Recuperação paralela 1 bimestre

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Recuperação paralela 1 bimestre

  1. 1. ESCOLA ESTADUAL ENGENHEIRO AMARO LANARI JR Ano: 2012 Prof(a): Graziele Guimarães Data:___/_____/2012 Natureza da avaliação: Revisão de Conteúdos- Recuperação Paralela Colocar os números das questões e a resposta, Faça TODOS os exercícios e os que não souber procure ajuda! 5) Encontre o resultado dos cálculos abaixo: Atividades de Matemática 1) Observe a figura: a) b) a) Em quantas partes iguais o retângulo foi dividido? 6)Qual é a alternativa que representa a fração 35/1000 em números decimais? b) Cada uma dessas partes representa que a) 0,35fração do retângulo? b) 3,5 c) 0,035c) A parte pintada representa que fração do retângulo? d) 352) Observe as figuras e diga quanto representa cada parteda figura e a parte pintada: 7) Qual é a alternativa que representa o número 0,65 na forma de fração? a. 65/10 b. 65/100 c. 65/1000 d. 65/10000 8) Faça a leitura das frações a seguir: 2 a) = _______________________________________a) b) 4 8 b) = ______________________________________ 5 9 c) = ______________________________________ 20c) 50 d) = ____________________________________3) Um sexto de uma pizza custa 3 reais, quanto custa: 100 7 e) = ______________________________________ 10a) da pizza 9) Encontre as frações equivalentes. 5 35 a) =b) da pizza 11 xc) a pizza toda 30 x b) = 81 274) Se do que eu tenho são 195 reais, a quanto 2 4 3 1 10) Dos números , , e , qual é o maior deles? E 3 5 4 2corresponde do que eu tenho? o menor? (reduza ao mesmo denominador e compare)
  2. 2. ESCOLA ESTADUAL ENGENHEIRO AMARO LANARI JR Ano: 2012 Prof(a): Graziele Guimarães Data:___/_____/2012 Natureza da avaliação: Revisão de Conteúdos- Recuperação Paralela Colocar os números das questões e a resposta, Faça TODOS os exercícios e os que não souber procure ajuda!11) Usando o método do MDC (Máximo Divisor Comum), 13) Sabemos que frações equivalentes representam asimplifique estas frações. mesma parte do inteiro. Encontre as frações equivalentes 22 45 das frações a seguir.a) b) 77 23 x 9 a) = 20 6012) Observe estas figuras e, em seguida, marque com um X 18 36 b) =a resposta correta nas questões 1, 2 e 3. 25 x 14) João dividiu uma pizza em 12 fatias iguais e comeu 3.A Qual teria sido o modo mais rápido de dividi-la de modo a comer a mesma quantidade? B 15) Escreva os dois termos seguintes de cada seqüência. 1 2 3 a) , , , , 2 4 6 CPodemos dizer que as figuras representam as seguintes 2 4 6frações, respectivamente. b) , , , , 3 6 9 8 2 4a) , , 3 1 1 3 1 2 c) , , 4 8 12 8 2 4 c) , , , , 7 14 21 4 1 2 5 1b) , , 5 10 d) 8 , 1, 4 15 8 2 4 d) , , , ,- A leitura da figura A é: 2 4 6a) três oito avos 16) Copie e complete de modo a obter frações c) um meio equivalentes.b) cinco quintos 3 7 42 a) = b) = d) três oitavos 4 36 15- É correto dizer que a figura C é:a) aparente. 11 33 c) própria. c) = = 6 30b) imprópria. d) imprópria e aparente. 2 40 d) = = 3 24
  3. 3. ESCOLA ESTADUAL ENGENHEIRO AMARO LANARI JR Ano: 2012 Prof(a): Graziele Guimarães Data:___/_____/2012 Natureza da avaliação: Revisão de Conteúdos- Recuperação Paralela Colocar os números das questões e a resposta, Faça TODOS os exercícios e os que não souber procure ajuda! c)17)Nas figuras, a // b // c, calcule o valor de x. a) d) b) e)
  4. 4. ESCOLA ESTADUAL ENGENHEIRO AMARO LANARI JR Ano: 2012 Prof(a): Graziele Guimarães Data:___/_____/2012 Natureza da avaliação: Revisão de Conteúdos- Recuperação ParalelaColocar os números das questões e a resposta, Faça TODOS os exercícios e os que não souber procure ajuda! c) f) g) d) 18) Determine x e y, sendo r, s, t e u retas paralelas. 19)Determine x e y, sendo r, s e t retas paralelas. a) 20)Uma reta paralela ao lado BC de um triângulo ABC determina o ponto D em AB e E em AC . Sabendo – se que AD = x, BD = x + 6, AE = 3 e EC = 4, determine o lado AB do triângulo. b)
  5. 5. ESCOLA ESTADUAL ENGENHEIRO AMARO LANARI JR Ano: 2012 Prof(a): Graziele Guimarães Data:___/_____/2012 Natureza da avaliação: Revisão de Conteúdos- Recuperação Paralela Colocar os números das questões e a resposta, Faça TODOS os exercícios e os que não souber procure ajuda!21)A figura ao lado indica três lotes de terreno com frente 25)Na figura abaixo, sabe – se que RS // DE e quepara a rua A e para rua B. as divisas dos lotes sãoperpendiculares à rua A. As frentes dos lotes 1, 2 e 3 para AE = 42 cm. Nessas condições, determine asa rua A, medem, respectivamente, 15 m, 20 m e 25 m. A medidas x e y indicadas.frente do lote 2 para a rua B mede 28 m. Qual é a medidada frente para a rua B dos lotes 1 e 3? A 26) Num triângulo ABC, o lado AB mede 24 cm. Por um ponto D, sobre o lado AB , distante 10 cm do vértice A, traça – se a paralela ao lado BC , que corta o lado AC22)Um feixe de quatro retas paralelas determina sobre tem 15 cm de comprimento, determine a medida do ladouma transversal três segmentos consecutivos, quemedem 5 cm, 6 cm e 9 cm. Calcule os comprimentos dos AC .segmentos determinados pelo feixe em outra transversal,sabendo que o segmento desta, compreendido entre aprimeira e a quarta paralela, mede 60 cm. 27)No triângulo ABC da figura, sabe – se que DE // BC . Calcule as medidas dos lados AB e AC do23)As alturas de dois postes estão entre si assim como 3 triângulo.esta para 5. Sabendo que o menor deles mede 6 m, então Ao maior mede:24)A figura abaixo nos mostra duas avenidas que partemde um mesmo ponto A e cortam duas ruas paralelas. Naprimeira avenida, os quarteirões determinados pelas ruasparalelas tem 80 m e 90 m de comprimento,respectivamente. Na segunda avenida, um dosquarteirões determinados mede 60 m. Qual ocomprimento do outro quarteirão? 28) Na figura abaixo, AE // BD . Nessas condições, determine os valores de a e b.
  6. 6. ESCOLA ESTADUAL ENGENHEIRO AMARO LANARI JR Ano: 2012 Prof(a): Graziele Guimarães Data:___/_____/2012 Natureza da avaliação: Revisão de Conteúdos- Recuperação Paralela Colocar os números das questões e a resposta, Faça TODOS os exercícios e os que não souber procure ajuda!29 A planta abaixo no mostra três terrenos cujas lateraissão paralelas. Calcule, em metros, as medidas x, y e z 33) Esta planta mostra dois terrenos. As divisasindicadas. laterais são perpendiculares à rua. Quais as medidas das frentes dos terrenos que dão para a avenida. Sabendo – se que a frente total para essa avenida é de 90 metros? 30)Dois postes perpendiculares ao solo estão a uma distância de 4 m um do outro, e um fio bem esticado de 5 m liga seus topos, como mostra a figura abaixo. Prolongando esse fio até prende – lo no solo, são utilizados mais 4 m de fio. Determine a distância entre o ponto onde o fio foi preso ao solo e o poste mais 34) O mapa abaixo mostra quatro estradas paralelas próximo a ele. que são cortadas por três vias transversais. Calcule as distâncias entre os cruzamentos dessas vias, supondo as medidas em km:31) No triângulo abaixo, sabe –se que DE // BC . Calculeas medidas dos lados AB e AC do triângulo. AO , BP , 35) Nesta figura, os segmentos de retas CQ e DR são paralelos. A medida do segmento PQ , em metros, é:32) No triângulo ao lado, DE // BC . Nessas condições,determine: a) a medida de x. b) o perímetro do triângulo, sabendo que BC = 11 cm.
  7. 7. ESCOLA ESTADUAL ENGENHEIRO AMARO LANARI JR Ano: 2012 Prof(a): Graziele Guimarães Data:___/_____/2012 Natureza da avaliação: Revisão de Conteúdos- Recuperação Paralela Colocar os números das questões e a resposta, Faça TODOS os exercícios e os que não souber procure ajuda! 39) Um feixe de três retas paralelas determina sobre36) Uma antena de TV é colocada sobre um bloco de uma transversal aos pontos A, B e C, tal que AB = 10concreto. Esse bloco tem 1 m de altura. Em um certoinstante, a antena projeta uma sombra de 6 m, enquanto o cm e BC = 25 cm, e sobre uma transversal b osbloco projeta uma sombra de 1,5 m. Nessas condições, pontos M, N e P, tal que MP = 21 cm. Quais asqual é a altura da antena? medidas dos segmentos MN e NP determinados sobre a transversal? Faça a figura. 40) Um homem de 1,80 m de altura projeta uma sombra de 2,70 m de comprimento no mesmo instante em que uma árvore projeta uma sombra de 9 m de comprimento. Qual é a altura da árvore? 41) Uma ripa de madeira de 1,5 m de altura, quando colocada verticalmente em relação ao solo, projeta uma sombra de 0,5 m. No mesmo instante, uma torre37 ) Uma estátua projeta uma sombra de 8 m no mesmo projeta uma sombra de 15 m. Calcule a altura dainstante que seu pedestal projeta uma sombra de 3,2 m. torre.Se o pedestal tem 2 m de altura, determinar a altura daestátua. 42) Na figura abaixo, AB // ED . Nessas condições, determine os valores de x e y. DE // BC . Qual38) No triângulo da figura abaixo, temosé a medida do lado AB e a medida do lado AC dessetriângulo? 43) As bases de dois triângulos isósceles semelhantes medem, respectivamente, 8 cm e 4 cm. A medida de cada lado congruente do primeiro triângulo é 10 cm. Nessas condições, calcule: a) a medida de cada lado congruente do segundo triângulo. b) os perímetros dos triângulos. c) a razão de semelhança do primeiro para o segundo triãngulo.
  8. 8. ESCOLA ESTADUAL ENGENHEIRO AMARO LANARI JR Ano: 2012 Prof(a): Graziele Guimarães Data:___/_____/2012 Natureza da avaliação: Revisão de Conteúdos- Recuperação Paralela Colocar os números das questões e a resposta, Faça TODOS os exercícios e os que não souber procure ajuda! 444) Um mastro usado para hasteamento de bandeiras 49) Dois triângulos, T1 e T2, são semelhantes, sendo aprojeta uma sombra cujo comprimento é 6 m no mesmo 3instante em que uma barra vertical de 1,8 m de altura razão de semelhança. O triângulo T 1 tem 38 cm deprojeta uma sombra de 1,20 m de comprimento. Qual é a perímetro e dois lados do triângulo T 2 medem 6 cm e 9altura do mastro? cm. Determine as medidas dos lados do triângulo T 1 e a medida do lado desconhecido do triângulo T2.45) A razão de semelhança entre dois triângulos 2 50) Para determinar a altura de uma árvore utilizou – se oequiláteros é . Sabendo – se que o perímetro do menor 3 esquema mostrado. Nessas condições, qual e a altura damede 18 cm, quanto medem os lados do triângulo maior? árvore?46) Um triângulo tem seus lados medindo 10 cm, 12 cm e15 cm, respectivamente. Determine as medidas dos ladosde um outro triângulo, semelhante ao primeiro, sabendoque seu maior lado mede 27 cm.47) Na figura abaixo, o triângulo ABC é semelhante aoum triângulo DEF, de acordo com as indicações. Nessascondições, determine as medidas x e y indicadas: 51) Num terreno em forma de triângulo retângulo, conforme nos mostra a figura, deseja – se construir uma casa retangular cujas dimensões são indicadas, x em metros, por x e . Nessas condições, determine: 2 a) a medida x. b) a área ocupada pela casa(área do retângulo = base vezes altura). 52) Uma pessoa se encontra a 6,30 m da base de um poste, conforme nos mostra a figura. Essa pessoa tem 1,80 m de altura e projeta uma sombra de 2,70 m de comprimento no solo. Qual é a altura do poste?48) Considerando a figura abaixo, determine a medida xindicada:
  9. 9. ESCOLA ESTADUAL ENGENHEIRO AMARO LANARI JR Ano: 2012 Prof(a): Graziele Guimarães Data:___/_____/2012 Natureza da avaliação: Revisão de Conteúdos- Recuperação Paralela Colocar os números das questões e a resposta, Faça TODOS os exercícios e os que não souber procure ajuda! 53) Para medir a largura x de um lago, foi utilizado o esquema abaixo. Nessas condições, obteve – se um 58) um edifício projeta uma sombra de 30 m, ao mesmo triângulo ABC semelhante a um triângulo EDC. tempo que um poste de 12 m projeta uma sombra de 4 m. Determine, então, a largura x do lago. Qual a altura do edifício, sabendo que o edifício e o poste são perpendiculares ao solo? 54) Os trás lados de um triângulo ABC medem 9 cm, 18 cm e 21 cm. Determine os lados de um triângulo A’B’C’ semelhante a ABC, sabendo que a razão de semelhança do primeiro para o segundo é igual a 3. 59) Na figura abaixo, um garoto está em cima de um banco. Qual é a altura desse garoto que projeta uma55) Os lados de um triângulo medem 2,1 cm, 3,9 cm e sombra de 1,2 m, sabendo que o banco de 30 cm projeta4,5 cm. Um segundo triângulo semelhante a esse tem 70 uma sombra de 40 cm ?cm de perímetro. Determine seus lado. 56) O perímetro de um triângulo é 60 m e um dos lados tem 25 m. Qual o perímetro do triângulo semelhante cujo lado homólogo ao lado cuja medida foi dada mede 15 m?57) Na figura abaixo temos MN // BC . Nessascondições, calcule: a) as medidas x e y indicadas. b) as medidas dos lados AB e AC do triângulo. 60) A sombra de uma árvore mede 4,5 m. À mesma hora, a sombra de um bastão de 0,6 m, mantido na vertical, mede 0,4 m. A altura da árvore é:
  10. 10. ESCOLA ESTADUAL ENGENHEIRO AMARO LANARI JR Ano: 2012 Prof(a): Graziele Guimarães Data:___/_____/2012 Natureza da avaliação: Revisão de Conteúdos- Recuperação Paralela Colocar os números das questões e a resposta, Faça TODOS os exercícios e os que não souber procure ajuda!61) A sombra de um poste vertical, projetada pelo solsobre um chão plano, mede 12 m. Nesse mesmo instante,a sombra de um bastão vertical de 1 m de altura mede 0,6m. A altura do poste é: 65) Um fazendeiro quer colocar uma tábua em diagonal62) Certa noite, uma moça de 1,50 m de altura estava a 2 na sua porteira. Qual o comprimento dessa tábua, se am de distância de um poste de 4 m de altura. O porteira mede 1,2 m por 1,6 m ?comprimento da sombra da moça no chão era de: 66) Um automóvel parte da posição 0 e percorre o caminho 0ABC indicado. Qual a distância percorrida?63) Uma pessoa percorre a trajetória de A até C,passando por B. Qual foi a distância percorrida? 67) Dois navios partem de um mesmo ponto, no mesmo instante, e viajam com velocidade constante em direções que formam um ângulo reto. Depois de uma hora de viagem, a distância entre os dois navios é 13 milhas. Se um deles é 7 milhas mais rápido que o outro, determine a velocidade de cada navio.64) A figura mostra um edifício que tem 15 m de altura.Qual o comprimento da escada que está encostada naparte superior do prédio?
  11. 11. ESCOLA ESTADUAL ENGENHEIRO AMARO LANARI JR Ano: 2012 Prof(a): Graziele Guimarães Data:___/_____/2012 Natureza da avaliação: Revisão de Conteúdos- Recuperação Paralela Colocar os números das questões e a resposta, Faça TODOS os exercícios e os que não souber procure ajuda!68) Quantos metros de fio são necessários para “puxarluz” de um poste de 6 m de altura até a caixa de luz queestá ao lado da casa e a 8 m da base do poste? 72) Qual a distância percorrida, em linha reta, por um avião do ponto A até o ponto B, quando ele alcança a altura indicada na figura abaixo?69) A figura abaixo é um trapézio isósceles, onde asmedidas indicadas estão expressas em centímetros.Nessas condições, vamos calcular: 73) Um ciclista, partindo de um ponto A, percorre 15 km para norte; a seguir, fazendo um ângulo de 90º, percorre 20 km para leste, chegando ao ponto B. Qual a distância, em linha reta, do ponto B ao ponto A?70) Determine a medida x do lado BC do quadriláteroABCD, onde as diagonais são perpendiculares e AM  BM . As medidas indicadas na figura estãoexpressas em centímetros. 74 Uma antena de TV é sustentada por 3 cabos, como mostra a figura abaixo. A antena tem 8 m de altura, e cada cabo deve ser preso no solo, a um ponto distante 6 m da base da antena. Quantos metros de cabo serão usados para sustentar a antena?71) Uma árvore foi quebrada pelo vento e a parte dotronco que restou em pé forma um ângulo reto com o solo.Se a altura da árvore antes de se quebrar era 9 m esabendo – se que a ponta da parte quebrada está a 3 mda base da árvore, qual a altura do tronco da árvore querestou em pé? 75) Aplicando o teorema de Pitágoras, determine a medida x nos seguintes triângulos retângulos:
  12. 12. ESCOLA ESTADUAL ENGENHEIRO AMARO LANARI JR Ano: 2012 Prof(a): Graziele Guimarães Data:___/_____/2012 Natureza da avaliação: Revisão de Conteúdos- Recuperação Paralela Colocar os números das questões e a resposta, Faça TODOS os exercícios e os que não souber procure ajuda! 1 1.2 O inverso de -3 é  . 3 1.3 Dois números simétricos têm o mesmo valor absoluto. 1.4 Todos os números racionais têm inverso. a) b) 1.5 O simétrico de -10 é 10 1.5 Todos os números inteiros relativos têm simétrico. 77)Considera o conjunto de números  5 1 16  A   3 ; 0 ; ; 34 ;  ; 0,17 ;  2, (3) ;   2 6 4 Dos números do conjunto A, indica: c) 1.6 Os números inteiros 1.7 Os números naturais 1.8 Os números racionais 1 1.9 O simétrico de d) 6 1 1.10 O inverso de 4 1.11 Os números menores que -1 1.12 A dízima infinita periódica 1.13 Uma dízima finita 1.14 Uma fracção que represente um número inteiro 1.15 Uma fracção que represente um número fraccionário 78)Completa correctamente as frases seguintes. 1.16 Uma potência é uma forma abreviada de representar um produto de factores …………….… 1.17 Uma potência de base positiva é sempre76)Indica o valor lógico (verdadeiro ou falso) de cada um número ……………..uma das seguintes afirmações e corrige as falsas. 1.18 Uma potência de base negativa e 1.1 O inverso de 1 é -1. expoente ímpar é um número …………….
  13. 13. ESCOLA ESTADUAL ENGENHEIRO AMARO LANARI JR Ano: 2012 Prof(a): Graziele Guimarães Data:___/_____/2012 Natureza da avaliação: Revisão de Conteúdos- Recuperação Paralela Colocar os números das questões e a resposta, Faça TODOS os exercícios e os que não souber procure ajuda! 6.2  0,33   0,34 79)Calcula cada uma das seguintes expressões: sinal:4.1  6  2 6.3  65   611  14.2   sinal: 32 3 3  1  3 6.4      4.3  1 4   4  2 sinal: 4  14.4      2 6.5  26   106  sinal:4.5  23  6.6  3  5 3   24 sinal:4.6  2 82)Calcula o valor da seguinte expressão: 80)Completa o seguinte diálogo entre dois alunos do 7º ano enquanto resolviam exercícios de Matemática. 10  4   3  4   4 3 Paula: Repara neste exercício: “ Calcular o valor de 2 3  2 4 ”. Rui: É fácil! Paula: Pois é! As potências têm ….................iguais. 83) Rui: Então, para calcular, temos que 2. Considere os seguintes números racionais: ……………………………………………………. 6 1 9 4 Paula: E se as ……….. não fossem iguais? Não se  ; 5; ;  2; ; fazia assim, pois não? 2 5 2 3 2.1 Represente-os na recta orientada seguinte: Rui : Não. Nesse caso tínhamos que ver se os ……………… eram iguais. E se fossem? Paula: Então 0 1 …................................................................................... ............................ Rui: É claro! Mas, e se não houvesse nada igual? Paula: Por exemplo assim: 2  5 ? 3 2 Rui: Acho que não há nenhuma regra para calcular essa expressão! Paula: Pois não. Neste caso, em primeiro lugar 2.2 Coloque os números dados, de forma correcta, no ………………………….., , e esquema seguinte: depois………………………………….. Q Rui: Estamos preparados! 81)Escreve na forma de uma só potência e indica o sinal do resultado: Z N 1.19 2 2  23  sinal:
  14. 14. ESCOLA ESTADUAL ENGENHEIRO AMARO LANARI JR Ano: 2012 Prof(a): Graziele Guimarães Data:___/_____/2012 Natureza da avaliação: Revisão de Conteúdos- Recuperação Paralela Colocar os números das questões e a resposta, Faça TODOS os exercícios e os que não souber procure ajuda! 5 2.3 Dos números fraccionários dados, indique o que (C) O produto de  3 pelo inverso de . pode ser representado por uma dízima infinita 2 periódica. 5 (D) O produto de  3 pelo inverso de  . 2 84)Das seguintes afirmações, indique a verdadeira: 88)Considere as decomposições em factores primos (A) Todos os números naturais são inteiros. dos números 60, 70 e 80. (B) Todos os números inteiros são positivos. (C) Todos os números racionais são fraccionários. 60  2 2  3  5 70  2  5  7 (D) Todas as fracções representam números 80  2 4  5 fraccionários.85) Indique:3. Complete correctamente as seguintes frases: 3.3 Todos os divisores de 70.  3.1  é o conjunto dos números…………………………………………………… ……… 3.4 Um número que seja divisor de 60 e não seja divisor de 70. 3.2 Q0 é o conjunto dos números…………………………………………………… 3.5 Um número que não seja primo e seja divisor de ……… 60, de 70 e de 80 3.3  é o conjunto dos números …………………………………………………………… 3.6 A decomposição em factores primos de um múltiplo de 60 que seja também múltiplo de 70. (Não é necessário determinar o número) 86)A Joana foi passar o fim-de-semana à Serra da Estrela. 89)Considere as seguintes afirmações: Ao acordar, a temperatura do ar era de 10 graus (i) Todos os números são múltiplos de 1. abaixo de zero. Ao meio-dia, a temperatura já tinha (ii) Todos os números são múltiplos de zero. aumentado 5ºC. Às 18 horas a temperatura era de 6 (iii) Todos os números são divisores de um. graus abaixo de zero. Três horas depois desceu mais 5ºC. 3.1 Qual era a temperatura do ar às 12 horas? 3.2 Qual era a temperatura do ar às 21 horas? (iv) Todos os números são divisores de zero.87)A tradução em linguagem corrente da expressão  3   2  pode ser: Então :numérica    5 (A) As afirmações verdadeiras são (i) e (ii) 2 (B) As afirmações falsas são (iii) e (iv) (A) O produto de  3 pelo inverso de . (C) As afirmações verdadeiras são (i) e (iv) 5 (D) As afirmações são todas falsas. 2 (B) O produto do inverso de 3 pelo simétrico de . 5 90) Calcula, começando por simplificar a escrita (ou seja desembaraçar de parênteses):
  15. 15. ESCOLA ESTADUAL ENGENHEIRO AMARO LANARI JR Ano: 2012 Prof(a): Graziele Guimarães Data:___/_____/2012 Natureza da avaliação: Revisão de Conteúdos- Recuperação Paralela Colocar os números das questões e a resposta, Faça TODOS os exercícios e os que não souber procure ajuda! 8.1  5   21  2 1 1 92)Considere a expressão: 1     Atenção 3 6 4  5   21  aos sinais! Calcule o valor numérico da expressão. 8.2 8.6 O Gustavo, no início da semana, pensou 8.3 16   20  como devia gerir a sua “semanada” e fez o seguinte plano: 2 1 “ da semanada para transporte, para  1  1 3 4 8.4      1  3  2 compras no bar e para diversos.” 6 Acha que o Gustavo fez um bom planejamento? Justifique. 8.5  2,5   6    5      2 93)Indique, das seguintes, a afirmação verdadeira: (A) O valor absoluto de um número é o simétrico91)Calcula: desse número. 9.1  2  3  (B) O único número que não tem inverso é o número um.  1  1 9.2     (C) A soma de dois números inversos é zero.  3  2 (D) O produto de dois números inversos é um.  1  1 9.3       3  2 Revê as tuas  5  1  4 9.4        respostas……com atenção!  3  2  2 1 4 5 9.5    2 3 4  1  1  9.6 0,2      2   A professora,  5  2  Graziele Guimarães Bom trabalho!

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