Synthèse des clubs utilisateurs ENT par département Club Orne - vendredi 27 mars à l’Hôtel du Département à Alençon Club Manche - vendredi 3 avril à la Maison du Département à Saint-Lô Club Calvados - vendredi 29 mai au Conseil départemental à Caen

1. Restitution des clubs utilisateurs
ENT
Orne – Manche - Calvados

2.  Club utilisateurs Orne – 27 mars 2015
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3. Les usages actuels
 Cours et projet : développer l’aspect collaboratif
 Cours/projet = espaces collaboratifs
 Entre enseignants (salles des professeurs, professeurs principaux, CA, voyages…)
 Entre élèves et enseignants
 Échanges/partage de documents (trace écrite, multimédia…)
 Echanger avec les élèves
 Assurer un suivi des projets/réalisations
 Outils d’évaluation : questionnaire
 Communiquer et collaborer avec les parents
 Un outil simple d’utilisation pour identifier les besoins : sondage
 Aspect administratif – porte d’entrée à l’ENT
 Validité des comptes 3 mois
 Quid quand une famille quitte le collège pour un lycée ?
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"Remue‐méninges – RESTITUTION" Orne

4.  L’ENT pour développer les usages pédagogiques
 ENT pour développer l’aspect collaboratif :
 Office365 élève/enseignants
 Des espaces de discussions (profs/élèves)
 Simplifier les droits et autorisations aux cours : intégrer ponctuellement des élèves et
enseignants
 Diffuser les pratiques d’évaluation sur l’ENT : outils d’exercices interactifs pour les
élèves
 ENT, particulièrement approprié pour les enseignements de langues ? Oui mais pas
que…
 Labo de langue
 Développer la visioconférence : échanges franco/allemand
 L’ENT pour piloter les outils du quotidien dans l’établissement
 Réservation de ressources
 Calendrier à prendre en main :
 si complexe que ça ? Ex. réservation de salles infos
 ID ? Organisation de prise de RDV parents/profs : calendrier interactif de prise de RDV
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"Remue‐méninges – RESTITUTION" Orne
A développer et améliorer

5.  Un ENT pour développer le lien avec les parents
 Développer la communication avec les parents (car « focalisation » sur les
difficultés LVS) : tableau de bord (actualités, messagerie, projets…)
 Un ENT pout TOUTE la communauté établissement :
 Accès COPSY/AS
 Lien étroit entre la partie cours et les outils de vie scolaire :
 Lien nécessaire LVS/générateur UDT
 Avoir formation correspondante LVS/UDT
 Cahier de texte : améliorer la communication cahier de texte/plan de cours
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"Remue‐méninges – RESTITUTION" Orne
A développer et améliorer

6.  Résoudre certains aspects administratifs :
 Prolonger/annuler la durée de limite d’activation des comptes
 Et techniques
 « A bas Java »
 Condition sine qua none : accès internet - améliorer la qualité de la connexion
 Mobilité : améliorer l’interface pour les tablettes Android
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"Remue‐méninges – RESTITUTION" Orne
A améliorer ?

7. Conclusions - Orne
 La partie pédago dispose de potentialités importantes
 Collaboratif, évaluation, multimédia…
 Cours/projets sont avant tout des espaces collaboratifs/communs
 … À condition de formation et d’accompagnement
 L’ENT est un TOUT…
 Pédago et vie scolaire indissociables,
 Pédago et outils pour le fonctionnement quotidien (gestion du temps, calendrier,
réservation de ressources…)
 …. Et il s’intègre dans un éco-système
 Vie scolaire indissociable du générateur emploi du temps
 ENT nécessite des débits pour pouvoir se développer
 ENT doit être consultable de tous terminaux numériques
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8.  Club utilisateurs Manche – 3 avril 2015
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9. Les usages actuels
 Cours et projet : un aspect collaboratif utilisé
 Cours/projet = espaces collaboratifs
 Entre enseignants (salles des professeurs, professeurs principaux, CA, voyages…)
 Entre élèves et enseignants
 Usage dans des séances décloisonnées et pluridisciplianires (rapport de stage,
histoire des arts, orientation…)
 Échanges/partage de documents (trace écrite, multimédia…)
 Création de parcours pédagogiques avec un outil riche
 Un espace pédagogique à la maison
 Communiquer et collaborer
 Un outil simple d’utilisation pour tous les membres de la communauté éducative
 Actualités administratives
 Aspect administratif – porte d’entrée à tous les services
 Lien vers Pronote depuis l’ENT
 Réservation de ressources (salles)
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"Remue‐méninges – RESTITUTION" Manche

10. Les usages à venir
 Communication
 Faciliter les échanges numériques avec les élèves et les parents
 Diffusion aux parents des productions de leurs enfants
 Travaux pédagogiques
 Outils audio/vidéo pour les langues mais aussi d’autres disciplines
 Travail à la maison (mettre à disposition les ressources)
 Valorisation des travaux des élèves
 Co-production enseignant/classe
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"Remue‐méninges – RESTITUTION" Manche

11.  L’ENT pour développer les usages pédagogiques
 Freins à lever
 Temps d’appropriation (crainte), la prise en main du cours n’est-elle pas trop longue
?
 Plus d’accompagnement, d’aide à changer d’outils (transfert de cours d’un outil à
l’autre)
 Activités : pas d’export possible pour les QCM
 Améliorations
 Export et import des données avec un tableur
 Intégration de MOOC
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"Remue‐méninges – RESTITUTION" Manche
A développer et améliorer

12.  L’ENT pour La Vie Scolaire
 Freins à lever
 Temps d’accès aux outils (notamment le cahier de texte)
 Les déconnexions répétées
 Ne plus changer de solution de vie scolaire
 Améliorations
 Motifs d’absence
 Relevé de notes (taille d’impression)
 Export et import des données avec un tableur (pour les notes ?)
 Ergonomie
 Suivi des résultats des élèves de la 6 à la terminale
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"Remue‐méninges – RESTITUTION" Manche
A développer et améliorer

13.  Un ENT pour communiquer
 Freins à lever
 Ergonomie du site pour les plus jeunes
 Messagerie, choix laborieux des destinataires
 Améliorations
 Personnalisation du tableau de bord pour gérer les actualités par thème
 Agenda, meilleure lisibilité de l’agenda
 Interface plus attractive
 Les inclassables
 Lenteur internet ?
 Régénération des comptes académiques (téléservices) plus simple et plus
rapide
 Lenteur du connecteur Esidoc
 Activation incomplète pour les comptes parents
 Formation des enseignants
 Echanges de bonnes pratiques entre établissements 13
"Remue‐méninges – RESTITUTION" Manche
A développer et améliorer

14. Conclusion - Manche
 La partie pédago dispose de potentialités importantes
 Collaboratif, multimédia…
 Valorisation des travaux des élèves
 Cours/projets sont avant tout des espaces collaboratifs/communs
 … À condition de formation et d’accompagnement
 Échanges de bonnes pratiques
 Accompagnement progressif afin de ne pas effrayer
 L’ENT est un TOUT…
 Pédago et vie scolaire indissociables,
 Pédago et outils pour le fonctionnement quotidien (gestion du temps, calendrier,
réservation de ressources…)
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15.  Club utilisateurs – 29 mai 2015
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16.  L’ENT comme point d’entrée unique à tous les services et usages
 Cours et projet : développer l’aspect collaboratif
 Cours/projet = espaces collaboratifs
 Entre enseignants (salles des professeurs, professeurs principaux, CA, voyages…)
 Entre élèves et enseignants
 Échanges/partage de documents (trace écrite, multimédia…)
 Echanger avec les élèves
 Développer des activités (exercices…)
 L’ENT comme outil de mutualisation
 Entre enseignants (ex. en maths : échanges d’exercices…)
 Pour l’administration
 Communication et outils du quotidien
 Diffusion d’informations auprès de l’équipe enseignante/sondages
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Les usages actuels
Remue‐méninges – RESTITUTION Calvados

17.  Des améliorations à prévoir pour les outils du quotidien et de
communication
 Pédagogie – cours : un service apprécié mais des améliorations à
prévoir
 Pouvoir développer les blogs élèves tout en ayant un contrôle des publications
 SCORM !
 Des demandes pour améliorer les activités (zone réactive) et en avoir
davantage
 Pouvoir développer le collaboratif en mode synchrone
 Documents partagés et modifiables en ligne directement
 De nouveaux services
 Lien vers le serveur de fichiers de l’établissement
 Messagerie externe
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A développer et améliorer
Remue‐méninges – RESTITUTION Calvados