y soltura a los escritos, es decir, permite hacer y rehacer el texto sin 
perder información hasta quedar ajustado a nuest ras necesidades 
• Cambia el aspect o de t ext o en cuant o a t amaño, color y est ilo de 
fuentes, e incluso formato 
• Permit e crear e incorporar dibujos, fotografías o cualquier imagen, así 
como tablas o cuadros para mejor presentación, cambiándolos de lugar 
las veces necesarias 
• Facilit a la escrit ura del t ext o, ya sea en cuant o a present ación o t amaño 
• Cuent a con correct or ort ográfico, lo que permite presentar un t rabajo 
casi sin errores de ese t ipo 
• Cont iene una gran capacidad de conservaciones permanent e de la 
información en medios de almacenamiento muy seguros; recordemos que 
debido a la sencillez de sus caracteres los procesadores no ocupan mucha 
memoria 
• Acept a diversos t ipos de archivo, como pueden ser símbolos, graficas y 
videos.
Cuestionario 
1-¿ Los procesos de palabras originalmente utilizados en las computadoras se 
denominaron? 
R= editores de líneas 
2-¿para que se utilizaba? 
R= se utilizaban para escribir los programas (software) que permitían a los programadores 
desarrollar y corregir un programa. 
3-¿Que es un procesador de textos? 
R= un procesador de textos es una aplicación muy útil para la creación o modificación de 
documentos y representa una alternativa moderna a la antigua máquina de escribir, ya 
que es mucho más potente y versátil. 
4-¿Qué contiene un procesador de palabras? 
R= contiene comandos para efectuar las funciones básicas del procesamiento de textos. 
5- Tres ejemplos: 
 Tamaño y orientación de textos 
• Insertar imágenes y figuras 
• Uso de tablas e iconos 
6- aparece con un menú principal inicial en forma de una línea horizontal superior con 
sus correspondientes denominaciones, ¿a que se debe esto? 
R= Cuando cargamos un procesador de textos 
7-¿ En donde es de suma importancia los procesadores de textos? 
R= En el ámbito escolar 
8-¿Qué les permiten a los estudiantes? 
R= realizar la mayoría de sus trabajos y tareas y cuentan con una gran variedad de 
opciones que facilitan la vida. 
9- 2 ejemplos de ventajas de un procesador de textos: 
R= • Acepta diversos tipos de archivo, como pueden ser símbolos, graficas y videos. 
• Facilita la escritura del texto, ya sea en cuanto a presentación o tamaño

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

definición de los editores de textos
definición de los editores de textos definición de los editores de textos
definición de los editores de textos elsyaz98
 
Cuestionario informatica bloque 2
Cuestionario informatica bloque 2Cuestionario informatica bloque 2
Cuestionario informatica bloque 2JhonMag
 
Desarollo mis competencias informatica
Desarollo mis competencias informaticaDesarollo mis competencias informatica
Desarollo mis competencias informaticaAloariasarceo
 
Editores de texto
Editores de textoEditores de texto
Editores de textoMau_Novelo
 
Cuestionario
CuestionarioCuestionario
Cuestionariokaohs123
 
Definición de los editores de textos
Definición de los editores de textosDefinición de los editores de textos
Definición de los editores de textosSarai Centeno
 
Definición de los editores de textos
Definición de los editores de textosDefinición de los editores de textos
Definición de los editores de textosDavid Valdez Dzul
 
Definición de los editores de textos
Definición de los editores de textosDefinición de los editores de textos
Definición de los editores de textosAndrea Salazar Ojeda
 
Definición de los editores de textos
Definición de los editores de textosDefinición de los editores de textos
Definición de los editores de textosSarai Centeno
 
Desarrollo mis competencias
Desarrollo mis competencias Desarrollo mis competencias
Desarrollo mis competencias Valeria Pech Cruz
 
Mi competencia inicial de word m.f.e.f.
Mi competencia inicial de word m.f.e.f.Mi competencia inicial de word m.f.e.f.
Mi competencia inicial de word m.f.e.f.Fer Escalante
 
Definición de los editores de texto
Definición de los editores de textoDefinición de los editores de texto
Definición de los editores de textoDaaraCuellar
 

Mais procurados (18)

definición de los editores de textos
definición de los editores de textos definición de los editores de textos
definición de los editores de textos
 
Tarea
TareaTarea
Tarea
 
Cuestionario informatica bloque 2
Cuestionario informatica bloque 2Cuestionario informatica bloque 2
Cuestionario informatica bloque 2
 
Desarollo mis competencias informatica
Desarollo mis competencias informaticaDesarollo mis competencias informatica
Desarollo mis competencias informatica
 
Cuestionario
Cuestionario Cuestionario
Cuestionario
 
Cuestionario 1
Cuestionario 1Cuestionario 1
Cuestionario 1
 
Editores de texto
Editores de textoEditores de texto
Editores de texto
 
Cuestionario
CuestionarioCuestionario
Cuestionario
 
Definición de los editores de textos
Definición de los editores de textosDefinición de los editores de textos
Definición de los editores de textos
 
# 3
# 3# 3
# 3
 
Definición de los editores de textos
Definición de los editores de textosDefinición de los editores de textos
Definición de los editores de textos
 
Definición de los editores de textos
Definición de los editores de textosDefinición de los editores de textos
Definición de los editores de textos
 
Definición de los editores de textos
Definición de los editores de textosDefinición de los editores de textos
Definición de los editores de textos
 
Desarrollo mis competencias
Desarrollo mis competencias Desarrollo mis competencias
Desarrollo mis competencias
 
Mi competencia inicial de word m.f.e.f.
Mi competencia inicial de word m.f.e.f.Mi competencia inicial de word m.f.e.f.
Mi competencia inicial de word m.f.e.f.
 
Definición de los editores de texto
Definición de los editores de textoDefinición de los editores de texto
Definición de los editores de texto
 
ADAS #2
ADAS #2ADAS #2
ADAS #2
 
Cuestionario no 1°
Cuestionario no 1°Cuestionario no 1°
Cuestionario no 1°
 

Destaque

My space David Suarez
My space David SuarezMy space David Suarez
My space David SuarezDavid Suarez
 
E learning presentation
E learning presentationE learning presentation
E learning presentationMaRamin
 
Vorteile von Webstandards (Historisches Dokument)
Vorteile von Webstandards (Historisches Dokument)Vorteile von Webstandards (Historisches Dokument)
Vorteile von Webstandards (Historisches Dokument)Eric Eggert
 
Presentación GWE Plastics Reclicado, Lavado, Molido, Granceado de plásticos
Presentación GWE Plastics Reclicado, Lavado, Molido, Granceado de plásticosPresentación GWE Plastics Reclicado, Lavado, Molido, Granceado de plásticos
Presentación GWE Plastics Reclicado, Lavado, Molido, Granceado de plásticosgweplastics
 
GENERAR AMBIENTES DE MOTIVACION QUE MINIMICEN LA DESERCIÓN ESCOLAR
GENERAR AMBIENTES DE MOTIVACION QUE MINIMICEN LA DESERCIÓN ESCOLARGENERAR AMBIENTES DE MOTIVACION QUE MINIMICEN LA DESERCIÓN ESCOLAR
GENERAR AMBIENTES DE MOTIVACION QUE MINIMICEN LA DESERCIÓN ESCOLARproyecto2013cpe
 
Gabonen ohiturak
Gabonen ohiturakGabonen ohiturak
Gabonen ohiturakppardo005
 
Normalizacion final
Normalizacion finalNormalizacion final
Normalizacion finalIrune Maury
 
Sistemas estructurales Reynaldo Rotundo Instituto Politecnico Santiago Mariño...
Sistemas estructurales Reynaldo Rotundo Instituto Politecnico Santiago Mariño...Sistemas estructurales Reynaldo Rotundo Instituto Politecnico Santiago Mariño...
Sistemas estructurales Reynaldo Rotundo Instituto Politecnico Santiago Mariño...ReyRotundo
 
Presentacion de trabajo gbi
Presentacion de trabajo gbiPresentacion de trabajo gbi
Presentacion de trabajo gbiAleja Martinez
 
Augenlasern in der Türkei
Augenlasern in der TürkeiAugenlasern in der Türkei
Augenlasern in der TürkeiMedicus Reisen
 
Banco de archivos-ANDREA DIOSA RUIZ
Banco de archivos-ANDREA DIOSA RUIZBanco de archivos-ANDREA DIOSA RUIZ
Banco de archivos-ANDREA DIOSA RUIZoncedosgrj2014
 
Oficinas barra negra abajo 1
Oficinas barra negra abajo 1Oficinas barra negra abajo 1
Oficinas barra negra abajo 1Alejandra Rios
 

Destaque (20)

My space David Suarez
My space David SuarezMy space David Suarez
My space David Suarez
 
E learning presentation
E learning presentationE learning presentation
E learning presentation
 
Vorteile von Webstandards (Historisches Dokument)
Vorteile von Webstandards (Historisches Dokument)Vorteile von Webstandards (Historisches Dokument)
Vorteile von Webstandards (Historisches Dokument)
 
Act 5 Nombres (zinjal)
Act 5 Nombres  (zinjal)Act 5 Nombres  (zinjal)
Act 5 Nombres (zinjal)
 
Presentación GWE Plastics Reclicado, Lavado, Molido, Granceado de plásticos
Presentación GWE Plastics Reclicado, Lavado, Molido, Granceado de plásticosPresentación GWE Plastics Reclicado, Lavado, Molido, Granceado de plásticos
Presentación GWE Plastics Reclicado, Lavado, Molido, Granceado de plásticos
 
Camila cruz
Camila cruzCamila cruz
Camila cruz
 
GENERAR AMBIENTES DE MOTIVACION QUE MINIMICEN LA DESERCIÓN ESCOLAR
GENERAR AMBIENTES DE MOTIVACION QUE MINIMICEN LA DESERCIÓN ESCOLARGENERAR AMBIENTES DE MOTIVACION QUE MINIMICEN LA DESERCIÓN ESCOLAR
GENERAR AMBIENTES DE MOTIVACION QUE MINIMICEN LA DESERCIÓN ESCOLAR
 
Gabonen ohiturak
Gabonen ohiturakGabonen ohiturak
Gabonen ohiturak
 
Elisa maria
Elisa mariaElisa maria
Elisa maria
 
procesos del diseño
procesos del diseñoprocesos del diseño
procesos del diseño
 
Los crackers
Los crackersLos crackers
Los crackers
 
3 Obtención de Recursos
3 Obtención de Recursos3 Obtención de Recursos
3 Obtención de Recursos
 
Normalizacion final
Normalizacion finalNormalizacion final
Normalizacion final
 
actividad normas ICONTEC
actividad normas ICONTECactividad normas ICONTEC
actividad normas ICONTEC
 
Sistemas estructurales Reynaldo Rotundo Instituto Politecnico Santiago Mariño...
Sistemas estructurales Reynaldo Rotundo Instituto Politecnico Santiago Mariño...Sistemas estructurales Reynaldo Rotundo Instituto Politecnico Santiago Mariño...
Sistemas estructurales Reynaldo Rotundo Instituto Politecnico Santiago Mariño...
 
Presentacion de trabajo gbi
Presentacion de trabajo gbiPresentacion de trabajo gbi
Presentacion de trabajo gbi
 
Augenlasern in der Türkei
Augenlasern in der TürkeiAugenlasern in der Türkei
Augenlasern in der Türkei
 
Banco de archivos-ANDREA DIOSA RUIZ
Banco de archivos-ANDREA DIOSA RUIZBanco de archivos-ANDREA DIOSA RUIZ
Banco de archivos-ANDREA DIOSA RUIZ
 
Oficinas barra negra abajo 1
Oficinas barra negra abajo 1Oficinas barra negra abajo 1
Oficinas barra negra abajo 1
 
Laguna Mar Chiquita
Laguna Mar ChiquitaLaguna Mar Chiquita
Laguna Mar Chiquita
 

Semelhante a Cuestionario

Semelhante a Cuestionario (13)

Asdgasjdanfdsalfkjahfsljkasfasfasfasfaf
AsdgasjdanfdsalfkjahfsljkasfasfasfasfafAsdgasjdanfdsalfkjahfsljkasfasfasfasfaf
Asdgasjdanfdsalfkjahfsljkasfasfasfasfaf
 
desarrollo de mis competencias
desarrollo de mis competenciasdesarrollo de mis competencias
desarrollo de mis competencias
 
Cuestionario 1
Cuestionario 1Cuestionario 1
Cuestionario 1
 
Mi competencia inicial de word m.f.e.f.
Mi competencia inicial de word m.f.e.f.Mi competencia inicial de word m.f.e.f.
Mi competencia inicial de word m.f.e.f.
 
Desarrollo mis competencias info.
Desarrollo mis competencias info. Desarrollo mis competencias info.
Desarrollo mis competencias info.
 
Desarrollo mis competencias info. bloque ii
Desarrollo mis competencias info. bloque iiDesarrollo mis competencias info. bloque ii
Desarrollo mis competencias info. bloque ii
 
eLos editores de texto
eLos editores de textoeLos editores de texto
eLos editores de texto
 
Desarrollo mis competencias 2
Desarrollo mis competencias 2Desarrollo mis competencias 2
Desarrollo mis competencias 2
 
Definicion de los editores de texto
Definicion de los editores de textoDefinicion de los editores de texto
Definicion de los editores de texto
 
DEFINICIÓN DE LOS EDITORES DE TEXTO
DEFINICIÓN DE LOS EDITORES DE TEXTODEFINICIÓN DE LOS EDITORES DE TEXTO
DEFINICIÓN DE LOS EDITORES DE TEXTO
 
Cuestionario 1
Cuestionario 1Cuestionario 1
Cuestionario 1
 
Cuestionario 1
Cuestionario 1Cuestionario 1
Cuestionario 1
 
Act3 stc
Act3 stc Act3 stc
Act3 stc
 

Mais de Monserrat Chavez (20)

Funciones de excel ada extra
Funciones de excel ada extraFunciones de excel ada extra
Funciones de excel ada extra
 
Funciones de excel ada extra
Funciones de excel ada extraFunciones de excel ada extra
Funciones de excel ada extra
 
Mi competencia inicial
Mi competencia inicialMi competencia inicial
Mi competencia inicial
 
ADA 1
ADA 1ADA 1
ADA 1
 
Ambiente de excel
Ambiente de excelAmbiente de excel
Ambiente de excel
 
ADA 3
ADA 3ADA 3
ADA 3
 
ADA 3
ADA 3ADA 3
ADA 3
 
Loros actividad integradora 1
Loros actividad integradora 1Loros actividad integradora 1
Loros actividad integradora 1
 
ADA 2
ADA 2ADA 2
ADA 2
 
ADA 1
ADA 1ADA 1
ADA 1
 
Presentacion de google earth
Presentacion de google earthPresentacion de google earth
Presentacion de google earth
 
Cual es mi competencia inicial
Cual  es mi competencia inicialCual  es mi competencia inicial
Cual es mi competencia inicial
 
Ensayo Escrito "Los Loros"
Ensayo Escrito "Los Loros"Ensayo Escrito "Los Loros"
Ensayo Escrito "Los Loros"
 
Ada 6
Ada 6Ada 6
Ada 6
 
Ada 4
Ada 4 Ada 4
Ada 4
 
Netiquette
NetiquetteNetiquette
Netiquette
 
ADA 12
ADA 12ADA 12
ADA 12
 
ADA 11
ADA 11ADA 11
ADA 11
 
ADA 10
ADA 10ADA 10
ADA 10
 
ADA 10
ADA 10ADA 10
ADA 10
 

Último

Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Angélica Soledad Vega Ramírez
 
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024gharce
 
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIOR
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIORDETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIOR
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIORGonella
 
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdfFichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdfssuser50d1252
 
describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...
describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...
describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...DavidBautistaFlores1
 
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materialesTécnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materialesRaquel Martín Contreras
 
05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf
05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf
05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdfRAMON EUSTAQUIO CARO BAYONA
 
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptxPresentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptxRosabel UA
 
MODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docx
MODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docxMODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docx
MODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docxRAMON EUSTAQUIO CARO BAYONA
 
Uses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsUses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsConsueloSantana3
 
sesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdf
sesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdfsesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdf
sesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdfpatriciavsquezbecerr
 
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...fcastellanos3
 
GUIA DE TEXTOS EDUCATIVOS SANTILLANA PARA SECUNDARIA
GUIA DE TEXTOS EDUCATIVOS SANTILLANA PARA SECUNDARIAGUIA DE TEXTOS EDUCATIVOS SANTILLANA PARA SECUNDARIA
GUIA DE TEXTOS EDUCATIVOS SANTILLANA PARA SECUNDARIAELIASPELAEZSARMIENTO1
 
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdfFichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdfssuser50d1252
 
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdfTema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdfDaniel Ángel Corral de la Mata, Ph.D.
 
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024Rosabel UA
 

Último (20)

Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
 
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
 
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIOR
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIORDETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIOR
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIOR
 
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdfFichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
 
describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...
describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...
describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...
 
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materialesTécnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
 
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptxAedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
 
05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf
05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf
05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf
 
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptxPresentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
 
MODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docx
MODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docxMODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docx
MODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docx
 
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS .
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS         .DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS         .
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS .
 
Uses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsUses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressions
 
Sesión La luz brilla en la oscuridad.pdf
Sesión  La luz brilla en la oscuridad.pdfSesión  La luz brilla en la oscuridad.pdf
Sesión La luz brilla en la oscuridad.pdf
 
sesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdf
sesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdfsesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdf
sesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdf
 
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
 
GUIA DE TEXTOS EDUCATIVOS SANTILLANA PARA SECUNDARIA
GUIA DE TEXTOS EDUCATIVOS SANTILLANA PARA SECUNDARIAGUIA DE TEXTOS EDUCATIVOS SANTILLANA PARA SECUNDARIA
GUIA DE TEXTOS EDUCATIVOS SANTILLANA PARA SECUNDARIA
 
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdfFichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
 
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdfTema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
 
TL/CNL – 2.ª FASE .
TL/CNL – 2.ª FASE                       .TL/CNL – 2.ª FASE                       .
TL/CNL – 2.ª FASE .
 
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
 

Cuestionario

  • 1. ESCUELA PREPARATORIA ESTATAL NO.8 “CARLOS CASTILLO PERAZA” INFORMATICA 1 MTRA.MARIA DEL ROSARIO RAYGOZA VELAZQUEZ BLOQUE 2 CUESTIONARIO HANNIA MONSERRAT CHAVEZ RODRIGUEZ GRADO: 1 GRUPO: 1
  • 2. DEFINICION DE LOS EDITORES DE TEXTOS Los procesos de palabras originalmente ut ilizados en las computadoras se denominaron editores de líneas y se ut ilizaban para escribir los programas (software) que permit ían a los programadores desarrollar y corregir un programa. Su denominación, editores de líneas, se debió a que cada inst rucción de un programa computacional se escribía una línea y ella podía corregirse o modificarse. Ahora, un procesador de textos es una aplicación muy út il para la creación o modificación de documentos y representa una alternat iva moderna a la ant igua máquina de escribir, ya que es mucho más potente y versát il. Un procesador de palabras cont iene comandos para efectuar las funciones básicas del procesamiento de textos. • Dist int os format os y alineación de párrafos • Tamaño y orient ación de textos • I nsert ar imágenes y figuras • Uso de t ablas e iconos • Vist a preliminar ant es de la impresión de document os • Guardar y recuperar document os A cada uno de estos procesos accedemos a t ravés del menú, un listado de opciones que el usuario escoge según sea la acción especifica que desea realizar. Cuando cargamos un procesador de textos este aparece con un menú principal inicial en forma de una línea horizontal superior con sus correspondientes denominaciones. Al desplegar o acceder a esos menús es posible configurar el procesador para nuest ras necesidades.
  • 3. Ventanas y aplicaciones del los procesadores de textos En el ámbito escolar, los procesadores de textos son de suma importancia, pues permiten a los estudiantes realizar la mayoría de sus t rabajos y tareas y cuentan con una gran variedad de opciones que facilitan la vida. Comencemos por enumerar las ventajas de un procesador de textos. • Permit e edit ar los document os cuant as veces requiera el usuario, con lo cual logra que sus t rabajos queden exactamente como lo pretende, sin temor a fallas o errores • Es posible t ransmit ir, modificar, edit ar, copiar, pegar y eliminar t ext os, de acuerdo con lo que necesite • Agrega, borra o mueve bloques de t ext o, con el fin de darle uniformidad, cuerpo y soltura a los escritos, es decir, permite hacer y rehacer el texto sin perder información hasta quedar ajustado a nuest ras necesidades • Cambia el aspect o de t ext o en cuant o a t amaño, color y est ilo de fuentes, e incluso formato • Permit e crear e incorporar dibujos, fotografías o cualquier imagen, así como tablas o cuadros para mejor presentación, cambiándolos de lugar las veces necesarias • Facilit a la escrit ura del t ext o, ya sea en cuant o a present ación o t amaño • Cuent a con correct or ort ográfico, lo que permite presentar un t rabajo casi sin errores de ese t ipo • Cont iene una gran capacidad de conservaciones permanent e de la información en medios de almacenamiento muy seguros; recordemos que debido a la sencillez de sus caracteres los procesadores no ocupan mucha memoria • Acept a diversos t ipos de archivo, como pueden ser símbolos, graficas y videos.
  • 4. Cuestionario 1-¿ Los procesos de palabras originalmente utilizados en las computadoras se denominaron? R= editores de líneas 2-¿para que se utilizaba? R= se utilizaban para escribir los programas (software) que permitían a los programadores desarrollar y corregir un programa. 3-¿Que es un procesador de textos? R= un procesador de textos es una aplicación muy útil para la creación o modificación de documentos y representa una alternativa moderna a la antigua máquina de escribir, ya que es mucho más potente y versátil. 4-¿Qué contiene un procesador de palabras? R= contiene comandos para efectuar las funciones básicas del procesamiento de textos. 5- Tres ejemplos:  Tamaño y orientación de textos • Insertar imágenes y figuras • Uso de tablas e iconos 6- aparece con un menú principal inicial en forma de una línea horizontal superior con sus correspondientes denominaciones, ¿a que se debe esto? R= Cuando cargamos un procesador de textos 7-¿ En donde es de suma importancia los procesadores de textos? R= En el ámbito escolar 8-¿Qué les permiten a los estudiantes? R= realizar la mayoría de sus trabajos y tareas y cuentan con una gran variedad de opciones que facilitan la vida. 9- 2 ejemplos de ventajas de un procesador de textos: R= • Acepta diversos tipos de archivo, como pueden ser símbolos, graficas y videos. • Facilita la escritura del texto, ya sea en cuanto a presentación o tamaño