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PROJETO INTERDISCIPLINAR
A FAMÍLIA NO AMBIENTE ESCOLAR: CONTRIBUIÇÕES A APRENDIZAGEM DA CRIANÇA.
SUBTEMAS: FAMÍLIA, ESCOLA, CRIANÇA.
SÉRIE: 1° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
3-JUSTIFICATIVA: O envolvimento e a participação da família no ambiente escolar nos dias
atuais são considerados componentes importantes para o desempenho ideal das instituições
de ensino, e para a segurança da criança em sua vida escolar.
O ambiente escolar tem sem dúvida, uma função importantíssima, a educadora. Por isso se faz
necessário que a família procure acompanhar o desenvolvimento da criança em todo o seu
processo de aprendizagem, tanto no lar quanto na sua atividade na escola.
4-OBJETIVO GERAL:
Desenvolver um trabalho coletivo no ambiente escolar incluindo a família no processo ensinoaprendizagem, como parceiros e colaboradores, estimulando o crescimento do aluno,
resgatando o fortalecimento da autoestima.
5-OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
-Valorizar dentro do ambiente escolar e familiar a importância do diálogo;
-Promover a integração entre família e escola, estimulando o rendimento e o comportamento
escolar;
-Ressaltar a importância da afetividade na escola e na família;
-Trabalhar o lógico - matemático linguístico e produção de textos coletivos;
-Orientar os alunos sobre os direitos e deveres de cada um (normas da escola);
-Adotar atitudes de solidariedade, companheirismo, respeito e cooperação;
-Aprender a resolver conflitos por meio do diálogo, ouvir e respeitar os outros
6- DESENVOLVIMENTO:
-Conversação;
-Filmes;
-Cantigas de roda
-Histórias;
-Músicas;
-Contos;
-Passeio na casa dos alunos;
-Promover jogos;
-Piquenique;
-Conversação sobre a família;
-Origem do nome;
-Álbum do nome;
-Pesquisa da família montando a árvore genealógica;
-Trazer fotografias da família;
-Mural com palavras mágicas que ajudam na boa convivência;
-Ajudante do dia;
-Corpo humano;
-Cuidado com as coisas alheias.
7- METODOLOGIA:
-Adaptar filmes sobre a família;
-Trabalhar histórias em quadrinhos, literárias, músicas, fantoches, teatro e conto partindo do
tema;
-Discutir o desempenho de cada membro da família, as diferenças e semelhanças;
-Fazer mural da família (com fotos ou recortes), mostrando as diversas estruturas familiares,
ressaltando a importância do amor, respeito, solidariedade, perdão...;
-Trabalhar a autoestima e a responsabilidade de cada aluno, partindo do ajudante do dia;
-Trabalhar com os conteúdos sobre higiene e fazer com que eles se reflitam também em casa.
8-CONTEÚDOS:
-Linguagem oral e escrita: textos coletivos, utilização da escrita, recorte de palavras
relacionadas com o tema, leitura de textos complementares;
-Lógico-matemático: contagem de letras, gravuras e situações-problema.
-História e Geografia: árvore genealógica, comparar fotos passadas e atuais da criança /escola
e criança/ família, localização da escola em relação da residência de cada aluno;
-Ciências; higiene e corpo humano;
-Ensino Religioso; confecção de cartazes, ressaltar a importância do trabalho em grupo e o
respeito ao próximo.
9- ATIVIDADES:
-Releitura de filme sobre a família;
-Utilizar recortes e desenhos livres, partindo de história em quadrinhos e leituras;
-Trabalhar os diversos tipos de moradias, através de histórias infantis (Os três porquinhos) e
visitas (casa dos alunos) ou de recortes de revistas;
-Pedir para os alunos que pesquisem com seus pais e avós sobre a sua origem;
-Recorte de revistas ou fotos da família para montar um mural sobre o tema;
-Partindo do tema higiene, pedir para que as crianças tragam de casa, rótulos de produtos de
higiene para colar num painel de onde se fará outras atividades: (com que letra começa...,
quantidade de letras etc.);
-Trabalhar vários textos coletivos a partir do tema do dia.
10-AVALIAÇÃO:
Será feita através de registros, de acordo com a participação, interesse e desenvolvimento de
cada aluno, individual e coletivamente.

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Família na escola contribui aprendizagem

  • 1. PROJETO INTERDISCIPLINAR A FAMÍLIA NO AMBIENTE ESCOLAR: CONTRIBUIÇÕES A APRENDIZAGEM DA CRIANÇA. SUBTEMAS: FAMÍLIA, ESCOLA, CRIANÇA. SÉRIE: 1° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 3-JUSTIFICATIVA: O envolvimento e a participação da família no ambiente escolar nos dias atuais são considerados componentes importantes para o desempenho ideal das instituições de ensino, e para a segurança da criança em sua vida escolar. O ambiente escolar tem sem dúvida, uma função importantíssima, a educadora. Por isso se faz necessário que a família procure acompanhar o desenvolvimento da criança em todo o seu processo de aprendizagem, tanto no lar quanto na sua atividade na escola. 4-OBJETIVO GERAL: Desenvolver um trabalho coletivo no ambiente escolar incluindo a família no processo ensinoaprendizagem, como parceiros e colaboradores, estimulando o crescimento do aluno, resgatando o fortalecimento da autoestima. 5-OBJETIVOS ESPECÍFICOS: -Valorizar dentro do ambiente escolar e familiar a importância do diálogo; -Promover a integração entre família e escola, estimulando o rendimento e o comportamento escolar; -Ressaltar a importância da afetividade na escola e na família; -Trabalhar o lógico - matemático linguístico e produção de textos coletivos; -Orientar os alunos sobre os direitos e deveres de cada um (normas da escola); -Adotar atitudes de solidariedade, companheirismo, respeito e cooperação; -Aprender a resolver conflitos por meio do diálogo, ouvir e respeitar os outros 6- DESENVOLVIMENTO: -Conversação; -Filmes; -Cantigas de roda -Histórias; -Músicas; -Contos; -Passeio na casa dos alunos; -Promover jogos; -Piquenique; -Conversação sobre a família; -Origem do nome; -Álbum do nome; -Pesquisa da família montando a árvore genealógica; -Trazer fotografias da família; -Mural com palavras mágicas que ajudam na boa convivência; -Ajudante do dia; -Corpo humano;
  • 2. -Cuidado com as coisas alheias. 7- METODOLOGIA: -Adaptar filmes sobre a família; -Trabalhar histórias em quadrinhos, literárias, músicas, fantoches, teatro e conto partindo do tema; -Discutir o desempenho de cada membro da família, as diferenças e semelhanças; -Fazer mural da família (com fotos ou recortes), mostrando as diversas estruturas familiares, ressaltando a importância do amor, respeito, solidariedade, perdão...; -Trabalhar a autoestima e a responsabilidade de cada aluno, partindo do ajudante do dia; -Trabalhar com os conteúdos sobre higiene e fazer com que eles se reflitam também em casa. 8-CONTEÚDOS: -Linguagem oral e escrita: textos coletivos, utilização da escrita, recorte de palavras relacionadas com o tema, leitura de textos complementares; -Lógico-matemático: contagem de letras, gravuras e situações-problema. -História e Geografia: árvore genealógica, comparar fotos passadas e atuais da criança /escola e criança/ família, localização da escola em relação da residência de cada aluno; -Ciências; higiene e corpo humano; -Ensino Religioso; confecção de cartazes, ressaltar a importância do trabalho em grupo e o respeito ao próximo. 9- ATIVIDADES: -Releitura de filme sobre a família; -Utilizar recortes e desenhos livres, partindo de história em quadrinhos e leituras; -Trabalhar os diversos tipos de moradias, através de histórias infantis (Os três porquinhos) e visitas (casa dos alunos) ou de recortes de revistas; -Pedir para os alunos que pesquisem com seus pais e avós sobre a sua origem; -Recorte de revistas ou fotos da família para montar um mural sobre o tema; -Partindo do tema higiene, pedir para que as crianças tragam de casa, rótulos de produtos de higiene para colar num painel de onde se fará outras atividades: (com que letra começa..., quantidade de letras etc.); -Trabalhar vários textos coletivos a partir do tema do dia. 10-AVALIAÇÃO: Será feita através de registros, de acordo com a participação, interesse e desenvolvimento de cada aluno, individual e coletivamente.