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DETALHAMENTO DO PLANO DE AMPLIAÇÃO E
RECOMPOSIÇÃO DE APRENDIZAGEM
2022
ENSINO MÉDIO
1ª, 2ª e 3ª séries
PERÍODO
Ano letivo de 2022
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Imersão Curricular
Nesse período, as unidades escolares serão orientadas ao trabalho com os
objetivos de aprendizagem do DC-GOEM. Para isso, a Supem dará
suporte por meio de orientações pedagógicas e material estruturado: PPTs
e atividades complementares.
De 10/02 a 16/02
Recomposição da
aprendizagem por meio
de inserção Curricular
As unidades escolares serão orientadas a iniciar o ano letivo com a
proposta de inserção curricular, a partir de habilidades identificadas como
prioritárias no Saego 2021 (abaixo de 60% de acertos em Língua
Portuguesa e abaixo de 40% de acertos em Matemática) e, também, de
habilidades essenciais para a continuidade dos estudos. As habilidades
poderão ser consideradas para todas as séries do ensino médio, sendo
abordadas com níveis diferentes de complexidade. A Supem/GEPMEM
enviará matriz de entrelaçamento entre as habilidades do Saego,
habilidades da BNCC e objetivos de aprendizagem do DC-GOEM (todas
as áreas do conhecimento), a fim de que seja aproveitada em todas as áreas
do conhecimento. Para tanto, serão enviadas orientações pedagógicas para
que as unidades escolares analisem os resultados dos estudantes em 2021,
identificando as lacunas de aprendizagem e direcionando o plano de ação
para a aplicação de estratégias que oportunizem a eles a recomposição
dessas aprendizagens. Nesse sentido, poderão utilizar o material
estruturado disponível no Portal NetEscola (roteiros de aulas em PPTs e
atividades complementares relacionadas).
De 17/02 a 23/02
Recomposição da
Aprendizagem por meio
da Diagnose
As unidades escolares serão orientadas quanto à realização de diagnóstico
de conhecimentos prévios dos estudantes em relação aos objetivos de
aprendizagem previstos para o primeiro bimestre de 2022, mapeando,
também, as habilidades essenciais conforme a matriz de entrelaçamento
entre as habilidades do Saego, habilidades da BNCC e objetivos de
aprendizagem do DC-GOEM em todas as áreas do conhecimento. Para
tanto, daremos suporte por meio de orientações e disponibilização de
instrumentos avaliativos para todas as áreas do conhecimento.
De 24/02 a 25/02
Recomposição da
Aprendizagem por meio
do
Nivelamento/Ampliação
da Aprendizagem
As unidades escolares serão orientadas quanto à realização do
nivelamento/ampliação das aprendizagens por meio de atividades
estruturadas, enviadas pela Supem, conforme a matriz de entrelaçamento
entre as habilidades do Saego, habilidades da BNCC e objetivos de
aprendizagem do DC-GOEM (todas as áreas do conhecimento). As
unidades poderão elaborar atividades complementares, destinadas ao
nivelamento e ampliação de aprendizagens. Para avaliar se os estudantes
desenvolveram ou não as habilidades serão aplicadas avaliações
cumulativas.
De 03/03 a 06/05
Imersão Curricular
Nesse período, as unidades escolares serão orientadas ao trabalho com os
objetivos de aprendizagem do DC-GOEM e utilização do livro didático
como suporte para aprendizagem. Para isso, a Supem dará suporte por
meio de orientações pedagógicas e material estruturado: PPTs e atividades
complementares.
2º Período
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Recomposição da
Aprendizagem: Inserção
Curricular
As unidades escolares serão orientadas a realizarem o 2º período de
inserção curricular de aprendizagens, a partir de habilidades identificadas
como prioritárias no Saego 2021, conforme a matriz de entrelaçamento
entre as habilidades do Saego, habilidades da BNCC e objetivos de
aprendizagem do DC-GOEM (todas as áreas do conhecimento). Para
tanto, serão enviadas orientações pedagógicas para que as unidades
escolares direcionem o plano de ação para a aplicação de estratégias que
oportunizem aos estudantes a recomposição dessas aprendizagens. Nesse
sentido, poderão utilizar o material estruturado disponível no NetEscola
(roteiros de aulas em PPTs e atividades relacionadas).
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Aprendizagem:
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da BNCC e objetivos de aprendizagem do DC-GOEM (todas as áreas do
conhecimento). Os resultados serão analisados, a partir das avaliações
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avaliações enviadas pela Supem.
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Recomposição da
Aprendizagem:
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da Aprendizagem
As unidades escolares serão orientadas quanto à realização do
nivelamento/ampliação das aprendizagens por meio de atividades
estruturadas, enviadas pela Supem, as quais serão elaboradas a partir das
habilidades essenciais para a continuidade dos estudos. Para avaliar se os
estudantes desenvolveram ou não as habilidades, serão aplicadas
avaliações cumulativas. É necessário considerar as habilidades essenciais
para a continuidade do percurso, ou seja, para o desenvolvimento de
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Imersão Curricular
Nesse período, as unidades escolares serão orientadas ao trabalho com os
objetivos de aprendizagem do DC-GOEM. Para isso, a Supem dará
suporte por meio de orientações pedagógicas e material estruturado:
PPTs e atividades complementares.
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Nesse período, as unidades escolares serão orientadas ao trabalho com os
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Recomposição da
Aprendizagem: Inserção
Curricular
As unidades escolares serão orientadas a iniciar o 2º bimestre com a
proposta de inserção curricular, a partir de habilidades identificadas como
prioritárias para o desenvolvimento dos objetivos de aprendizagem
previstos para o citado bimestre e, ainda, habilidades do Saego 2021. Para
tanto, serão enviadas orientações pedagógicas para que as unidades
escolares direcionem o plano de ação para a aplicação de estratégias que
oportunizem aos estudantes a recomposição dessas aprendizagens. Nesse
sentido, poderão utilizar o material estruturado disponível no NetEscola
(roteiros de aulas em PPTs e atividades complementares relacionadas).
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As unidades escolares serão orientadas quanto à realização do
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estruturadas, enviadas pela Supem, conforme a matriz de entrelaçamento
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aprendizagem do DC-GOEM (todas as áreas do conhecimento). Para
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Detalhamento Do Plano De Ampliação E Recomposição De Aprendizagem 2022

  • 1. DETALHAMENTO DO PLANO DE AMPLIAÇÃO E RECOMPOSIÇÃO DE APRENDIZAGEM 2022 ENSINO MÉDIO 1ª, 2ª e 3ª séries PERÍODO Ano letivo de 2022 AÇÕES EM DUAS FASES: RECOMPOSIÇÃO DA APRENDIZAGEM (INSERÇÃO CURRICULAR, DIAGNOSE E NIVELAMENTO/AMPLIAÇÃO) E IMERSÃO CURRICULAR De 19/01 a 21/01 Organização do ano letivo Organização do ano letivo. 1º Período De 24/01 a 09/02 Imersão Curricular Nesse período, as unidades escolares serão orientadas ao trabalho com os objetivos de aprendizagem do DC-GOEM. Para isso, a Supem dará suporte por meio de orientações pedagógicas e material estruturado: PPTs e atividades complementares. De 10/02 a 16/02 Recomposição da aprendizagem por meio de inserção Curricular As unidades escolares serão orientadas a iniciar o ano letivo com a proposta de inserção curricular, a partir de habilidades identificadas como prioritárias no Saego 2021 (abaixo de 60% de acertos em Língua Portuguesa e abaixo de 40% de acertos em Matemática) e, também, de habilidades essenciais para a continuidade dos estudos. As habilidades poderão ser consideradas para todas as séries do ensino médio, sendo abordadas com níveis diferentes de complexidade. A Supem/GEPMEM enviará matriz de entrelaçamento entre as habilidades do Saego, habilidades da BNCC e objetivos de aprendizagem do DC-GOEM (todas as áreas do conhecimento), a fim de que seja aproveitada em todas as áreas do conhecimento. Para tanto, serão enviadas orientações pedagógicas para que as unidades escolares analisem os resultados dos estudantes em 2021, identificando as lacunas de aprendizagem e direcionando o plano de ação para a aplicação de estratégias que oportunizem a eles a recomposição dessas aprendizagens. Nesse sentido, poderão utilizar o material estruturado disponível no Portal NetEscola (roteiros de aulas em PPTs e atividades complementares relacionadas). De 17/02 a 23/02 Recomposição da Aprendizagem por meio da Diagnose As unidades escolares serão orientadas quanto à realização de diagnóstico de conhecimentos prévios dos estudantes em relação aos objetivos de aprendizagem previstos para o primeiro bimestre de 2022, mapeando, também, as habilidades essenciais conforme a matriz de entrelaçamento entre as habilidades do Saego, habilidades da BNCC e objetivos de aprendizagem do DC-GOEM em todas as áreas do conhecimento. Para
  • 2. tanto, daremos suporte por meio de orientações e disponibilização de instrumentos avaliativos para todas as áreas do conhecimento. De 24/02 a 25/02 Recomposição da Aprendizagem por meio do Nivelamento/Ampliação da Aprendizagem As unidades escolares serão orientadas quanto à realização do nivelamento/ampliação das aprendizagens por meio de atividades estruturadas, enviadas pela Supem, conforme a matriz de entrelaçamento entre as habilidades do Saego, habilidades da BNCC e objetivos de aprendizagem do DC-GOEM (todas as áreas do conhecimento). As unidades poderão elaborar atividades complementares, destinadas ao nivelamento e ampliação de aprendizagens. Para avaliar se os estudantes desenvolveram ou não as habilidades serão aplicadas avaliações cumulativas. De 03/03 a 06/05 Imersão Curricular Nesse período, as unidades escolares serão orientadas ao trabalho com os objetivos de aprendizagem do DC-GOEM e utilização do livro didático como suporte para aprendizagem. Para isso, a Supem dará suporte por meio de orientações pedagógicas e material estruturado: PPTs e atividades complementares. 2º Período De 09/05 a 13/05 Recomposição da Aprendizagem: Inserção Curricular As unidades escolares serão orientadas a realizarem o 2º período de inserção curricular de aprendizagens, a partir de habilidades identificadas como prioritárias no Saego 2021, conforme a matriz de entrelaçamento entre as habilidades do Saego, habilidades da BNCC e objetivos de aprendizagem do DC-GOEM (todas as áreas do conhecimento). Para tanto, serão enviadas orientações pedagógicas para que as unidades escolares direcionem o plano de ação para a aplicação de estratégias que oportunizem aos estudantes a recomposição dessas aprendizagens. Nesse sentido, poderão utilizar o material estruturado disponível no NetEscola (roteiros de aulas em PPTs e atividades relacionadas). De 16/05 a 20/05 Recomposição da Aprendizagem: Diagnose Após o Conselho de Classe do 1º bimestre (08/04), as unidades escolares serão orientadas a realizarem o 2º momento de diagnose, considerando os resultados do 1º bimestre, conforme a aplicação da avaliação de acordo com a matriz de entrelaçamento entre as habilidades do Saego, habilidades da BNCC e objetivos de aprendizagem do DC-GOEM (todas as áreas do conhecimento). Os resultados serão analisados, a partir das avaliações internas aplicadas pelas unidades escolares no decorrer do bimestre e pelas avaliações enviadas pela Supem. De 23/05 a 27/05 Recomposição da Aprendizagem: Nivelamento/Ampliação da Aprendizagem As unidades escolares serão orientadas quanto à realização do nivelamento/ampliação das aprendizagens por meio de atividades estruturadas, enviadas pela Supem, as quais serão elaboradas a partir das habilidades essenciais para a continuidade dos estudos. Para avaliar se os estudantes desenvolveram ou não as habilidades, serão aplicadas avaliações cumulativas. É necessário considerar as habilidades essenciais para a continuidade do percurso, ou seja, para o desenvolvimento de habilidades propostas para o segundo bimestre de 2022 no DC-GOEM.
  • 3. De 30/05 a 29/06 Imersão Curricular Nesse período, as unidades escolares serão orientadas ao trabalho com os objetivos de aprendizagem do DC-GOEM. Para isso, a Supem dará suporte por meio de orientações pedagógicas e material estruturado: PPTs e atividades complementares. 3º Período De 02/08 a 09/09 Imersão Curricular Nesse período, as unidades escolares serão orientadas ao trabalho com os objetivos de aprendizagem do DC-GOEM. Para isso, a Supem dará suporte por meio de orientações pedagógicas e material estruturado: PPTs e atividades complementares. De 12/09 a 16/09 Recomposição da Aprendizagem: Inserção Curricular As unidades escolares serão orientadas a iniciar o 2º bimestre com a proposta de inserção curricular, a partir de habilidades identificadas como prioritárias para o desenvolvimento dos objetivos de aprendizagem previstos para o citado bimestre e, ainda, habilidades do Saego 2021. Para tanto, serão enviadas orientações pedagógicas para que as unidades escolares direcionem o plano de ação para a aplicação de estratégias que oportunizem aos estudantes a recomposição dessas aprendizagens. Nesse sentido, poderão utilizar o material estruturado disponível no NetEscola (roteiros de aulas em PPTs e atividades complementares relacionadas). De 19/09 a 23/09 Recomposição da Aprendizagem: Diagnose As unidades escolares serão orientadas a realizarem a diagnose, ou seja, identificar lacunas de aprendizagens relacionadas aos objetivos de aprendizagem, conforme a matriz de entrelaçamento entre as habilidades do Saego, habilidades da BNCC e objetivos de aprendizagem do DC- GOEM (todas as áreas do conhecimento), trabalhados nos bimestres anteriores. Isso será feito por meio de aplicação de instrumento avaliativo, enviado pela Supem. As unidades escolares poderão, também, elaborar outros instrumentos. De 26/09 a 30/09 Recomposição da Aprendizagem: Nivelamento/Ampliação da Aprendizagem 18/10 e 19/10 – Avaliação Externa/Saego As unidades escolares serão orientadas quanto à realização do nivelamento/ampliação das aprendizagens por meio de atividades estruturadas, enviadas pela Supem, conforme a matriz de entrelaçamento entre as habilidades do Saego, habilidades da BNCC e objetivos de aprendizagem do DC-GOEM (todas as áreas do conhecimento). Para avaliar se os estudantes recuperaram ou não as habilidades, será aplicada uma avaliação cumulativa. É necessário considerar as habilidades essenciais para a continuidade do percurso, ou seja, para o desenvolvimento de habilidades propostas para o quarto bimestre de 2022. Nos dias 18 e 19 de outubro está prevista a aplicação da Avaliação Externa/Saego. De 03/10 a 19/12 Imersão Curricular Nesse período, as unidades escolares serão orientadas ao trabalho com os objetivos de aprendizagem do DC-GOEM. Para isso, a Supem dará suporte por meio de orientações pedagógicas e material estruturado: PPTs e atividades complementares.