SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 58
EEPPQQ
LLeettss llooookk aatt ssoommee eexxeemmppllaarr 
wwoorrkk 
 hhttttpp::////wwwwww..eeddeexxcceell..ccoomm//qquuaallss//pprroojjeecctt//lleevveell33//PPaaggeess// CClliicckk oonn tthhee lliinnkk aabboovvee aanndd rreeaadd ssoommee 
ddiisssseerrttaattiioonnss 
 CCoonnssiiddeerr tthhee ffoolllloowwiinngg 
 LLooookk aatt tthhee ssttrruuccttuurree 
 WWhhaatt eevviiddeennccee iiss tthheerree tthhaatt rreeaaddiinngg hhaass bbeeeenn 
ccaarrrriieedd oouutt?? 
 WWhhaatt wwoorrkkss wweellll aanndd wwhhaatt ddooeessnn’’tt wwoorrkk??
TTyyppeess ooff RReesseeaarrcchh
SSeeccoonnddaarryy RReesseeaarrcchh 
 SSeeccoonnddaarryy rreesseeaarrcchh iiss llooookkiinngg aatt mmaatteerriiaallss 
ssoommeeoonnee eellssee hhaass pprroodduucceedd.. 
 YYoouu wwiillll nneeeedd ttoo ccaarrrryy oouutt sseeccoonnddaarryy 
rreesseeaarrcchh pprriioorr ttoo ssttaarrttiinngg yyoouurr oowwnn 
rreesseeaarrcchh.. 
 TThheerree aarree ddiiffffeerreenntt ssoouurrcceess yyoouu ccaann uussee 
tthhaatt ccoonnttaaiinn sseeccoonnddaarryy rreesseeaarrcchh
SSoouurrcceess 
 BBooookkss 
 GGoovveerrnnmmeenntt ppuubblliiccaattiioonnss 
 SSttaattiissttiiccss 
 IInntteerrnneett 
 NNeewwssppaappeerrss 
MMaaggaazziinneess 
 jjoouurrnnaallss
PPrriimmaarryy RReesseeaarrcchh 
 TThhiiss iinnvvoollvveess yyoouu ccoolllleeccttiinngg yyoouurr oowwnn ddaattaa 
uussiinngg oonnee ooff tthhee pprriimmaarryy rreesseeaarrcchh 
tteecchhnniiqquueess 
 PPrriimmaarryy rreesseeaarrcchh ccaann ggaatthheerr ddaattyy tthhaatt iiss 
eeiitthheerr 
 QQuuaannttiittaattiivvee wwhhiicchh iinnvvoollvveess ssttaattiissttiiccss wwhhiicchh iiss 
pprreesseenntteedd iinn ggrraapphhss,, cchhaarrttss aanndd ddiiaaggrraammss.. 
 QQuuaalliittaattiivvee wwhhiicchh iinnvvoollvveess ppeeoopplleess ffeeeelliinnggss 
aanndd tthhoouugghhttss aanndd iiss pprreesseenntteedd iinn aa ddeessccrriippttiivvee 
wwaayy..
PPrriimmaarryy MMeetthhooddss 
 QQuueessttiioonnnnaaiirreess 
 IInntteerrvviieewwss 
 OObbsseerrvvaattiioonnss 
 SSuurrvveeyyss 
 EExxppeerriimmeennttss
EEtthhiiccaall PPrroottooccoollss 
aanndd FFrraammeewwoorrkkss
EEtthhiiccaall FFrraammeewwoorrkkss 
 TThhee ssttuuddyy ooff tthhee mmoorraall vvaalluuee ooff hhuummaann 
ccoonndduucctt aanndd ooff rruulleess aanndd pprriinncciipplleess tthhaatt 
oouugghhtt ttoo ggoovveerrnn iitt 
WWee uussee eetthhiiccss aass aa gguuiiddeelliinnee iinn mmaakkiinngg 
ddeecciissiioonnss aanndd aasssseessssiinngg ccoonnsseeqquueenncceess 
tthhaatt mmaayy aarriissee ffrroomm tthhaatt ddeecciissiioonn.. 
 EEtthhiiccss aarree ddooiinngg wwhhaatt iiss rriigghhtt,, aaccccoorrddiinngg ttoo 
tthhee mmaajjoorriittyy..
EEtthhiiccss aanndd RReesseeaarrcchh 
 EEtthhiiccss pprroottooccoollss aarree tthhee rruulleess bbeettwweeeenn 
ppoossiittiivvee aanndd nneeggaattiivvee pprraaccttiiccee 
 EEtthhiiccss pprroottooccoollss iinnvvoollvvee rreessppoonnssiibbiilliittyy 
 TThhee rreesseeaarrcchheerr sshhoouulldd pprroommoottee eeqquuaalliittyy 
aallll tthhee ttiimmee aanndd nnoott ddiissccrriimmiinnaattee aaggaaiinnsstt 
ppaarrttiicciippaannttss
SSeennssiittiivviittyy 
 TThhee rreesseeaarrcchheerr sshhoouulldd bbee aawwaarree tthhaatt 
ssoommee ppeeooppllee aarree mmoorree sseennssiittiivvee ttoo ssoommee 
iissssuueess tthhaatt ootthheerrss.. 
 IIssssuueess wwiitthh ssttrroonngg mmoorraall//rreelliiggiioouuss vviieewwss 
aarree oofftteenn vveerryy sseennssiittiivvee aarreeaass..
EEffffeeccttss ooff iiggnnoorriinngg tthhee 
iimmppoorrttaannccee ooff eetthhiiccss 
 IIff aa ssuubbjjeecctt iiss nnoott ddeeaalltt wwiitthh 
eetthhiiccaallllyy//sseennssiittiivveellyy iitt ccoouulldd ccaauussee ssttrreessss 
 IItt ccoouulldd aallssoo aaffffeecctt tthhee wwaayy tthhee rreesseeaarrcchheerr 
iiss vviieewweedd bbyy ootthheerrss 
 IItt mmaayy aallssoo aaffffeecctt tthhee wwaayy tthhee rreesseeaarrcchh iiss 
vviieewweedd bbyy ootthheerrss
GGaaiinniinngg ppeerrmmiissssiioonn 
 BBeeffoorree ccoommpplleettiinngg rreesseeaarrcchh ppeerrmmiissssiioonn 
mmuusstt bbee ggaaiinneedd 
 IIff cchhiillddrreenn aarree bbeeiinngg rreesseeaarrcchheedd tthheenn tthhee 
ppaarreennttss mmuusstt ccoonnsseenntt 
 IIff rreesseeaarrcchh iiss ggooiinngg ttoo bbee ccaarrrriieedd oouutt iinn aa 
sscchhooooll oorr bbiigg eessttaabblliisshhmmeenntt tthheenn ssoommeeoonnee 
iinn mmaannaaggeemmeenntt ((ggaatteekkeeeeppeerr)) nneeeeddss ttoo 
ggiivvee wwrriitttteenn ccoonnsseenntt
CCoonnffiiddeennttiiaalliittyy 
 OOnnee wwaayy ttoo pprrootteecctt aa ppaarrttiicciippaannttss rriigghhtt ttoo 
pprriivvaaccyy iiss ttoo pprroommiissee ccoonnffiiddeennttiiaalliittyy 
 TThhiiss mmeeaannss tthhaatt aalltthhoouugghh tthhee rreesseeaarrcchheerr 
kknnoowwss wwhhoo hhaass ssuupppplliieedd tthhee iinnffoorrmmaattiioonn 
tthheeyy wwiillll nnoott mmaakkee tthhee ccoonnnneeccttiioonn kknnoowwnn 
ppuubblliiccllyy
CCoonnffiiddeennttiiaalliittyy 
 CClleeaarr gguuiiddeelliinneess aass ttoo hhooww,, wwhhyy aanndd wwhheerree 
rreesseeaarrcchh iiss ggooiinngg ttoo bbee ppuubblliisshheedd 
 WWhhaatt wwiillll hhaappppeenn ttoo tthhee rreesseeaarrcchh aafftteerrwwaarrddss?? 
 WWhheerree wwiillll iitt bbee ssttoorreedd 
 EEnnssuurree wwhheenn wwrriittiinngg yyoouurr rreeppoorrtt yyoouu ddoo nnoott 
bbrreeaacchh ccoonnffiiddeennttiiaalliittyy 
 WWrriittee ddoowwnn ssoommee wwaayyss aa ppeerrssoonn ccoouulldd bbee 
iiddeennttiiffiieedd iinn aa rreeppoorrtt..
AAnnoonnyymmiittyy 
 AAnnootthheerr wwaayy ttoo pprrootteecctt aa ppaarrttiicciippaannttss rriigghhtt 
ttoo pprriivvaaccyy iiss ttoo pprroommiissee aannoonnyymmiittyy 
 TThhiiss mmeeaannss tthhaatt tthhee ppaarrttiicciippaannttss sshhoouulldd iinn 
nnoo wwaayy rreevveeaall tthheeiirr iiddeennttiittyy,, tthhee rreesseeaarrcchheerr 
wwiillll nnoott bbee aabbllee ttoo iiddeennttiiffyy tthhee iinnddiivviidduuaall 
ffrroomm tthhee iinnffoorrmmaattiioonn..
RRiigghhttss ooff ppaarrttiicciippaannttss 
 TThhee ppaarrttiicciippaannttss hhaavvee rriigghhttss 
 GGuuaarraanntteeeedd pprriivvaaccyy 
 RRiigghhtt ttoo wwiitthhddrraaww 
 AAnnoonnyymmiittyy 
 CCoonnffiiddeennttiiaalliittyy 
 RReessppeecctt aatt aallll ttiimmee 
 TTrruusstt tthhaatt tthheeiirr ccoonnttrriibbuuttiioonnss wwiillll bbee 
ppoorrttrraayyeedd ffaaiirrllyy aanndd aaccccuurraatteellyy
IInntteerrvviieewwss aanndd eetthhiiccss 
 DDoo nnoott ccoonnttrrooll tthhee ssiittuuaattiioonn nneeggaattiivveellyy 
 BBee wwaarryy ooff lleeaaddiinngg qquueessttiioonnss 
 TTrryy nnoott ttoo iimmppoossee yyoouurr bbiiaass 
 SSeennssiittiivviittyy mmaayy bbee nneeeeddeedd 
 TTaakkee iinnttoo ccoonnssiiddeerraattiioonn hhooww tthhee iinntteerrvviieeww 
mmaayy aaffffeecctt yyoouurr ppaarrttiicciippaannttss
SSuurrvveeyyss aanndd eetthhiiccss 
YYoouu mmaayy nneeeedd ttoo ccoonnssiiddeerr 
CCoonnffiiddeennttiiaalliittyy 
AAnnoonnyymmiittyy 
SSeennssiittiivviittyy 
LLeeaaddiinngg qquueessttiioonnss
EExxppeerriimmeennttss aanndd eetthhiiccss 
YYoouu mmaayy nneeeedd ttoo ccoonnssiiddeerr 
CCoosstt VV bbeenneeffiittss 
HHooww wwiillll tthhee eexxppeerriimmeenntt aaffffeecctt tthhee 
ppaarrttiicciippaannttss 
EExxppeerriimmeennttss hhaavvee tthhee ggrreeaatteesstt lleevveell ooff 
eetthhiiccaall ccoonncceerrnnss
CCaassee SSttuuddiieess 
YYoouu mmaayy nneeeedd ttoo ccoonnssiiddeerr 
RReessppeecctt 
PPeerrssoonnaall bbiiaass 
ccoonnffiiddeennttiiaalliittyy
OObbsseerrvvaattiioonnss aanndd eetthhiiccss 
YYoouu mmaayy nneeeedd ttoo ccoonnssiiddeerr 
PPeerrmmiissssiioonn 
CCoonnffiiddeennttiiaalliittyy 
AAnnoonnyymmiittyy
VVaalliiddiittyy aanndd rreelliiaabbiilliittyy
VVaalliiddiittyy 
 AAss aa rreesseeaarrcchheerr yyoouu nneeeedd ttoo eennssuurree tthhaatt 
yyoouu kknnooww wwhhaatt vvaalliiddiittyy aanndd rreelliiaabbiilliittyy aarree.. 
 IIff ssoommeetthhiinngg iiss vvaalliidd 
 iitt iiss ttrruuee 
 iitt iiss ggeennuuiinnee 
 IItt mmeeaassuurreess wwhhaatt iitt ssaayyss iitt mmeeaassuurreess 
 IItt iiss uunnlliikkeellyy ttoo bbee ddiissppuutteedd 
 VVaalliiddiittyy uussuuaallllyy rreeffeerrss ttoo tthhee ddaattaa//ffiinnddiinnggss 
ccoolllleecctteedd
VVaalliiddiittyy 
 IInn rreesseeaarrcchh wwee aarree ssaayyiinngg tthhaatt ssoommeetthhiinngg 
iiss ccoorrrreecctt iiff iitt iiss vvaalliidd 
 TThhiiss ccaann bbee ddiiffffiiccuulltt bbeeccaauussee hhooww ddoo wwee 
kknnooww iiff ppaarrttiicciippaannttss hhaavvee ttoolldd tthhee ttrruutthh?? 
WWee ccaann’’tt ffoorr cceerrttaaiinn kknnooww iiff tthheeyy aarree tteelllliinngg 
tthhee ttrruutthh 
 AAss aa rreesseeaarrcchheerr yyoouu nneeeedd ttoo ccoonnssiiddeerr hhooww 
tthhiinnggss iinnfflluueennccee aa ssiittuuaattiioonn..
VVaalliiddiittyy 
WWoouulldd tthhee rreessuullttss bbee tthhee ssaammee iiff iitt wwoouulldd 
bbee ccaarrrriieedd oouutt aaggaaiinn?? 
WWoouulldd tthhee rreessuullttss bbee tthhee ssaammee iiff yyoouu 
cchhaannggeedd tthhee aarreeaa yyoouu rreesseeaarrcchheedd iinn??
RReelliiaabbiilliittyy 
 RReelliiaabbiilliittyy iiss ssiimmiillaarr ttoo vvaalliiddiittyy.. 
 IInn rreesseeaarrcchh rreelliiaabbiilliittyy rreeffeerrss mmoorree ttoo 
mmeetthhooddss uusseedd ttoo ggaatthheerr tthhee ddaattaa 
WWaass tthhee mmeetthhoodd rreelliiaabbllee?? 
WWaass iitt tthhee bbeesstt mmeetthhoodd ttoo uussee?? 
WWhhaatt ootthheerr mmeetthhooddss ccoouulldd hhaavvee bbeeeenn 
uusseedd?? 
WWee nneeeedd ttoo bbee aabbllee ttoo jjuussttiiffyy oouurr mmeetthhooddss 
ccaarreeffuullllyy..
TTrriiaanngguullaattiioonn 
 VVaalliiddiittyy ccaann bbee eennhhaanncceedd bbyy tthhee uussee ooff 
ttrriiaanngguullaattiioonn 
 TTrriiaanngguullaattiioonn iiss wwhheenn yyoouu ssuuppppoorrtt yyoouurr 
ffiinnddiinnggss mmoorree tthhaann oonnee wwaayy 
 TThhiiss ccoouulldd hhaavvee mmeeaanntt uussiinngg bbootthh aa 
qquueessttiioonnnnaaiirree aanndd iinntteerrvviieewwss ttoo ffiinndd oouutt 
hhooww wwaaiittiinngg ttiimmeess aarree bbeeiinngg ccuutt ddoowwnn iinn 
hhoossppiittaallss..
TTrriiaanngguullaattiioonn 
 RReelliiaannccee oonn oonnee mmeetthhoodd mmaayy bbee bbiiaasseedd 
 YYoouu hhaavvee aa lliimmiitteedd vviieeww wwiitthh oonnee mmeetthhoodd 
 TThhee mmoorree tthhee mmeetthhooddss ccoonnttrraasstt tthhee mmoorree 
ccoonnffiiddeennccee iinn tthhee ffiinnddiinnggss
TTrriiaanngguullaattiioonn 
 TToo mmaakkee rreesseeaarrcchh aass vvaalliidd aanndd rreelliiaabbllee aass 
ppoossssiibbllee iitt iiss bbeesstt ttoo uussee aatt lleeaasstt tthhrreeee 
ddiiffffeerreenntt mmeetthhooddss 
 SSoo wwhheenn ppllaannnniinngg yyoouurr pprroojjeecctt mmaakkee ssuurree 
yyoouu uussee 
 AAtt lleeaasstt ttwwoo sseeccoonnddaarryy ssoouurrcceess 
 AAtt lleeaasstt oonnee pprriimmaarryy mmeetthhoodd
Threats ttoo vvaalliiddiittyy//rreelliiaabbiilliittyy ttoo 
oobbsseerrvvaattiioonnss 
 RReesseeaarrcchheerr mmaayy bbee uunnaawwaarree ooff iimmppoorrttaanntt 
eevveennttss tthhaatt ooccccuurrrreedd bbeeffoorree.. 
 TThhee oobbsseerrvveerrss pprreesseennccee mmiigghhtt bbrriinngg aabboouutt 
ddiiffffeerreenntt bbeehhaavviioouurrss 
 TThhee rreesseeaarrcchheerr mmaayy bbeeccoommee aattttaacchheedd ttoo 
tthhee ggrroouupp 
 TThhee ppeerrssoonn bbeeiinngg oobbsseerrvveedd mmaayy bbee 
uunnrreepprreesseennttiivvee ooff tthhee ssttuuddyy
Threats ttoo vvaalliiddiittyy//rreelliiaabbiilliittyy ttoo 
qquueessttiioonnnnaaiirreess 
 AArree tthhee rreessppoonnddeennttss bbeeiinngg hhoonneesstt?? 
 UUnnrreepprreesseennttaattiivvee ssaammppllee,, ddiiffffiiccuulltt ttoo ttaarrggeett 
aa ssaammppllee
Threats to vvaalliiddiittyy//rreelliiaabbiilliittyy iinn tteessttss 
 IInnddiivviidduuaallss mmaayy ffoorrggeett oorr bbee ccaarreelleessss 
MMaarrkkeerrss mmaayy mmaarrkk hhaarrddeerr//eeaassiieerr tthhaann tthheeyy 
sshhoouulldd 
 SSoommee ppeeooppllee ccaann nnoott wwoorrkk uunnddeerr tteesstt 
ccoonnddiittiioonnss
PPrreesseennttiinngg DDaattaa
MMeetthhooddss ooff pprreesseennttiinngg ddaattaa 
 TTaabblleess 
 BBaarr cchhaarrttss 
 LLiinnee ggrraapphhss 
 PPiiee cchhaarrttss 
 SSoocciiooggrraammss 
 PPiiccttooggrraapphhss
TTaabblleess 
A table is one of the most basic methods of 
presenting information, both numerical and 
written 
0 to 4 
years 
5 to 14 
years All % 
Fires 47 25 72 46 
Choking/ 
suffocation 14 9 23 14 
Drowning 18 2 20 13 
Falls 8 6 14 9 
[Source: RoSPA] Poisoning 3 2 5 3
CChhaarrttss 
 Charts can take many different forms, e.g. 
 PPiiee cchhaarrtt 
((aass sshhoowwnn hheerree)) 
 TTaallllyy cchhaarrtt 
 BBaarr cchhaarrtt 
1st Qtr 
2nd Qtr 
3rd Qtr 
4th Qtr
LLiinnee ggrraapphhss 
 LLiinnee ggrraapphhss ggiivvee 
cclleeaarr ‘‘aatt aa 
ggllaannccee’’ 
iinnffoorrmmaattiioonn ttoo 
tthhee rreeaaddeerr 
 TThheeyy aarree uusseeffuull 
ffoorr sshhoowwiinngg 
ttrreennddss aanndd 
cchhaannggeess oovveerr 
ttiimmee 
100 
80 
60 
40 
20 
0 
1st 
Qtr 
2nd 
Qtr 
3rd 
Qtr 
4th 
Qtr 
East 
West 
North
Selecting effective wwaayyss ooff pprreesseennttiinngg ddaattaa 
Having collected your information 
and looked at techniques to 
calculate relevant figures 
you are now ready to choose your 
presentation method
CChhoooossiinngg yyoouurr mmeetthhooddss 
 YYoouu mmaayy ffiinndd iitt aapppprroopprriiaattee ttoo cchhoooossee aa 
ffeeww ddiiffffeerreenntt mmeetthhooddss ooff pprreesseennttiinngg yyoouurr 
ddaattaa 
 AA lloott wwiillll ddeeppeenndd oonn ppeerrssoonnaall cchhooiiccee aanndd 
oonn wwhhiicchh mmeetthhoodd ssuuiittss tthhee ppuurrppoossee ooff yyoouurr 
pprreesseennttaattiioonn
WWhhiicchh mmeetthhoodd sshhoouulldd II 
cchhoooossee?? 
DDoo yyoouu wwaanntt ttoo:: 
 sshhooww pprreecciissee iinnffoorrmmaattiioonn iinn aa wwaayy tthhaatt 
iiss qquuiicckk aanndd eeaassyy ttoo rreeaadd?? 
 ssuummmmaarriissee yyoouurr ffiinnddiinnggss?? 
Use a table 
or chart
WWhhiicchh mmeetthhoodd sshhoouulldd II cchhoooossee?? 
 DDoo yyoouu wwaanntt ttoo sshhooww tthhee 
mmaaiinn ffeeaattuurreess ooff mmaannyy 
Use a bar 
ddiiffffeerreenntt ccaatteeggoorriieess?? 
chart 
 DDoo yyoouu wwaanntt ttoo cclleeaarrllyy 
iiddeennttiiffyy tthhee hhiigghh aanndd llooww 
ppooiinnttss?? 
 DDoo yyoouu wwaanntt ttoo mmaakkee 
ccoommppaarriissoonnss?? 
 DDoo yyoouu wwaanntt iitt ttoo bbee ffaaiirrllyy 
aaccccuurraattee??
WWhhiicchh mmeetthhoodd sshhoouulldd II 
cchhoooossee?? 
 DDoo yyoouu wwaanntt ttoo sshhooww cchhaannggeess oovveerr aa ppeerriioodd 
ooff ttiimmee?? 
 DDoo yyoouu wwaanntt ttoo bbee vveerryy aaccccuurraattee?? 
 DDoo yyoouu wwaanntt ttoo ccoommppaarree ddiiffffeerreenntt sseettss ooff 
data? data?Use a line 
graph
WWhhiicchh mmeetthhoodd sshhoouulldd II 
cchhoooossee?? 
 DDoo yyoouu wwaanntt ttoo sshhooww hhooww aa wwhhoollee iitteemm 
iiss ddiivviiddeedd uupp?? 
 DDoo yyoouu wwaanntt ttoo hhiigghhlliigghhtt aa ppaarrttiiccuullaarr 
aarreeaa?? 
 DDoo yyoouu wwaanntt ttoo ccoommppaarree ddiiffffeerreenntt 
ppaarrttss?? 
Use a pie 
chart
SSttaattiissttiiccss iinn RReesseeaarrcchh
 SSttaattiissttiiccss pprroodduucceedd bbyy ootthheerrss ccaann pprroovviiddee 
uusseeffuull iinnffoorrmmaattiioonn ffoorr aannyy rreesseeaarrcchh pprroojjeecctt 
 IInn hheeaalltthh aanndd ccaarree tthheerree aarree aa lloott ooff uusseeffuull 
ssttaattiissttiiccss tthhaatt aarree ccoolllleecctteedd bbyy tthhee 
ggoovveerrnnmmeenntt 
 SSttaattiissttiiccss ccaann bbee aannaallyysseedd aanndd rreeuusseedd iiff 
nneecceessssaarryy
WWhhyy aarree tthheeyy uusseeffuull 
 SSttaattiissttiiccss aarree uusseeffuull bbeeccaauussee tthheeyy ccaann 
sshhooww uuss wwhhaatt hhaass hhaappppeenneedd iinn tthhee ppaasstt 
aalllloowwiinngg uuss ttoo ccoommppaarree ttrreennddss 
 SSttaattiissttiiccss ccaann aallssoo sshhooww wwhhaatt hhaappppeennss 
oovveerr aa nnuummbbeerr ooff yyeeaarrss 
 TThheeyy aarree uusseeffuull ttoo ggiivvee uuss aann iinnssiigghhtt iinnttoo aa 
ttooppiicc aanndd pprroovviiddee uuss wwiitthh aa bbaassiiss ttoo 
ddeevveelloopp aann iiddeeaa
WWhhyy aarree tthheeyy uusseeffuull 
 TThheeyy ccaann aallssoo ssuuppppoorrtt aannyy ffiinnddiinnggss tthhaatt 
mmaayy aarriissee ffrroomm pprriimmaarryy rreesseeaarrcchh 
 HHoowweevveerr aapppprrooaacchh tthheemm wwiitthh ccaarree 
 YYoouu nneeeedd ttoo eennssuurree tthhaatt tthheeyy aarree vvaalliidd,, 
rreelliiaabbllee aanndd rreepprreesseennttaattiivvee aanndd aallssoo 
rreelleevvaanntt ttoo yyoouurr wwoorrkk..
WWhhoo ccoolllleeccttss aanndd uusseess iitt 
 SSttaattiissttiiccss aarree eevveerryywwhheerree aanndd aallll ttyyppeess ooff 
oorrggaanniissaattiioonnss ccoolllleecctt iinnffoorrmmaattiioonn 
 PPrriivvaattee bbuussiinneesssseess ssuucchh aass bbaannkkss,, sshhooppss 
ccoolllleecctt ccuussttoommeerr iinnffoorrmmaattiioonn,, bbeehhaavviioouurr 
ppaatttteerrnnss aanndd iinnccoommee 
 SSttaattuuttoorryy bbooddiieess ssuucchh aass ggoovveerrnnmmeenntt,, 
ccoouunncciillss aanndd sscchhoooollss ccoolllleecctt iinnffoorrmmaattiioonn 
ssuucchh aass bbiirrtthh rraatteess aanndd aatttteennddaannccee
 Bo Voluntary Boddiieess ssuucchh aass aaggee ccoonncceerrnn,, 
ccaanncceerr rreesseeaarrcchh ccoolllleecctt iinnffoorrmmaattiioonn ssuucchh 
aass tthhee nnuummbbeerr ooff ppeeooppllee tthheeyy aarree hheellppiinngg 
 TThhiiss iinnffoorrmmaattiioonn iiss tthheenn uusseedd,, iinntteerrpprreetteedd 
aanndd pprreesseenntteedd
BBiiaass 
 SSttaattiissttiiccss aarree ccoolllleecctteedd ffoorr aa rreeaassoonn 
 YYoouu mmuusstt bbee aawwaarree wwhhoo hhaass ccoolllleecctteedd 
tthheemm aanndd ffoorr wwhhaatt rreeaassoonn 
 RReesseeaarrcchheerrss ccaann aallssoo hhaavvee cceerrttaaiinn vviieewwss 
oonn aa ttooppiicc wwhhiicchh ccaann ssoommeettiimmeess iinnfflluueennccee 
tthhee wwaayy tthhee ddaattaa iiss ccoolllleecctteedd 
 DDaattaa ccaann bbee mmaanniippuullaatteedd
YYoouurr ssttaattiissttiiccss 
 YYoouu ccaann ddrraaww mmoorree ccoonncclluussiioonnss ffrroomm rraaww 
ddaattaa iiff yyoouu aannaallyyssee iitt tthhrroouugghh ddiiffffeerreenntt 
ccaallccuullaattiioonnss 
 TThhee mmoosstt ccoommmmoonn oonneess aarree tthhee mmeeaann,, 
mmooddee,, mmeeddiiaann aanndd rraannggee 
WWiitthh aa ppaarrttnneerr nnoottee ddoowwnn wwhhaatt eeaacchh ooff 
tthheessee aarree..
EErrrroorrss 
 EErrrroorrss ccaann ooccccuurr iinn tthhee uussee ooff ssttaattiissttiiccaall 
iinnffoorrmmaattiioonn 
 LLooww rreessppoonnssee rraattee 
 IInnaapppprroopprriiaattee qquueessttiioonnss 
MMiissuunnddeerrssttoooodd qquueessttiioonnss 
 SSttaattiissttiiccss ccaann bbee mmaanniippuullaatteedd
TTeecchhnnoollooggyy
TTeecchhnnoollooggyy 
 TTeecchhnnoollooggyy iiss uusseeffuull iinn tthhee rreesseeaarrcchh 
pprroocceessss 
 FFiirrssttllyy ccoommppuutteerrss ccaann bbee uusseedd ttoo aacccceessss 
sseeccoonnddaarryy rreesseeaarrcchh.. 
 TThhiiss ccaann bbee ccaarrrriieedd oouutt oonn tthhrroouugghh iinntteerrnneett 
sseeaarrcchheess oorr tthhee uussee ooff EE bbooookkss
TTeecchhnnoollooggyy 
 TThhee uussee ooff tthhee iinntteerrnneett sshhoouulldd aallwwaayyss bbee 
bbaacckkeedd uupp bbyy tteexxtt bbooookkss.. 
 IInntteerrnneett ssoouurrcceess aarree nnoott aallwwaayyss vvaalliidd aanndd 
rreelliiaabbllee 
 BBuutt tthheeyy ddoo hhaavvee uupp ttoo ddaattee iinnffoorrmmaattiioonn 
tthhaatt iiss qquuiicckk ttoo ggaatthheerr ttooggeetthheerr 
 TTeecchhnnoollooggyy aanndd aappppss ccaann ssuuppppoorrtt pprriimmaarryy 
rreesseeaarrcchh ffoorr eexxaammppllee tthhee uussee ooff ‘‘SSuurrvveeyy 
MMoonnkkeeyy’’ ccaann iinnccrreeaassee ppaarrttiicciippaattiioonn rraatteess..
TTeecchhnnoollooggyy 
 TTeecchhnnoollooggyy iiss aallssoo uusseeffuull ttoo eennssuurree 
nneeaattnneessss aanndd ssppeeeedd iinn pprreesseennttiinngg ddaattaa 
 DDaattaa ccaann bbee aaddddeedd iinnttoo EExxcceell 
 GGrraapphhss aanndd cchhaarrttss ccaann tthheenn bbee pprroodduucceedd 
WWoorrkk ccaann bbee ssaavveedd aanndd rreeuusseedd oorr 
uuppddaatteedd 
 TTaabblleess ccaann bbee pprroodduucceedd qquuiicckkllyy 
 CCaallccuullaattiioonnss ccaann bbee ccoommpplleetteedd ffoorr yyoouu 
uussiinngg ffoorrmmuullaaee

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

21st century-Hindustan - Let's achieve higher standards in India.
21st century-Hindustan - Let's achieve higher standards in India.21st century-Hindustan - Let's achieve higher standards in India.
21st century-Hindustan - Let's achieve higher standards in India.Sardar Sanjay Matkar
 
Framework of training – steps involved
Framework of training   – steps involvedFramework of training   – steps involved
Framework of training – steps involvedbegraj SIWAL
 
Bellaire High School Advanced Physics - Chapter 4
Bellaire High School Advanced Physics - Chapter 4Bellaire High School Advanced Physics - Chapter 4
Bellaire High School Advanced Physics - Chapter 4JPoilek
 
Danube Regional Project presentation
Danube Regional Project presentationDanube Regional Project presentation
Danube Regional Project presentationIwl Pcu
 
Obstacles connaissement
Obstacles connaissementObstacles connaissement
Obstacles connaissementRabah HELAL
 
Action Research
Action ResearchAction Research
Action ResearchGlory
 
Forest and wildlife resources
Forest and wildlife resourcesForest and wildlife resources
Forest and wildlife resourcesStanly Abraham
 
preynolds_blacksearecovery.ppt
preynolds_blacksearecovery.pptpreynolds_blacksearecovery.ppt
preynolds_blacksearecovery.pptIwl Pcu
 
Spintronic generator slides for indiegogo campaign 11 03-14 (
Spintronic generator slides for indiegogo campaign 11 03-14 (Spintronic generator slides for indiegogo campaign 11 03-14 (
Spintronic generator slides for indiegogo campaign 11 03-14 (IGVman
 
information practices
information practicesinformation practices
information practicesRashmi Deoli
 
Care of the aged in the community
Care of the aged in the communityCare of the aged in the community
Care of the aged in the communityMagaji Ismail
 
Character n characterisation
Character n characterisationCharacter n characterisation
Character n characterisationEric Mukira
 

Mais procurados (20)

21st century-Hindustan - Let's achieve higher standards in India.
21st century-Hindustan - Let's achieve higher standards in India.21st century-Hindustan - Let's achieve higher standards in India.
21st century-Hindustan - Let's achieve higher standards in India.
 
Negotiation skills
Negotiation skillsNegotiation skills
Negotiation skills
 
UN Matters for Us
UN Matters for UsUN Matters for Us
UN Matters for Us
 
Framework of training – steps involved
Framework of training   – steps involvedFramework of training   – steps involved
Framework of training – steps involved
 
Bellaire High School Advanced Physics - Chapter 4
Bellaire High School Advanced Physics - Chapter 4Bellaire High School Advanced Physics - Chapter 4
Bellaire High School Advanced Physics - Chapter 4
 
Pilot plant general considerations
Pilot plant general considerationsPilot plant general considerations
Pilot plant general considerations
 
Pilot plant liquid orals
Pilot plant liquid oralsPilot plant liquid orals
Pilot plant liquid orals
 
Danube Regional Project presentation
Danube Regional Project presentationDanube Regional Project presentation
Danube Regional Project presentation
 
Obstacles connaissement
Obstacles connaissementObstacles connaissement
Obstacles connaissement
 
Emotional intelligence(EQ)
Emotional intelligence(EQ)Emotional intelligence(EQ)
Emotional intelligence(EQ)
 
Organisational learning
Organisational learningOrganisational learning
Organisational learning
 
Action Research
Action ResearchAction Research
Action Research
 
Forest and wildlife resources
Forest and wildlife resourcesForest and wildlife resources
Forest and wildlife resources
 
preynolds_blacksearecovery.ppt
preynolds_blacksearecovery.pptpreynolds_blacksearecovery.ppt
preynolds_blacksearecovery.ppt
 
Spintronic generator slides for indiegogo campaign 11 03-14 (
Spintronic generator slides for indiegogo campaign 11 03-14 (Spintronic generator slides for indiegogo campaign 11 03-14 (
Spintronic generator slides for indiegogo campaign 11 03-14 (
 
information practices
information practicesinformation practices
information practices
 
Lecture 05
Lecture 05Lecture 05
Lecture 05
 
Care of the aged in the community
Care of the aged in the communityCare of the aged in the community
Care of the aged in the community
 
Character n characterisation
Character n characterisationCharacter n characterisation
Character n characterisation
 
Howell m4 project
Howell m4 projectHowell m4 project
Howell m4 project
 

Destaque

Unit 7 powerpoint
Unit 7 powerpointUnit 7 powerpoint
Unit 7 powerpointHCEfareham
 
Unit 8 powerpoint
Unit 8 powerpointUnit 8 powerpoint
Unit 8 powerpointHCEfareham
 
Emergent Literacy
Emergent LiteracyEmergent Literacy
Emergent Literacylesandell
 
U1.1 lesson5[lo6]
U1.1 lesson5[lo6]U1.1 lesson5[lo6]
U1.1 lesson5[lo6]HCEfareham
 
Literacy unit 10 wk 1
Literacy unit 10 wk 1Literacy unit 10 wk 1
Literacy unit 10 wk 1HCEfareham
 
Unit 10 mathematics week 2
Unit 10 mathematics week 2Unit 10 mathematics week 2
Unit 10 mathematics week 2HCEfareham
 
Understand how to plan to meet the needs
Understand how to plan to meet the needsUnderstand how to plan to meet the needs
Understand how to plan to meet the needsHCEfareham
 
U1.1 lesson3[lo3]
U1.1 lesson3[lo3]U1.1 lesson3[lo3]
U1.1 lesson3[lo3]HCEfareham
 
Observation, Assessment and Planning in Early Years
Observation, Assessment and Planning in Early Years Observation, Assessment and Planning in Early Years
Observation, Assessment and Planning in Early Years Princess Islam
 
Understand how to work in partnership with others
Understand how to work in partnership with othersUnderstand how to work in partnership with others
Understand how to work in partnership with othersHCEfareham
 
Unit op 1 pp supporting children with additional needs
Unit op 1 pp   supporting children with additional needsUnit op 1 pp   supporting children with additional needs
Unit op 1 pp supporting children with additional needsHCEfareham
 
Characteristics of emergent reader
Characteristics of emergent readerCharacteristics of emergent reader
Characteristics of emergent readerjanehbasto
 
Emergent Literacy and Theories of Learning
Emergent Literacy and Theories of Learning Emergent Literacy and Theories of Learning
Emergent Literacy and Theories of Learning MontecriZz
 
Unit 6 pp supporting children's play
Unit 6 pp   supporting children's playUnit 6 pp   supporting children's play
Unit 6 pp supporting children's playHCEfareham
 
Learning theories supporting early literacy development
Learning theories supporting early literacy developmentLearning theories supporting early literacy development
Learning theories supporting early literacy developmentjanehbasto
 

Destaque (20)

Unit 7 powerpoint
Unit 7 powerpointUnit 7 powerpoint
Unit 7 powerpoint
 
Unit 8 powerpoint
Unit 8 powerpointUnit 8 powerpoint
Unit 8 powerpoint
 
Emergent Literacy
Emergent LiteracyEmergent Literacy
Emergent Literacy
 
Unit op 2
Unit  op 2Unit  op 2
Unit op 2
 
U1.1 lesson5[lo6]
U1.1 lesson5[lo6]U1.1 lesson5[lo6]
U1.1 lesson5[lo6]
 
Literacy unit 10 wk 1
Literacy unit 10 wk 1Literacy unit 10 wk 1
Literacy unit 10 wk 1
 
Unit 10 mathematics week 2
Unit 10 mathematics week 2Unit 10 mathematics week 2
Unit 10 mathematics week 2
 
Understand how to plan to meet the needs
Understand how to plan to meet the needsUnderstand how to plan to meet the needs
Understand how to plan to meet the needs
 
U1.1 lesson3[lo3]
U1.1 lesson3[lo3]U1.1 lesson3[lo3]
U1.1 lesson3[lo3]
 
Observation, Assessment and Planning in Early Years
Observation, Assessment and Planning in Early Years Observation, Assessment and Planning in Early Years
Observation, Assessment and Planning in Early Years
 
Unit 8
Unit 8Unit 8
Unit 8
 
Understand how to work in partnership with others
Understand how to work in partnership with othersUnderstand how to work in partnership with others
Understand how to work in partnership with others
 
Unit op 1 pp supporting children with additional needs
Unit op 1 pp   supporting children with additional needsUnit op 1 pp   supporting children with additional needs
Unit op 1 pp supporting children with additional needs
 
Characteristics of emergent reader
Characteristics of emergent readerCharacteristics of emergent reader
Characteristics of emergent reader
 
Emergent Literacy and Theories of Learning
Emergent Literacy and Theories of Learning Emergent Literacy and Theories of Learning
Emergent Literacy and Theories of Learning
 
2.5lo1
2.5lo12.5lo1
2.5lo1
 
Unit 6 pp supporting children's play
Unit 6 pp   supporting children's playUnit 6 pp   supporting children's play
Unit 6 pp supporting children's play
 
Emergent Reader and Writer
Emergent Reader and WriterEmergent Reader and Writer
Emergent Reader and Writer
 
Learning theories supporting early literacy development
Learning theories supporting early literacy developmentLearning theories supporting early literacy development
Learning theories supporting early literacy development
 
Unit 1
Unit 1Unit 1
Unit 1
 

Semelhante a Research epq

Semelhante a Research epq (20)

Quantum Teaching AZKA Syifa Budi
Quantum Teaching AZKA Syifa BudiQuantum Teaching AZKA Syifa Budi
Quantum Teaching AZKA Syifa Budi
 
Quality 30
Quality 30Quality 30
Quality 30
 
Who
WhoWho
Who
 
V for vendetta
V for vendettaV for vendetta
V for vendetta
 
Free video lectures for mba
Free video lectures for mbaFree video lectures for mba
Free video lectures for mba
 
Power authority
Power authority Power authority
Power authority
 
Research methods 2
Research methods 2Research methods 2
Research methods 2
 
8) what is survey research
8) what is survey research8) what is survey research
8) what is survey research
 
50 coaching slides2
50 coaching slides250 coaching slides2
50 coaching slides2
 
AN ASIAN CENTURY OR A CENTURY OF CONTINUED ASIAN DILEMMA AND DISTRUSTS
AN ASIAN CENTURY OR A CENTURY OF CONTINUED ASIAN DILEMMA AND DISTRUSTS AN ASIAN CENTURY OR A CENTURY OF CONTINUED ASIAN DILEMMA AND DISTRUSTS
AN ASIAN CENTURY OR A CENTURY OF CONTINUED ASIAN DILEMMA AND DISTRUSTS
 
Stress management YP
Stress management YPStress management YP
Stress management YP
 
Nebular hypothesis theory (GLD)
Nebular hypothesis theory (GLD)Nebular hypothesis theory (GLD)
Nebular hypothesis theory (GLD)
 
Speaker ppt
Speaker pptSpeaker ppt
Speaker ppt
 
Recruitment & selection ch 6 & 7
Recruitment & selection ch 6 & 7Recruitment & selection ch 6 & 7
Recruitment & selection ch 6 & 7
 
1 purpose definitions
1 purpose definitions1 purpose definitions
1 purpose definitions
 
Women in informal sector (2)
Women in informal sector (2)Women in informal sector (2)
Women in informal sector (2)
 
A guide-to-coteaching-1218036166994017-8
A guide-to-coteaching-1218036166994017-8A guide-to-coteaching-1218036166994017-8
A guide-to-coteaching-1218036166994017-8
 
Testing own idea for own thriller film
Testing own idea for own thriller filmTesting own idea for own thriller film
Testing own idea for own thriller film
 
8 oral sub mucous fibrosis
8 oral sub mucous fibrosis8 oral sub mucous fibrosis
8 oral sub mucous fibrosis
 
Hc sw
Hc swHc sw
Hc sw
 

Mais de HCEfareham

Safeguarding week 2a
Safeguarding week 2aSafeguarding week 2a
Safeguarding week 2aHCEfareham
 
Safeguarding week 2
Safeguarding week 2Safeguarding week 2
Safeguarding week 2HCEfareham
 
Safeguarding week 1
Safeguarding week 1Safeguarding week 1
Safeguarding week 1HCEfareham
 
Human growth week 5
Human growth week 5Human growth week 5
Human growth week 5HCEfareham
 
Human growth week 4
Human growth week 4Human growth week 4
Human growth week 4HCEfareham
 
Human growth week 3
Human growth week 3Human growth week 3
Human growth week 3HCEfareham
 
Human growth week 2
Human growth week 2Human growth week 2
Human growth week 2HCEfareham
 
Human growth week 1
Human growth week 1Human growth week 1
Human growth week 1HCEfareham
 
Unit hsc m1 equality week 3
Unit hsc m1  equality week 3Unit hsc m1  equality week 3
Unit hsc m1 equality week 3HCEfareham
 
Unit hsc m1 equality week 2
Unit hsc m1  equality week 2Unit hsc m1  equality week 2
Unit hsc m1 equality week 2HCEfareham
 
Unit hsc m1 equality
Unit hsc m1  equalityUnit hsc m1  equality
Unit hsc m1 equalityHCEfareham
 
Assignment writing
Assignment writingAssignment writing
Assignment writingHCEfareham
 
Unit hsc 04 week 5
Unit hsc 04 week 5Unit hsc 04 week 5
Unit hsc 04 week 5HCEfareham
 
Unit hsc 04 week 4
Unit hsc 04 week 4Unit hsc 04 week 4
Unit hsc 04 week 4HCEfareham
 
Unit hsc 04 week 3
Unit hsc 04 week 3Unit hsc 04 week 3
Unit hsc 04 week 3HCEfareham
 
Unit hsc 04 week 2
Unit hsc 04 week 2Unit hsc 04 week 2
Unit hsc 04 week 2HCEfareham
 
Unit hsc 04 week 1
Unit hsc 04 week 1Unit hsc 04 week 1
Unit hsc 04 week 1HCEfareham
 

Mais de HCEfareham (20)

Safeguarding week 2a
Safeguarding week 2aSafeguarding week 2a
Safeguarding week 2a
 
Safeguarding week 2
Safeguarding week 2Safeguarding week 2
Safeguarding week 2
 
Safeguarding week 1
Safeguarding week 1Safeguarding week 1
Safeguarding week 1
 
Unit312217
Unit312217Unit312217
Unit312217
 
Human growth week 5
Human growth week 5Human growth week 5
Human growth week 5
 
Human growth week 4
Human growth week 4Human growth week 4
Human growth week 4
 
Human growth week 3
Human growth week 3Human growth week 3
Human growth week 3
 
Human growth week 2
Human growth week 2Human growth week 2
Human growth week 2
 
Human growth week 1
Human growth week 1Human growth week 1
Human growth week 1
 
Unit hsc m1 equality week 3
Unit hsc m1  equality week 3Unit hsc m1  equality week 3
Unit hsc m1 equality week 3
 
Unit hsc m1 equality week 2
Unit hsc m1  equality week 2Unit hsc m1  equality week 2
Unit hsc m1 equality week 2
 
Unit hsc m1 equality
Unit hsc m1  equalityUnit hsc m1  equality
Unit hsc m1 equality
 
Assignment writing
Assignment writingAssignment writing
Assignment writing
 
Unit 2
Unit 2 Unit 2
Unit 2
 
Unit hsc 04 week 5
Unit hsc 04 week 5Unit hsc 04 week 5
Unit hsc 04 week 5
 
Unit hsc 04 week 4
Unit hsc 04 week 4Unit hsc 04 week 4
Unit hsc 04 week 4
 
Unit hsc 04 week 3
Unit hsc 04 week 3Unit hsc 04 week 3
Unit hsc 04 week 3
 
Unit6
Unit6Unit6
Unit6
 
Unit hsc 04 week 2
Unit hsc 04 week 2Unit hsc 04 week 2
Unit hsc 04 week 2
 
Unit hsc 04 week 1
Unit hsc 04 week 1Unit hsc 04 week 1
Unit hsc 04 week 1
 

Research epq

  • 2. LLeettss llooookk aatt ssoommee eexxeemmppllaarr wwoorrkk  hhttttpp::////wwwwww..eeddeexxcceell..ccoomm//qquuaallss//pprroojjeecctt//lleevveell33//PPaaggeess// CClliicckk oonn tthhee lliinnkk aabboovvee aanndd rreeaadd ssoommee ddiisssseerrttaattiioonnss  CCoonnssiiddeerr tthhee ffoolllloowwiinngg  LLooookk aatt tthhee ssttrruuccttuurree  WWhhaatt eevviiddeennccee iiss tthheerree tthhaatt rreeaaddiinngg hhaass bbeeeenn ccaarrrriieedd oouutt??  WWhhaatt wwoorrkkss wweellll aanndd wwhhaatt ddooeessnn’’tt wwoorrkk??
  • 4. SSeeccoonnddaarryy RReesseeaarrcchh  SSeeccoonnddaarryy rreesseeaarrcchh iiss llooookkiinngg aatt mmaatteerriiaallss ssoommeeoonnee eellssee hhaass pprroodduucceedd..  YYoouu wwiillll nneeeedd ttoo ccaarrrryy oouutt sseeccoonnddaarryy rreesseeaarrcchh pprriioorr ttoo ssttaarrttiinngg yyoouurr oowwnn rreesseeaarrcchh..  TThheerree aarree ddiiffffeerreenntt ssoouurrcceess yyoouu ccaann uussee tthhaatt ccoonnttaaiinn sseeccoonnddaarryy rreesseeaarrcchh
  • 5. SSoouurrcceess  BBooookkss  GGoovveerrnnmmeenntt ppuubblliiccaattiioonnss  SSttaattiissttiiccss  IInntteerrnneett  NNeewwssppaappeerrss MMaaggaazziinneess  jjoouurrnnaallss
  • 6. PPrriimmaarryy RReesseeaarrcchh  TThhiiss iinnvvoollvveess yyoouu ccoolllleeccttiinngg yyoouurr oowwnn ddaattaa uussiinngg oonnee ooff tthhee pprriimmaarryy rreesseeaarrcchh tteecchhnniiqquueess  PPrriimmaarryy rreesseeaarrcchh ccaann ggaatthheerr ddaattyy tthhaatt iiss eeiitthheerr  QQuuaannttiittaattiivvee wwhhiicchh iinnvvoollvveess ssttaattiissttiiccss wwhhiicchh iiss pprreesseenntteedd iinn ggrraapphhss,, cchhaarrttss aanndd ddiiaaggrraammss..  QQuuaalliittaattiivvee wwhhiicchh iinnvvoollvveess ppeeoopplleess ffeeeelliinnggss aanndd tthhoouugghhttss aanndd iiss pprreesseenntteedd iinn aa ddeessccrriippttiivvee wwaayy..
  • 7. PPrriimmaarryy MMeetthhooddss  QQuueessttiioonnnnaaiirreess  IInntteerrvviieewwss  OObbsseerrvvaattiioonnss  SSuurrvveeyyss  EExxppeerriimmeennttss
  • 9. EEtthhiiccaall FFrraammeewwoorrkkss  TThhee ssttuuddyy ooff tthhee mmoorraall vvaalluuee ooff hhuummaann ccoonndduucctt aanndd ooff rruulleess aanndd pprriinncciipplleess tthhaatt oouugghhtt ttoo ggoovveerrnn iitt WWee uussee eetthhiiccss aass aa gguuiiddeelliinnee iinn mmaakkiinngg ddeecciissiioonnss aanndd aasssseessssiinngg ccoonnsseeqquueenncceess tthhaatt mmaayy aarriissee ffrroomm tthhaatt ddeecciissiioonn..  EEtthhiiccss aarree ddooiinngg wwhhaatt iiss rriigghhtt,, aaccccoorrddiinngg ttoo tthhee mmaajjoorriittyy..
  • 10. EEtthhiiccss aanndd RReesseeaarrcchh  EEtthhiiccss pprroottooccoollss aarree tthhee rruulleess bbeettwweeeenn ppoossiittiivvee aanndd nneeggaattiivvee pprraaccttiiccee  EEtthhiiccss pprroottooccoollss iinnvvoollvvee rreessppoonnssiibbiilliittyy  TThhee rreesseeaarrcchheerr sshhoouulldd pprroommoottee eeqquuaalliittyy aallll tthhee ttiimmee aanndd nnoott ddiissccrriimmiinnaattee aaggaaiinnsstt ppaarrttiicciippaannttss
  • 11. SSeennssiittiivviittyy  TThhee rreesseeaarrcchheerr sshhoouulldd bbee aawwaarree tthhaatt ssoommee ppeeooppllee aarree mmoorree sseennssiittiivvee ttoo ssoommee iissssuueess tthhaatt ootthheerrss..  IIssssuueess wwiitthh ssttrroonngg mmoorraall//rreelliiggiioouuss vviieewwss aarree oofftteenn vveerryy sseennssiittiivvee aarreeaass..
  • 12. EEffffeeccttss ooff iiggnnoorriinngg tthhee iimmppoorrttaannccee ooff eetthhiiccss  IIff aa ssuubbjjeecctt iiss nnoott ddeeaalltt wwiitthh eetthhiiccaallllyy//sseennssiittiivveellyy iitt ccoouulldd ccaauussee ssttrreessss  IItt ccoouulldd aallssoo aaffffeecctt tthhee wwaayy tthhee rreesseeaarrcchheerr iiss vviieewweedd bbyy ootthheerrss  IItt mmaayy aallssoo aaffffeecctt tthhee wwaayy tthhee rreesseeaarrcchh iiss vviieewweedd bbyy ootthheerrss
  • 13. GGaaiinniinngg ppeerrmmiissssiioonn  BBeeffoorree ccoommpplleettiinngg rreesseeaarrcchh ppeerrmmiissssiioonn mmuusstt bbee ggaaiinneedd  IIff cchhiillddrreenn aarree bbeeiinngg rreesseeaarrcchheedd tthheenn tthhee ppaarreennttss mmuusstt ccoonnsseenntt  IIff rreesseeaarrcchh iiss ggooiinngg ttoo bbee ccaarrrriieedd oouutt iinn aa sscchhooooll oorr bbiigg eessttaabblliisshhmmeenntt tthheenn ssoommeeoonnee iinn mmaannaaggeemmeenntt ((ggaatteekkeeeeppeerr)) nneeeeddss ttoo ggiivvee wwrriitttteenn ccoonnsseenntt
  • 14.
  • 15. CCoonnffiiddeennttiiaalliittyy  OOnnee wwaayy ttoo pprrootteecctt aa ppaarrttiicciippaannttss rriigghhtt ttoo pprriivvaaccyy iiss ttoo pprroommiissee ccoonnffiiddeennttiiaalliittyy  TThhiiss mmeeaannss tthhaatt aalltthhoouugghh tthhee rreesseeaarrcchheerr kknnoowwss wwhhoo hhaass ssuupppplliieedd tthhee iinnffoorrmmaattiioonn tthheeyy wwiillll nnoott mmaakkee tthhee ccoonnnneeccttiioonn kknnoowwnn ppuubblliiccllyy
  • 16. CCoonnffiiddeennttiiaalliittyy  CClleeaarr gguuiiddeelliinneess aass ttoo hhooww,, wwhhyy aanndd wwhheerree rreesseeaarrcchh iiss ggooiinngg ttoo bbee ppuubblliisshheedd  WWhhaatt wwiillll hhaappppeenn ttoo tthhee rreesseeaarrcchh aafftteerrwwaarrddss??  WWhheerree wwiillll iitt bbee ssttoorreedd  EEnnssuurree wwhheenn wwrriittiinngg yyoouurr rreeppoorrtt yyoouu ddoo nnoott bbrreeaacchh ccoonnffiiddeennttiiaalliittyy  WWrriittee ddoowwnn ssoommee wwaayyss aa ppeerrssoonn ccoouulldd bbee iiddeennttiiffiieedd iinn aa rreeppoorrtt..
  • 17. AAnnoonnyymmiittyy  AAnnootthheerr wwaayy ttoo pprrootteecctt aa ppaarrttiicciippaannttss rriigghhtt ttoo pprriivvaaccyy iiss ttoo pprroommiissee aannoonnyymmiittyy  TThhiiss mmeeaannss tthhaatt tthhee ppaarrttiicciippaannttss sshhoouulldd iinn nnoo wwaayy rreevveeaall tthheeiirr iiddeennttiittyy,, tthhee rreesseeaarrcchheerr wwiillll nnoott bbee aabbllee ttoo iiddeennttiiffyy tthhee iinnddiivviidduuaall ffrroomm tthhee iinnffoorrmmaattiioonn..
  • 18. RRiigghhttss ooff ppaarrttiicciippaannttss  TThhee ppaarrttiicciippaannttss hhaavvee rriigghhttss  GGuuaarraanntteeeedd pprriivvaaccyy  RRiigghhtt ttoo wwiitthhddrraaww  AAnnoonnyymmiittyy  CCoonnffiiddeennttiiaalliittyy  RReessppeecctt aatt aallll ttiimmee  TTrruusstt tthhaatt tthheeiirr ccoonnttrriibbuuttiioonnss wwiillll bbee ppoorrttrraayyeedd ffaaiirrllyy aanndd aaccccuurraatteellyy
  • 19. IInntteerrvviieewwss aanndd eetthhiiccss  DDoo nnoott ccoonnttrrooll tthhee ssiittuuaattiioonn nneeggaattiivveellyy  BBee wwaarryy ooff lleeaaddiinngg qquueessttiioonnss  TTrryy nnoott ttoo iimmppoossee yyoouurr bbiiaass  SSeennssiittiivviittyy mmaayy bbee nneeeeddeedd  TTaakkee iinnttoo ccoonnssiiddeerraattiioonn hhooww tthhee iinntteerrvviieeww mmaayy aaffffeecctt yyoouurr ppaarrttiicciippaannttss
  • 20. SSuurrvveeyyss aanndd eetthhiiccss YYoouu mmaayy nneeeedd ttoo ccoonnssiiddeerr CCoonnffiiddeennttiiaalliittyy AAnnoonnyymmiittyy SSeennssiittiivviittyy LLeeaaddiinngg qquueessttiioonnss
  • 21. EExxppeerriimmeennttss aanndd eetthhiiccss YYoouu mmaayy nneeeedd ttoo ccoonnssiiddeerr CCoosstt VV bbeenneeffiittss HHooww wwiillll tthhee eexxppeerriimmeenntt aaffffeecctt tthhee ppaarrttiicciippaannttss EExxppeerriimmeennttss hhaavvee tthhee ggrreeaatteesstt lleevveell ooff eetthhiiccaall ccoonncceerrnnss
  • 22. CCaassee SSttuuddiieess YYoouu mmaayy nneeeedd ttoo ccoonnssiiddeerr RReessppeecctt PPeerrssoonnaall bbiiaass ccoonnffiiddeennttiiaalliittyy
  • 23. OObbsseerrvvaattiioonnss aanndd eetthhiiccss YYoouu mmaayy nneeeedd ttoo ccoonnssiiddeerr PPeerrmmiissssiioonn CCoonnffiiddeennttiiaalliittyy AAnnoonnyymmiittyy
  • 25. VVaalliiddiittyy  AAss aa rreesseeaarrcchheerr yyoouu nneeeedd ttoo eennssuurree tthhaatt yyoouu kknnooww wwhhaatt vvaalliiddiittyy aanndd rreelliiaabbiilliittyy aarree..  IIff ssoommeetthhiinngg iiss vvaalliidd  iitt iiss ttrruuee  iitt iiss ggeennuuiinnee  IItt mmeeaassuurreess wwhhaatt iitt ssaayyss iitt mmeeaassuurreess  IItt iiss uunnlliikkeellyy ttoo bbee ddiissppuutteedd  VVaalliiddiittyy uussuuaallllyy rreeffeerrss ttoo tthhee ddaattaa//ffiinnddiinnggss ccoolllleecctteedd
  • 26. VVaalliiddiittyy  IInn rreesseeaarrcchh wwee aarree ssaayyiinngg tthhaatt ssoommeetthhiinngg iiss ccoorrrreecctt iiff iitt iiss vvaalliidd  TThhiiss ccaann bbee ddiiffffiiccuulltt bbeeccaauussee hhooww ddoo wwee kknnooww iiff ppaarrttiicciippaannttss hhaavvee ttoolldd tthhee ttrruutthh?? WWee ccaann’’tt ffoorr cceerrttaaiinn kknnooww iiff tthheeyy aarree tteelllliinngg tthhee ttrruutthh  AAss aa rreesseeaarrcchheerr yyoouu nneeeedd ttoo ccoonnssiiddeerr hhooww tthhiinnggss iinnfflluueennccee aa ssiittuuaattiioonn..
  • 27. VVaalliiddiittyy WWoouulldd tthhee rreessuullttss bbee tthhee ssaammee iiff iitt wwoouulldd bbee ccaarrrriieedd oouutt aaggaaiinn?? WWoouulldd tthhee rreessuullttss bbee tthhee ssaammee iiff yyoouu cchhaannggeedd tthhee aarreeaa yyoouu rreesseeaarrcchheedd iinn??
  • 28. RReelliiaabbiilliittyy  RReelliiaabbiilliittyy iiss ssiimmiillaarr ttoo vvaalliiddiittyy..  IInn rreesseeaarrcchh rreelliiaabbiilliittyy rreeffeerrss mmoorree ttoo mmeetthhooddss uusseedd ttoo ggaatthheerr tthhee ddaattaa WWaass tthhee mmeetthhoodd rreelliiaabbllee?? WWaass iitt tthhee bbeesstt mmeetthhoodd ttoo uussee?? WWhhaatt ootthheerr mmeetthhooddss ccoouulldd hhaavvee bbeeeenn uusseedd?? WWee nneeeedd ttoo bbee aabbllee ttoo jjuussttiiffyy oouurr mmeetthhooddss ccaarreeffuullllyy..
  • 29. TTrriiaanngguullaattiioonn  VVaalliiddiittyy ccaann bbee eennhhaanncceedd bbyy tthhee uussee ooff ttrriiaanngguullaattiioonn  TTrriiaanngguullaattiioonn iiss wwhheenn yyoouu ssuuppppoorrtt yyoouurr ffiinnddiinnggss mmoorree tthhaann oonnee wwaayy  TThhiiss ccoouulldd hhaavvee mmeeaanntt uussiinngg bbootthh aa qquueessttiioonnnnaaiirree aanndd iinntteerrvviieewwss ttoo ffiinndd oouutt hhooww wwaaiittiinngg ttiimmeess aarree bbeeiinngg ccuutt ddoowwnn iinn hhoossppiittaallss..
  • 30. TTrriiaanngguullaattiioonn  RReelliiaannccee oonn oonnee mmeetthhoodd mmaayy bbee bbiiaasseedd  YYoouu hhaavvee aa lliimmiitteedd vviieeww wwiitthh oonnee mmeetthhoodd  TThhee mmoorree tthhee mmeetthhooddss ccoonnttrraasstt tthhee mmoorree ccoonnffiiddeennccee iinn tthhee ffiinnddiinnggss
  • 31. TTrriiaanngguullaattiioonn  TToo mmaakkee rreesseeaarrcchh aass vvaalliidd aanndd rreelliiaabbllee aass ppoossssiibbllee iitt iiss bbeesstt ttoo uussee aatt lleeaasstt tthhrreeee ddiiffffeerreenntt mmeetthhooddss  SSoo wwhheenn ppllaannnniinngg yyoouurr pprroojjeecctt mmaakkee ssuurree yyoouu uussee  AAtt lleeaasstt ttwwoo sseeccoonnddaarryy ssoouurrcceess  AAtt lleeaasstt oonnee pprriimmaarryy mmeetthhoodd
  • 32. Threats ttoo vvaalliiddiittyy//rreelliiaabbiilliittyy ttoo oobbsseerrvvaattiioonnss  RReesseeaarrcchheerr mmaayy bbee uunnaawwaarree ooff iimmppoorrttaanntt eevveennttss tthhaatt ooccccuurrrreedd bbeeffoorree..  TThhee oobbsseerrvveerrss pprreesseennccee mmiigghhtt bbrriinngg aabboouutt ddiiffffeerreenntt bbeehhaavviioouurrss  TThhee rreesseeaarrcchheerr mmaayy bbeeccoommee aattttaacchheedd ttoo tthhee ggrroouupp  TThhee ppeerrssoonn bbeeiinngg oobbsseerrvveedd mmaayy bbee uunnrreepprreesseennttiivvee ooff tthhee ssttuuddyy
  • 33. Threats ttoo vvaalliiddiittyy//rreelliiaabbiilliittyy ttoo qquueessttiioonnnnaaiirreess  AArree tthhee rreessppoonnddeennttss bbeeiinngg hhoonneesstt??  UUnnrreepprreesseennttaattiivvee ssaammppllee,, ddiiffffiiccuulltt ttoo ttaarrggeett aa ssaammppllee
  • 34. Threats to vvaalliiddiittyy//rreelliiaabbiilliittyy iinn tteessttss  IInnddiivviidduuaallss mmaayy ffoorrggeett oorr bbee ccaarreelleessss MMaarrkkeerrss mmaayy mmaarrkk hhaarrddeerr//eeaassiieerr tthhaann tthheeyy sshhoouulldd  SSoommee ppeeooppllee ccaann nnoott wwoorrkk uunnddeerr tteesstt ccoonnddiittiioonnss
  • 36. MMeetthhooddss ooff pprreesseennttiinngg ddaattaa  TTaabblleess  BBaarr cchhaarrttss  LLiinnee ggrraapphhss  PPiiee cchhaarrttss  SSoocciiooggrraammss  PPiiccttooggrraapphhss
  • 37. TTaabblleess A table is one of the most basic methods of presenting information, both numerical and written 0 to 4 years 5 to 14 years All % Fires 47 25 72 46 Choking/ suffocation 14 9 23 14 Drowning 18 2 20 13 Falls 8 6 14 9 [Source: RoSPA] Poisoning 3 2 5 3
  • 38. CChhaarrttss  Charts can take many different forms, e.g.  PPiiee cchhaarrtt ((aass sshhoowwnn hheerree))  TTaallllyy cchhaarrtt  BBaarr cchhaarrtt 1st Qtr 2nd Qtr 3rd Qtr 4th Qtr
  • 39. LLiinnee ggrraapphhss  LLiinnee ggrraapphhss ggiivvee cclleeaarr ‘‘aatt aa ggllaannccee’’ iinnffoorrmmaattiioonn ttoo tthhee rreeaaddeerr  TThheeyy aarree uusseeffuull ffoorr sshhoowwiinngg ttrreennddss aanndd cchhaannggeess oovveerr ttiimmee 100 80 60 40 20 0 1st Qtr 2nd Qtr 3rd Qtr 4th Qtr East West North
  • 40. Selecting effective wwaayyss ooff pprreesseennttiinngg ddaattaa Having collected your information and looked at techniques to calculate relevant figures you are now ready to choose your presentation method
  • 41. CChhoooossiinngg yyoouurr mmeetthhooddss  YYoouu mmaayy ffiinndd iitt aapppprroopprriiaattee ttoo cchhoooossee aa ffeeww ddiiffffeerreenntt mmeetthhooddss ooff pprreesseennttiinngg yyoouurr ddaattaa  AA lloott wwiillll ddeeppeenndd oonn ppeerrssoonnaall cchhooiiccee aanndd oonn wwhhiicchh mmeetthhoodd ssuuiittss tthhee ppuurrppoossee ooff yyoouurr pprreesseennttaattiioonn
  • 42. WWhhiicchh mmeetthhoodd sshhoouulldd II cchhoooossee?? DDoo yyoouu wwaanntt ttoo::  sshhooww pprreecciissee iinnffoorrmmaattiioonn iinn aa wwaayy tthhaatt iiss qquuiicckk aanndd eeaassyy ttoo rreeaadd??  ssuummmmaarriissee yyoouurr ffiinnddiinnggss?? Use a table or chart
  • 43. WWhhiicchh mmeetthhoodd sshhoouulldd II cchhoooossee??  DDoo yyoouu wwaanntt ttoo sshhooww tthhee mmaaiinn ffeeaattuurreess ooff mmaannyy Use a bar ddiiffffeerreenntt ccaatteeggoorriieess?? chart  DDoo yyoouu wwaanntt ttoo cclleeaarrllyy iiddeennttiiffyy tthhee hhiigghh aanndd llooww ppooiinnttss??  DDoo yyoouu wwaanntt ttoo mmaakkee ccoommppaarriissoonnss??  DDoo yyoouu wwaanntt iitt ttoo bbee ffaaiirrllyy aaccccuurraattee??
  • 44. WWhhiicchh mmeetthhoodd sshhoouulldd II cchhoooossee??  DDoo yyoouu wwaanntt ttoo sshhooww cchhaannggeess oovveerr aa ppeerriioodd ooff ttiimmee??  DDoo yyoouu wwaanntt ttoo bbee vveerryy aaccccuurraattee??  DDoo yyoouu wwaanntt ttoo ccoommppaarree ddiiffffeerreenntt sseettss ooff data? data?Use a line graph
  • 45. WWhhiicchh mmeetthhoodd sshhoouulldd II cchhoooossee??  DDoo yyoouu wwaanntt ttoo sshhooww hhooww aa wwhhoollee iitteemm iiss ddiivviiddeedd uupp??  DDoo yyoouu wwaanntt ttoo hhiigghhlliigghhtt aa ppaarrttiiccuullaarr aarreeaa??  DDoo yyoouu wwaanntt ttoo ccoommppaarree ddiiffffeerreenntt ppaarrttss?? Use a pie chart
  • 47.  SSttaattiissttiiccss pprroodduucceedd bbyy ootthheerrss ccaann pprroovviiddee uusseeffuull iinnffoorrmmaattiioonn ffoorr aannyy rreesseeaarrcchh pprroojjeecctt  IInn hheeaalltthh aanndd ccaarree tthheerree aarree aa lloott ooff uusseeffuull ssttaattiissttiiccss tthhaatt aarree ccoolllleecctteedd bbyy tthhee ggoovveerrnnmmeenntt  SSttaattiissttiiccss ccaann bbee aannaallyysseedd aanndd rreeuusseedd iiff nneecceessssaarryy
  • 48. WWhhyy aarree tthheeyy uusseeffuull  SSttaattiissttiiccss aarree uusseeffuull bbeeccaauussee tthheeyy ccaann sshhooww uuss wwhhaatt hhaass hhaappppeenneedd iinn tthhee ppaasstt aalllloowwiinngg uuss ttoo ccoommppaarree ttrreennddss  SSttaattiissttiiccss ccaann aallssoo sshhooww wwhhaatt hhaappppeennss oovveerr aa nnuummbbeerr ooff yyeeaarrss  TThheeyy aarree uusseeffuull ttoo ggiivvee uuss aann iinnssiigghhtt iinnttoo aa ttooppiicc aanndd pprroovviiddee uuss wwiitthh aa bbaassiiss ttoo ddeevveelloopp aann iiddeeaa
  • 49. WWhhyy aarree tthheeyy uusseeffuull  TThheeyy ccaann aallssoo ssuuppppoorrtt aannyy ffiinnddiinnggss tthhaatt mmaayy aarriissee ffrroomm pprriimmaarryy rreesseeaarrcchh  HHoowweevveerr aapppprrooaacchh tthheemm wwiitthh ccaarree  YYoouu nneeeedd ttoo eennssuurree tthhaatt tthheeyy aarree vvaalliidd,, rreelliiaabbllee aanndd rreepprreesseennttaattiivvee aanndd aallssoo rreelleevvaanntt ttoo yyoouurr wwoorrkk..
  • 50. WWhhoo ccoolllleeccttss aanndd uusseess iitt  SSttaattiissttiiccss aarree eevveerryywwhheerree aanndd aallll ttyyppeess ooff oorrggaanniissaattiioonnss ccoolllleecctt iinnffoorrmmaattiioonn  PPrriivvaattee bbuussiinneesssseess ssuucchh aass bbaannkkss,, sshhooppss ccoolllleecctt ccuussttoommeerr iinnffoorrmmaattiioonn,, bbeehhaavviioouurr ppaatttteerrnnss aanndd iinnccoommee  SSttaattuuttoorryy bbooddiieess ssuucchh aass ggoovveerrnnmmeenntt,, ccoouunncciillss aanndd sscchhoooollss ccoolllleecctt iinnffoorrmmaattiioonn ssuucchh aass bbiirrtthh rraatteess aanndd aatttteennddaannccee
  • 51.  Bo Voluntary Boddiieess ssuucchh aass aaggee ccoonncceerrnn,, ccaanncceerr rreesseeaarrcchh ccoolllleecctt iinnffoorrmmaattiioonn ssuucchh aass tthhee nnuummbbeerr ooff ppeeooppllee tthheeyy aarree hheellppiinngg  TThhiiss iinnffoorrmmaattiioonn iiss tthheenn uusseedd,, iinntteerrpprreetteedd aanndd pprreesseenntteedd
  • 52. BBiiaass  SSttaattiissttiiccss aarree ccoolllleecctteedd ffoorr aa rreeaassoonn  YYoouu mmuusstt bbee aawwaarree wwhhoo hhaass ccoolllleecctteedd tthheemm aanndd ffoorr wwhhaatt rreeaassoonn  RReesseeaarrcchheerrss ccaann aallssoo hhaavvee cceerrttaaiinn vviieewwss oonn aa ttooppiicc wwhhiicchh ccaann ssoommeettiimmeess iinnfflluueennccee tthhee wwaayy tthhee ddaattaa iiss ccoolllleecctteedd  DDaattaa ccaann bbee mmaanniippuullaatteedd
  • 53. YYoouurr ssttaattiissttiiccss  YYoouu ccaann ddrraaww mmoorree ccoonncclluussiioonnss ffrroomm rraaww ddaattaa iiff yyoouu aannaallyyssee iitt tthhrroouugghh ddiiffffeerreenntt ccaallccuullaattiioonnss  TThhee mmoosstt ccoommmmoonn oonneess aarree tthhee mmeeaann,, mmooddee,, mmeeddiiaann aanndd rraannggee WWiitthh aa ppaarrttnneerr nnoottee ddoowwnn wwhhaatt eeaacchh ooff tthheessee aarree..
  • 54. EErrrroorrss  EErrrroorrss ccaann ooccccuurr iinn tthhee uussee ooff ssttaattiissttiiccaall iinnffoorrmmaattiioonn  LLooww rreessppoonnssee rraattee  IInnaapppprroopprriiaattee qquueessttiioonnss MMiissuunnddeerrssttoooodd qquueessttiioonnss  SSttaattiissttiiccss ccaann bbee mmaanniippuullaatteedd
  • 56. TTeecchhnnoollooggyy  TTeecchhnnoollooggyy iiss uusseeffuull iinn tthhee rreesseeaarrcchh pprroocceessss  FFiirrssttllyy ccoommppuutteerrss ccaann bbee uusseedd ttoo aacccceessss sseeccoonnddaarryy rreesseeaarrcchh..  TThhiiss ccaann bbee ccaarrrriieedd oouutt oonn tthhrroouugghh iinntteerrnneett sseeaarrcchheess oorr tthhee uussee ooff EE bbooookkss
  • 57. TTeecchhnnoollooggyy  TThhee uussee ooff tthhee iinntteerrnneett sshhoouulldd aallwwaayyss bbee bbaacckkeedd uupp bbyy tteexxtt bbooookkss..  IInntteerrnneett ssoouurrcceess aarree nnoott aallwwaayyss vvaalliidd aanndd rreelliiaabbllee  BBuutt tthheeyy ddoo hhaavvee uupp ttoo ddaattee iinnffoorrmmaattiioonn tthhaatt iiss qquuiicckk ttoo ggaatthheerr ttooggeetthheerr  TTeecchhnnoollooggyy aanndd aappppss ccaann ssuuppppoorrtt pprriimmaarryy rreesseeaarrcchh ffoorr eexxaammppllee tthhee uussee ooff ‘‘SSuurrvveeyy MMoonnkkeeyy’’ ccaann iinnccrreeaassee ppaarrttiicciippaattiioonn rraatteess..
  • 58. TTeecchhnnoollooggyy  TTeecchhnnoollooggyy iiss aallssoo uusseeffuull ttoo eennssuurree nneeaattnneessss aanndd ssppeeeedd iinn pprreesseennttiinngg ddaattaa  DDaattaa ccaann bbee aaddddeedd iinnttoo EExxcceell  GGrraapphhss aanndd cchhaarrttss ccaann tthheenn bbee pprroodduucceedd WWoorrkk ccaann bbee ssaavveedd aanndd rreeuusseedd oorr uuppddaatteedd  TTaabblleess ccaann bbee pprroodduucceedd qquuiicckkllyy  CCaallccuullaattiioonnss ccaann bbee ccoommpplleetteedd ffoorr yyoouu uussiinngg ffoorrmmuullaaee

Notas do Editor

  1. Behave unethically is to behave badly with views/contributions Researcher is responsible for participants in the study