La pedagogía y el
reconocimiento de las
Ciencias de la Educación
Liliana Lopez
Dulce
Arely
Delia
Giselle Gpe. Villegas Castro

 A finales de los años cincuenta los conocimientos acerca de la
educación comenzaban a complejizarse en la configuración de la
Pedagogía.
 Ricardo Nassif (1924-1984) y Victor García Hoz (1911-1988)
producirán dos textos clásicos sobre pedagogía que tendrán un
impacto en Iberoamérica.

 Estos dos autores consideran a la Pedagogía como la ciencia general de la
educación. No tienen inconveniente en admitir la existencia de otras
“ciencias de la educación”.
 Para Nassif la Pedagogía tiene un carácter totalizador. García Hoz hace
especial mención de la pedagogía general y la diferencial.
 La pedagogía teórica reflexiona sobre el hecho del proceso educativo,
mientras que la Pedagogía Tecnológica presenta los medios, recursos o
instrumentos para las necesidades y fines de la educación.

 Dentro de la Pedagogía Teórica se distingue una Pedagogía general o
sistemática que tiene por objeto los fundamentos y elementos constitutivos
del fenómeno educativo.
 Con esto se abre una teoría filosófica de la educación como una “filosofía
de la educación”, entendida como el conjunto de reflexiones sobre el
hecho y el proceso educativo conectado con toda la vida humana, la
conciencia de unidad y dirección de las obras educativas.