SlideShare uma empresa Scribd logo

BIOLOGIA - 2ª SÉRIE - HABILIDADE DA BNCC - (EM13CNT206) D3

HABILIDADE - (EM13CNT206) Discutir a importância da preservação e conservação da biodiversidade, considerando parâmetros qualitativos e quantitativos, e avaliar os efeitos da ação humana das políticas ambientais para a garantia da sustentabilidade do planeta.

1 de 20
Baixar para ler offline
2ª série do Ensino Médio
CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS
TECNOLOGIAS
2022
RECOMPOSIÇÃO DAAPRENDIZAGEM
2022
1º PERÍODO - INSERÇÃO CURRICULAR
14/02/2022 a 18/02/2022
Roteiro de aula 1
HABILIDADE DA BNCC
(EM13CNT206) Discutir a importância da preservação e conservação da biodiversidade, considerando
parâmetros qualitativos e quantitativos, e avaliar os efeitos da ação humana das políticas ambientais para a
garantia da sustentabilidade do planeta.
2022
HABILIDADE(S) DO SAEGO 2021
D3 - Inferir o sentido de uma palavra ou expressão.
ENTRELAÇAMENTO DE HABILIDADES PARA O PERÍODO DA
RECOMPOSIÇÃO DE APRENDIZAGENS
OBJETIVO DE APRENDIZAGEM DO DC-GOEM
(GO-EMCNT206A) Compreender a importância da biodiversidade associando intervenções que resultam em
degradação ou conservação ambiental a processos produtivos e sociais e a instrumentos ou ações científico-
tecnológicas, para debater sobre a importância das ações locais ou globais que levam a criação de políticas
ambientais.
2022
OBJETIVO DAAULA
OBJETO DO CONHECIMENTO
Biodiversidade.
Compreender a biodiversidade e sua importância para o ambiente e humanos.
Promover a leitura e interpretação de textos em sites que abordam o tema.
SUGESTÕES PARA O DESENVOLVIMETO DESTAAULA
2022
Para o desenvolvimento da aula, algumas abordagens podem ser propostas:
- promover colaboração e cooperação;
- fazer o uso da sala de vídeo;
- usar laboratório de informática;
- proporcionar aula dinâmica e interativa.
O material a ser usado é variado, permitindo o uso de textos de apoio para a aula interativa, cadeiras em
conformação circular para debates, computadores de qualquer tipo (que ofereçam condições de execução da
aula), vídeos e quaisquer outros recursos disponíveis.
1º MOMENTO DAAULA
CONHECIMENTOS PRÉVIOS/PRÉ-REQUISITOS
Biodiversidade é um tema bastante acessível, o que dispensa conhecimentos aprofundados acerca do
assunto.
Não há necessidade de que conhecimentos prévios sejam trabalhados para o desenvolvimento destas
aulas, mas é importante identificar até que ponto os estudantes já estão inseridos nos conhecimentos
acerca do tema. Dessa forma, uma abordagem mais direcionada torna-se mais acessível e prática.
2022
Anúncio

Recomendados

Aula relações ecológicas
Aula relações ecológicasAula relações ecológicas
Aula relações ecológicasGabriela de Lima
 
Aula 6º ano - Introdução às ciências, método científico, ciências e senso comum
Aula 6º ano - Introdução às ciências, método científico, ciências e senso comumAula 6º ano - Introdução às ciências, método científico, ciências e senso comum
Aula 6º ano - Introdução às ciências, método científico, ciências e senso comumLeonardo Kaplan
 
Cadeia e teias alimentares
Cadeia e teias alimentaresCadeia e teias alimentares
Cadeia e teias alimentaresGabriela de Lima
 
Planejamento de ciências 6º ano
Planejamento de ciências 6º anoPlanejamento de ciências 6º ano
Planejamento de ciências 6º anoAgenario Silva
 

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Misturas homogêneas e Heterogeneas
Misturas homogêneas e HeterogeneasMisturas homogêneas e Heterogeneas
Misturas homogêneas e HeterogeneasURCA
 
Plano de aula 1º bimestre biologia - 1º ano matutino - 2022
Plano de aula 1º bimestre   biologia - 1º ano matutino - 2022Plano de aula 1º bimestre   biologia - 1º ano matutino - 2022
Plano de aula 1º bimestre biologia - 1º ano matutino - 2022dibugiu
 
Ecossistemas brasileiros
Ecossistemas brasileirosEcossistemas brasileiros
Ecossistemas brasileirosEdna Uliana
 
Evolução biológica
Evolução biológicaEvolução biológica
Evolução biológicaCésar Milani
 
Aula 2 Impactos Ambientais
Aula 2 Impactos AmbientaisAula 2 Impactos Ambientais
Aula 2 Impactos AmbientaisCarlos Priante
 
Mapa de competências ensino integral (1) (1)
Mapa de competências ensino integral (1) (1)Mapa de competências ensino integral (1) (1)
Mapa de competências ensino integral (1) (1)Roseli Basellotto
 
Plano de aula de biologia da eja ii ensino medio 2018 novo-
Plano de aula de biologia da eja ii  ensino medio 2018  novo-Plano de aula de biologia da eja ii  ensino medio 2018  novo-
Plano de aula de biologia da eja ii ensino medio 2018 novo-escola Argentina Pereira Feitosa
 
Roteiros de aulas práticas roteiro 1 microscópio óptico
Roteiros de aulas práticas roteiro 1 microscópio ópticoRoteiros de aulas práticas roteiro 1 microscópio óptico
Roteiros de aulas práticas roteiro 1 microscópio ópticoCélia Maria Antunes
 
Impactos do homem sobre o meio ambiente
Impactos do homem sobre o meio ambienteImpactos do homem sobre o meio ambiente
Impactos do homem sobre o meio ambientelaiszanatta
 
Separação de misturas aula para o ensino fundamental
Separação de misturas aula para o ensino fundamentalSeparação de misturas aula para o ensino fundamental
Separação de misturas aula para o ensino fundamentalPriscila Oliveira Boralho
 

Mais procurados (20)

Misturas homogêneas e Heterogeneas
Misturas homogêneas e HeterogeneasMisturas homogêneas e Heterogeneas
Misturas homogêneas e Heterogeneas
 
Plano de aula 1º bimestre biologia - 1º ano matutino - 2022
Plano de aula 1º bimestre   biologia - 1º ano matutino - 2022Plano de aula 1º bimestre   biologia - 1º ano matutino - 2022
Plano de aula 1º bimestre biologia - 1º ano matutino - 2022
 
Reprodução assexuada e sexuada
Reprodução assexuada  e sexuadaReprodução assexuada  e sexuada
Reprodução assexuada e sexuada
 
Ecossistemas brasileiros
Ecossistemas brasileirosEcossistemas brasileiros
Ecossistemas brasileiros
 
Educação ambiental
Educação ambientalEducação ambiental
Educação ambiental
 
Evolução biológica
Evolução biológicaEvolução biológica
Evolução biológica
 
1 introdução ao Estudo da Biologia 1º ano
1   introdução ao Estudo da Biologia 1º ano1   introdução ao Estudo da Biologia 1º ano
1 introdução ao Estudo da Biologia 1º ano
 
Aula 2 Impactos Ambientais
Aula 2 Impactos AmbientaisAula 2 Impactos Ambientais
Aula 2 Impactos Ambientais
 
Células
CélulasCélulas
Células
 
Mapa de competências ensino integral (1) (1)
Mapa de competências ensino integral (1) (1)Mapa de competências ensino integral (1) (1)
Mapa de competências ensino integral (1) (1)
 
Origem da vida
Origem da vidaOrigem da vida
Origem da vida
 
Sustentabilidade
SustentabilidadeSustentabilidade
Sustentabilidade
 
Plano de aula de biologia da eja ii ensino medio 2018 novo-
Plano de aula de biologia da eja ii  ensino medio 2018  novo-Plano de aula de biologia da eja ii  ensino medio 2018  novo-
Plano de aula de biologia da eja ii ensino medio 2018 novo-
 
Aula Biodiversidade
Aula BiodiversidadeAula Biodiversidade
Aula Biodiversidade
 
Biotecnologia
Biotecnologia Biotecnologia
Biotecnologia
 
Roteiros de aulas práticas roteiro 1 microscópio óptico
Roteiros de aulas práticas roteiro 1 microscópio ópticoRoteiros de aulas práticas roteiro 1 microscópio óptico
Roteiros de aulas práticas roteiro 1 microscópio óptico
 
Aula de genética 1 lei de mendel
Aula de genética   1 lei de mendelAula de genética   1 lei de mendel
Aula de genética 1 lei de mendel
 
Mudanças Climáticas
Mudanças ClimáticasMudanças Climáticas
Mudanças Climáticas
 
Impactos do homem sobre o meio ambiente
Impactos do homem sobre o meio ambienteImpactos do homem sobre o meio ambiente
Impactos do homem sobre o meio ambiente
 
Separação de misturas aula para o ensino fundamental
Separação de misturas aula para o ensino fundamentalSeparação de misturas aula para o ensino fundamental
Separação de misturas aula para o ensino fundamental
 

Semelhante a BIOLOGIA - 2ª SÉRIE - HABILIDADE DA BNCC - (EM13CNT206) D3

Projeto - O ICNF VAI À ESCOLA
Projeto - O ICNF VAI À ESCOLAProjeto - O ICNF VAI À ESCOLA
Projeto - O ICNF VAI À ESCOLAAMG Sobrenome
 
educacao-ambiental-nas-escola.pptx
educacao-ambiental-nas-escola.pptxeducacao-ambiental-nas-escola.pptx
educacao-ambiental-nas-escola.pptxFernandoSousa731759
 
PROJETO DE ATIVIDADES nas escoalas 20-21.pptx
PROJETO DE ATIVIDADES nas escoalas 20-21.pptxPROJETO DE ATIVIDADES nas escoalas 20-21.pptx
PROJETO DE ATIVIDADES nas escoalas 20-21.pptxAMG Sobrenome
 
BIODIVERSIDADE NO CONTEXTO ESCOLAR - CONCEPÇÕES E PRÁTICAS EM UMA PERSPECTIVA...
BIODIVERSIDADE NO CONTEXTO ESCOLAR - CONCEPÇÕES E PRÁTICAS EM UMA PERSPECTIVA...BIODIVERSIDADE NO CONTEXTO ESCOLAR - CONCEPÇÕES E PRÁTICAS EM UMA PERSPECTIVA...
BIODIVERSIDADE NO CONTEXTO ESCOLAR - CONCEPÇÕES E PRÁTICAS EM UMA PERSPECTIVA...Carlos Henrique de Oliveira
 
Educação ambiental
Educação ambientalEducação ambiental
Educação ambientalNubia Lopes
 
Atividade ciencias natureza etapa ii (1)
Atividade ciencias natureza  etapa ii (1)Atividade ciencias natureza  etapa ii (1)
Atividade ciencias natureza etapa ii (1)UyaraPortugal
 
Proposta de redação seminário Biodiversidade ecologia
Proposta de redação seminário Biodiversidade ecologiaProposta de redação seminário Biodiversidade ecologia
Proposta de redação seminário Biodiversidade ecologiaProfFernandaBraga
 
Biodiversidade mgomes2014
Biodiversidade mgomes2014Biodiversidade mgomes2014
Biodiversidade mgomes2014Marcelo Gomes
 
Projeto recursos naturais de minha cidade ciências2
Projeto recursos naturais de minha cidade ciências2Projeto recursos naturais de minha cidade ciências2
Projeto recursos naturais de minha cidade ciências2leilarosana
 
Projeto sustentabilidade - CEAD UFOP
Projeto sustentabilidade - CEAD UFOPProjeto sustentabilidade - CEAD UFOP
Projeto sustentabilidade - CEAD UFOPBranco66
 
Percepção Ambiental TAIM (marcelo)
Percepção Ambiental TAIM   (marcelo)Percepção Ambiental TAIM   (marcelo)
Percepção Ambiental TAIM (marcelo)Marcelo Gomes
 
Escola estadual professora maria stella pinheiro costa
Escola estadual professora maria stella pinheiro costaEscola estadual professora maria stella pinheiro costa
Escola estadual professora maria stella pinheiro costaFrancineteproinfo
 

Semelhante a BIOLOGIA - 2ª SÉRIE - HABILIDADE DA BNCC - (EM13CNT206) D3 (20)

Projeto - O ICNF VAI À ESCOLA
Projeto - O ICNF VAI À ESCOLAProjeto - O ICNF VAI À ESCOLA
Projeto - O ICNF VAI À ESCOLA
 
educacao-ambiental-nas-escola.pptx
educacao-ambiental-nas-escola.pptxeducacao-ambiental-nas-escola.pptx
educacao-ambiental-nas-escola.pptx
 
PROJETO DE ATIVIDADES nas escoalas 20-21.pptx
PROJETO DE ATIVIDADES nas escoalas 20-21.pptxPROJETO DE ATIVIDADES nas escoalas 20-21.pptx
PROJETO DE ATIVIDADES nas escoalas 20-21.pptx
 
BIODIVERSIDADE NO CONTEXTO ESCOLAR - CONCEPÇÕES E PRÁTICAS EM UMA PERSPECTIVA...
BIODIVERSIDADE NO CONTEXTO ESCOLAR - CONCEPÇÕES E PRÁTICAS EM UMA PERSPECTIVA...BIODIVERSIDADE NO CONTEXTO ESCOLAR - CONCEPÇÕES E PRÁTICAS EM UMA PERSPECTIVA...
BIODIVERSIDADE NO CONTEXTO ESCOLAR - CONCEPÇÕES E PRÁTICAS EM UMA PERSPECTIVA...
 
Educação ambiental
Educação ambientalEducação ambiental
Educação ambiental
 
Atividade ciencias natureza etapa ii (1)
Atividade ciencias natureza  etapa ii (1)Atividade ciencias natureza  etapa ii (1)
Atividade ciencias natureza etapa ii (1)
 
Conservao ambiental zip
Conservao ambiental zipConservao ambiental zip
Conservao ambiental zip
 
Proposta de redação seminário Biodiversidade ecologia
Proposta de redação seminário Biodiversidade ecologiaProposta de redação seminário Biodiversidade ecologia
Proposta de redação seminário Biodiversidade ecologia
 
Biodiversidade mgomes2014
Biodiversidade mgomes2014Biodiversidade mgomes2014
Biodiversidade mgomes2014
 
Projeto recursos naturais de minha cidade ciências2
Projeto recursos naturais de minha cidade ciências2Projeto recursos naturais de minha cidade ciências2
Projeto recursos naturais de minha cidade ciências2
 
Projeto sustentabilidade - CEAD UFOP
Projeto sustentabilidade - CEAD UFOPProjeto sustentabilidade - CEAD UFOP
Projeto sustentabilidade - CEAD UFOP
 
Sustentabilidade
SustentabilidadeSustentabilidade
Sustentabilidade
 
Conservação ambiental
Conservação ambientalConservação ambiental
Conservação ambiental
 
Percepção Ambiental TAIM (marcelo)
Percepção Ambiental TAIM   (marcelo)Percepção Ambiental TAIM   (marcelo)
Percepção Ambiental TAIM (marcelo)
 
Projeto meio ambiente e sustentabilidade
Projeto meio ambiente e sustentabilidadeProjeto meio ambiente e sustentabilidade
Projeto meio ambiente e sustentabilidade
 
Ecologia
EcologiaEcologia
Ecologia
 
Fundamentos de Ciência Ambiental - 2019
Fundamentos de Ciência Ambiental - 2019Fundamentos de Ciência Ambiental - 2019
Fundamentos de Ciência Ambiental - 2019
 
Escola estadual professora maria stella pinheiro costa
Escola estadual professora maria stella pinheiro costaEscola estadual professora maria stella pinheiro costa
Escola estadual professora maria stella pinheiro costa
 
Coromandel meio ambiente g6
Coromandel meio ambiente g6Coromandel meio ambiente g6
Coromandel meio ambiente g6
 
Projeto Meio Ambiente
Projeto Meio AmbienteProjeto Meio Ambiente
Projeto Meio Ambiente
 

Mais de GernciadeProduodeMat

SEMANA 02 | BIOLOGIA – BIOLOGIA – 2ª SÉRIE – TEMA: FEUDALISMO E IDADE MÉDIA.
SEMANA 02 | BIOLOGIA – BIOLOGIA – 2ª SÉRIE – TEMA: FEUDALISMO E IDADE MÉDIA.SEMANA 02 | BIOLOGIA – BIOLOGIA – 2ª SÉRIE – TEMA: FEUDALISMO E IDADE MÉDIA.
SEMANA 02 | BIOLOGIA – BIOLOGIA – 2ª SÉRIE – TEMA: FEUDALISMO E IDADE MÉDIA.GernciadeProduodeMat
 
SEMANA 02 | LÍNGUA PORTUGUESA| IVAIR | 1ª SÉRIE | CONTEXTO DE PRODUÇÃO DO GÊN...
SEMANA 02 | LÍNGUA PORTUGUESA| IVAIR | 1ª SÉRIE | CONTEXTO DE PRODUÇÃO DO GÊN...SEMANA 02 | LÍNGUA PORTUGUESA| IVAIR | 1ª SÉRIE | CONTEXTO DE PRODUÇÃO DO GÊN...
SEMANA 02 | LÍNGUA PORTUGUESA| IVAIR | 1ª SÉRIE | CONTEXTO DE PRODUÇÃO DO GÊN...GernciadeProduodeMat
 
Semana 02 | Matemática | 1ª série| Notação científica e arredondamento de dados
Semana 02 | Matemática | 1ª série| Notação científica e arredondamento de dados Semana 02 | Matemática | 1ª série| Notação científica e arredondamento de dados
Semana 02 | Matemática | 1ª série| Notação científica e arredondamento de dados GernciadeProduodeMat
 
Semana 01 - Língua Portuguesa - 3ª Série - Estratégias de leitura e compreens...
Semana 01 - Língua Portuguesa - 3ª Série - Estratégias de leitura e compreens...Semana 01 - Língua Portuguesa - 3ª Série - Estratégias de leitura e compreens...
Semana 01 - Língua Portuguesa - 3ª Série - Estratégias de leitura e compreens...GernciadeProduodeMat
 
Semana 01 - Matemática - 3ª Série - Porcentagens: cálculo de índices, taxas e...
Semana 01 - Matemática - 3ª Série - Porcentagens: cálculo de índices, taxas e...Semana 01 - Matemática - 3ª Série - Porcentagens: cálculo de índices, taxas e...
Semana 01 - Matemática - 3ª Série - Porcentagens: cálculo de índices, taxas e...GernciadeProduodeMat
 
Semana 01 - Língua Portuguesa - 2ª Série - Gêneros discursivos
Semana 01 - Língua Portuguesa - 2ª Série - Gêneros discursivos Semana 01 - Língua Portuguesa - 2ª Série - Gêneros discursivos
Semana 01 - Língua Portuguesa - 2ª Série - Gêneros discursivos GernciadeProduodeMat
 
Semana 01- Matemática - 2ª Série - Polígonos regulares e suas características
Semana 01-  Matemática - 2ª Série - Polígonos regulares e suas característicasSemana 01-  Matemática - 2ª Série - Polígonos regulares e suas características
Semana 01- Matemática - 2ª Série - Polígonos regulares e suas característicasGernciadeProduodeMat
 
Semana 01 - HISTÓRIA - 1ª Série - Identidade Cultural
Semana 01 - HISTÓRIA -  1ª Série - Identidade Cultural Semana 01 - HISTÓRIA -  1ª Série - Identidade Cultural
Semana 01 - HISTÓRIA - 1ª Série - Identidade Cultural GernciadeProduodeMat
 
Semana 01 - Biologia - 1ª Série - Biodiversidade
Semana 01 - Biologia - 1ª Série - BiodiversidadeSemana 01 - Biologia - 1ª Série - Biodiversidade
Semana 01 - Biologia - 1ª Série - BiodiversidadeGernciadeProduodeMat
 
MATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIAS TBC 1ª Série 14 11 Semana 33.pptx
MATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIAS TBC 1ª Série 14 11  Semana 33.pptxMATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIAS TBC 1ª Série 14 11  Semana 33.pptx
MATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIAS TBC 1ª Série 14 11 Semana 33.pptxGernciadeProduodeMat
 
LINGUAGENS E SUAS TECNOLOGIAS - LÍNGUA PORTUGUESA 2ª Série Port Ivair PPT TB...
LINGUAGENS E SUAS TECNOLOGIAS -  LÍNGUA PORTUGUESA 2ª Série Port Ivair PPT TB...LINGUAGENS E SUAS TECNOLOGIAS -  LÍNGUA PORTUGUESA 2ª Série Port Ivair PPT TB...
LINGUAGENS E SUAS TECNOLOGIAS - LÍNGUA PORTUGUESA 2ª Série Port Ivair PPT TB...GernciadeProduodeMat
 
MATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIAS 2ª Série Mat TBC 28 24 10 Semana 30.pptx
MATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIAS 2ª Série Mat TBC 28  24 10 Semana 30.pptxMATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIAS 2ª Série Mat TBC 28  24 10 Semana 30.pptx
MATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIAS 2ª Série Mat TBC 28 24 10 Semana 30.pptxGernciadeProduodeMat
 
CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS APLICADAS 1ª Séries Hist. TBC Fernanda 18 10 Seman...
CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS APLICADAS 1ª Séries Hist. TBC Fernanda 18 10 Seman...CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS APLICADAS 1ª Séries Hist. TBC Fernanda 18 10 Seman...
CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS APLICADAS 1ª Séries Hist. TBC Fernanda 18 10 Seman...GernciadeProduodeMat
 
LINGUAGENS E SUAS TECNOLOGIAS 1ª Série Port TBC Ivair 14 11 Semana 33.pptx
LINGUAGENS E SUAS TECNOLOGIAS 1ª Série Port TBC Ivair 14 11 Semana 33.pptxLINGUAGENS E SUAS TECNOLOGIAS 1ª Série Port TBC Ivair 14 11 Semana 33.pptx
LINGUAGENS E SUAS TECNOLOGIAS 1ª Série Port TBC Ivair 14 11 Semana 33.pptxGernciadeProduodeMat
 
MATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIAS 1ª Série Mat TBC Silvio 17 10 Semana 29.pptx
MATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIAS 1ª Série Mat TBC Silvio 17 10 Semana 29.pptxMATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIAS 1ª Série Mat TBC Silvio 17 10 Semana 29.pptx
MATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIAS 1ª Série Mat TBC Silvio 17 10 Semana 29.pptxGernciadeProduodeMat
 
MATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIAS 1ª Série Mat TBC Silvio 04 11 Semana 27.pptx
MATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIAS 1ª Série Mat TBC Silvio 04 11 Semana 27.pptxMATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIAS 1ª Série Mat TBC Silvio 04 11 Semana 27.pptx
MATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIAS 1ª Série Mat TBC Silvio 04 11 Semana 27.pptxGernciadeProduodeMat
 
1ª série Educação Física Marcelo PPT TBC 25 10.pptx
1ª série Educação Física Marcelo PPT TBC 25 10.pptx1ª série Educação Física Marcelo PPT TBC 25 10.pptx
1ª série Educação Física Marcelo PPT TBC 25 10.pptxGernciadeProduodeMat
 
MATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIAS 2ª Série 28-10-2022 semana 30.pptx
MATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIAS 2ª Série 28-10-2022 semana 30.pptxMATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIAS 2ª Série 28-10-2022 semana 30.pptx
MATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIAS 2ª Série 28-10-2022 semana 30.pptxGernciadeProduodeMat
 
MATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIAS | 2ª Série 28-10-2022 Semana 31
MATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIAS |  2ª Série 28-10-2022 Semana 31MATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIAS |  2ª Série 28-10-2022 Semana 31
MATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIAS | 2ª Série 28-10-2022 Semana 31GernciadeProduodeMat
 
CIÊNCIAS DA HUMANAS SOCIAIS E APLICADAS - HISTÓRIA – FERNANDA – 1ª SÉRIE
CIÊNCIAS DA HUMANAS SOCIAIS E APLICADAS - HISTÓRIA – FERNANDA – 1ª SÉRIE CIÊNCIAS DA HUMANAS SOCIAIS E APLICADAS - HISTÓRIA – FERNANDA – 1ª SÉRIE
CIÊNCIAS DA HUMANAS SOCIAIS E APLICADAS - HISTÓRIA – FERNANDA – 1ª SÉRIE GernciadeProduodeMat
 

Mais de GernciadeProduodeMat (20)

SEMANA 02 | BIOLOGIA – BIOLOGIA – 2ª SÉRIE – TEMA: FEUDALISMO E IDADE MÉDIA.
SEMANA 02 | BIOLOGIA – BIOLOGIA – 2ª SÉRIE – TEMA: FEUDALISMO E IDADE MÉDIA.SEMANA 02 | BIOLOGIA – BIOLOGIA – 2ª SÉRIE – TEMA: FEUDALISMO E IDADE MÉDIA.
SEMANA 02 | BIOLOGIA – BIOLOGIA – 2ª SÉRIE – TEMA: FEUDALISMO E IDADE MÉDIA.
 
SEMANA 02 | LÍNGUA PORTUGUESA| IVAIR | 1ª SÉRIE | CONTEXTO DE PRODUÇÃO DO GÊN...
SEMANA 02 | LÍNGUA PORTUGUESA| IVAIR | 1ª SÉRIE | CONTEXTO DE PRODUÇÃO DO GÊN...SEMANA 02 | LÍNGUA PORTUGUESA| IVAIR | 1ª SÉRIE | CONTEXTO DE PRODUÇÃO DO GÊN...
SEMANA 02 | LÍNGUA PORTUGUESA| IVAIR | 1ª SÉRIE | CONTEXTO DE PRODUÇÃO DO GÊN...
 
Semana 02 | Matemática | 1ª série| Notação científica e arredondamento de dados
Semana 02 | Matemática | 1ª série| Notação científica e arredondamento de dados Semana 02 | Matemática | 1ª série| Notação científica e arredondamento de dados
Semana 02 | Matemática | 1ª série| Notação científica e arredondamento de dados
 
Semana 01 - Língua Portuguesa - 3ª Série - Estratégias de leitura e compreens...
Semana 01 - Língua Portuguesa - 3ª Série - Estratégias de leitura e compreens...Semana 01 - Língua Portuguesa - 3ª Série - Estratégias de leitura e compreens...
Semana 01 - Língua Portuguesa - 3ª Série - Estratégias de leitura e compreens...
 
Semana 01 - Matemática - 3ª Série - Porcentagens: cálculo de índices, taxas e...
Semana 01 - Matemática - 3ª Série - Porcentagens: cálculo de índices, taxas e...Semana 01 - Matemática - 3ª Série - Porcentagens: cálculo de índices, taxas e...
Semana 01 - Matemática - 3ª Série - Porcentagens: cálculo de índices, taxas e...
 
Semana 01 - Língua Portuguesa - 2ª Série - Gêneros discursivos
Semana 01 - Língua Portuguesa - 2ª Série - Gêneros discursivos Semana 01 - Língua Portuguesa - 2ª Série - Gêneros discursivos
Semana 01 - Língua Portuguesa - 2ª Série - Gêneros discursivos
 
Semana 01- Matemática - 2ª Série - Polígonos regulares e suas características
Semana 01-  Matemática - 2ª Série - Polígonos regulares e suas característicasSemana 01-  Matemática - 2ª Série - Polígonos regulares e suas características
Semana 01- Matemática - 2ª Série - Polígonos regulares e suas características
 
Semana 01 - HISTÓRIA - 1ª Série - Identidade Cultural
Semana 01 - HISTÓRIA -  1ª Série - Identidade Cultural Semana 01 - HISTÓRIA -  1ª Série - Identidade Cultural
Semana 01 - HISTÓRIA - 1ª Série - Identidade Cultural
 
Semana 01 - Biologia - 1ª Série - Biodiversidade
Semana 01 - Biologia - 1ª Série - BiodiversidadeSemana 01 - Biologia - 1ª Série - Biodiversidade
Semana 01 - Biologia - 1ª Série - Biodiversidade
 
MATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIAS TBC 1ª Série 14 11 Semana 33.pptx
MATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIAS TBC 1ª Série 14 11  Semana 33.pptxMATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIAS TBC 1ª Série 14 11  Semana 33.pptx
MATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIAS TBC 1ª Série 14 11 Semana 33.pptx
 
LINGUAGENS E SUAS TECNOLOGIAS - LÍNGUA PORTUGUESA 2ª Série Port Ivair PPT TB...
LINGUAGENS E SUAS TECNOLOGIAS -  LÍNGUA PORTUGUESA 2ª Série Port Ivair PPT TB...LINGUAGENS E SUAS TECNOLOGIAS -  LÍNGUA PORTUGUESA 2ª Série Port Ivair PPT TB...
LINGUAGENS E SUAS TECNOLOGIAS - LÍNGUA PORTUGUESA 2ª Série Port Ivair PPT TB...
 
MATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIAS 2ª Série Mat TBC 28 24 10 Semana 30.pptx
MATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIAS 2ª Série Mat TBC 28  24 10 Semana 30.pptxMATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIAS 2ª Série Mat TBC 28  24 10 Semana 30.pptx
MATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIAS 2ª Série Mat TBC 28 24 10 Semana 30.pptx
 
CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS APLICADAS 1ª Séries Hist. TBC Fernanda 18 10 Seman...
CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS APLICADAS 1ª Séries Hist. TBC Fernanda 18 10 Seman...CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS APLICADAS 1ª Séries Hist. TBC Fernanda 18 10 Seman...
CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS APLICADAS 1ª Séries Hist. TBC Fernanda 18 10 Seman...
 
LINGUAGENS E SUAS TECNOLOGIAS 1ª Série Port TBC Ivair 14 11 Semana 33.pptx
LINGUAGENS E SUAS TECNOLOGIAS 1ª Série Port TBC Ivair 14 11 Semana 33.pptxLINGUAGENS E SUAS TECNOLOGIAS 1ª Série Port TBC Ivair 14 11 Semana 33.pptx
LINGUAGENS E SUAS TECNOLOGIAS 1ª Série Port TBC Ivair 14 11 Semana 33.pptx
 
MATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIAS 1ª Série Mat TBC Silvio 17 10 Semana 29.pptx
MATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIAS 1ª Série Mat TBC Silvio 17 10 Semana 29.pptxMATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIAS 1ª Série Mat TBC Silvio 17 10 Semana 29.pptx
MATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIAS 1ª Série Mat TBC Silvio 17 10 Semana 29.pptx
 
MATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIAS 1ª Série Mat TBC Silvio 04 11 Semana 27.pptx
MATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIAS 1ª Série Mat TBC Silvio 04 11 Semana 27.pptxMATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIAS 1ª Série Mat TBC Silvio 04 11 Semana 27.pptx
MATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIAS 1ª Série Mat TBC Silvio 04 11 Semana 27.pptx
 
1ª série Educação Física Marcelo PPT TBC 25 10.pptx
1ª série Educação Física Marcelo PPT TBC 25 10.pptx1ª série Educação Física Marcelo PPT TBC 25 10.pptx
1ª série Educação Física Marcelo PPT TBC 25 10.pptx
 
MATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIAS 2ª Série 28-10-2022 semana 30.pptx
MATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIAS 2ª Série 28-10-2022 semana 30.pptxMATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIAS 2ª Série 28-10-2022 semana 30.pptx
MATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIAS 2ª Série 28-10-2022 semana 30.pptx
 
MATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIAS | 2ª Série 28-10-2022 Semana 31
MATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIAS |  2ª Série 28-10-2022 Semana 31MATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIAS |  2ª Série 28-10-2022 Semana 31
MATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIAS | 2ª Série 28-10-2022 Semana 31
 
CIÊNCIAS DA HUMANAS SOCIAIS E APLICADAS - HISTÓRIA – FERNANDA – 1ª SÉRIE
CIÊNCIAS DA HUMANAS SOCIAIS E APLICADAS - HISTÓRIA – FERNANDA – 1ª SÉRIE CIÊNCIAS DA HUMANAS SOCIAIS E APLICADAS - HISTÓRIA – FERNANDA – 1ª SÉRIE
CIÊNCIAS DA HUMANAS SOCIAIS E APLICADAS - HISTÓRIA – FERNANDA – 1ª SÉRIE
 

Último

Discuta as principais mudanças e desafios enfrentados pelos profissionais de ...
Discuta as principais mudanças e desafios enfrentados pelos profissionais de ...Discuta as principais mudanças e desafios enfrentados pelos profissionais de ...
Discuta as principais mudanças e desafios enfrentados pelos profissionais de ...azulassessoriaacadem3
 
ATIVIDADE PROPOSTA: Considerando o "estudo de caso" apresentado na disciplina...
ATIVIDADE PROPOSTA: Considerando o "estudo de caso" apresentado na disciplina...ATIVIDADE PROPOSTA: Considerando o "estudo de caso" apresentado na disciplina...
ATIVIDADE PROPOSTA: Considerando o "estudo de caso" apresentado na disciplina...azulassessoriaacadem3
 
COMTE, O POSITIVISMO E AS ORIGENS DA SOCIOLOGIA
COMTE, O POSITIVISMO E AS ORIGENS DA SOCIOLOGIACOMTE, O POSITIVISMO E AS ORIGENS DA SOCIOLOGIA
COMTE, O POSITIVISMO E AS ORIGENS DA SOCIOLOGIAHisrelBlog
 
Quando iniciamos os estudos sobre a história da Educação de Jovens e Adultos,...
Quando iniciamos os estudos sobre a história da Educação de Jovens e Adultos,...Quando iniciamos os estudos sobre a história da Educação de Jovens e Adultos,...
Quando iniciamos os estudos sobre a história da Educação de Jovens e Adultos,...AaAssessoriadll
 
Cuidados Essenciais para um Cachorro Feliz e Saudável-e-book-sc.pdf
Cuidados Essenciais para um Cachorro Feliz e Saudável-e-book-sc.pdfCuidados Essenciais para um Cachorro Feliz e Saudável-e-book-sc.pdf
Cuidados Essenciais para um Cachorro Feliz e Saudável-e-book-sc.pdfsuplementocultural1
 
Ainda nessa perspectiva, mencione ao menos três desafios associados à aplicaç...
Ainda nessa perspectiva, mencione ao menos três desafios associados à aplicaç...Ainda nessa perspectiva, mencione ao menos três desafios associados à aplicaç...
Ainda nessa perspectiva, mencione ao menos três desafios associados à aplicaç...apoioacademicoead
 
5. ​Agora suponha que esse mesmo aluno é do sexo feminino, você irá utilizar ...
5. ​Agora suponha que esse mesmo aluno é do sexo feminino, você irá utilizar ...5. ​Agora suponha que esse mesmo aluno é do sexo feminino, você irá utilizar ...
5. ​Agora suponha que esse mesmo aluno é do sexo feminino, você irá utilizar ...azulassessoriaacadem3
 
2. Considerando todas as informações que você obteve, descritas acima, sabend...
2. Considerando todas as informações que você obteve, descritas acima, sabend...2. Considerando todas as informações que você obteve, descritas acima, sabend...
2. Considerando todas as informações que você obteve, descritas acima, sabend...azulassessoriaacadem3
 
Domínio da Linguagem Oral Classificação Sílaba Inicial
Domínio da Linguagem  Oral Classificação Sílaba InicialDomínio da Linguagem  Oral Classificação Sílaba Inicial
Domínio da Linguagem Oral Classificação Sílaba InicialTeresaCosta92
 
CASO: Um determinado perito contábil, especialista em pericias trabalhistas e...
CASO: Um determinado perito contábil, especialista em pericias trabalhistas e...CASO: Um determinado perito contábil, especialista em pericias trabalhistas e...
CASO: Um determinado perito contábil, especialista em pericias trabalhistas e...excellenceeducaciona
 
CRUZADINA E CAÇA-PALAVRAS SOBRE PATRIMONIO HISTÓRICO.docx
CRUZADINA  E CAÇA-PALAVRAS SOBRE PATRIMONIO HISTÓRICO.docxCRUZADINA  E CAÇA-PALAVRAS SOBRE PATRIMONIO HISTÓRICO.docx
CRUZADINA E CAÇA-PALAVRAS SOBRE PATRIMONIO HISTÓRICO.docxJean Carlos Nunes Paixão
 
1. Solicitar ao entrevistado uma breve apresentação da organização, mencionan...
1. Solicitar ao entrevistado uma breve apresentação da organização, mencionan...1. Solicitar ao entrevistado uma breve apresentação da organização, mencionan...
1. Solicitar ao entrevistado uma breve apresentação da organização, mencionan...azulassessoriaacadem3
 
Atividades sobre as Fontes Históricas e Patrimônio.
Atividades sobre as Fontes Históricas e Patrimônio.Atividades sobre as Fontes Históricas e Patrimônio.
Atividades sobre as Fontes Históricas e Patrimônio.Jean Carlos Nunes Paixão
 
2. Como o entrevistado descreve a gestão e execução dos principais processos ...
2. Como o entrevistado descreve a gestão e execução dos principais processos ...2. Como o entrevistado descreve a gestão e execução dos principais processos ...
2. Como o entrevistado descreve a gestão e execução dos principais processos ...excellenceeducaciona
 
Discorra sobre a classificação da interpretação jurídica quanto à sua origem ...
Discorra sobre a classificação da interpretação jurídica quanto à sua origem ...Discorra sobre a classificação da interpretação jurídica quanto à sua origem ...
Discorra sobre a classificação da interpretação jurídica quanto à sua origem ...excellenceeducaciona
 
Trovadorismo, Humanismo, Classicismo e Quinhentismo
Trovadorismo, Humanismo, Classicismo e QuinhentismoTrovadorismo, Humanismo, Classicismo e Quinhentismo
Trovadorismo, Humanismo, Classicismo e QuinhentismoPaula Meyer Piagentini
 
a. Cite e explique os três princípios básicos da progressão do treinamento de...
a. Cite e explique os três princípios básicos da progressão do treinamento de...a. Cite e explique os três princípios básicos da progressão do treinamento de...
a. Cite e explique os três princípios básicos da progressão do treinamento de...excellenceeducaciona
 
Sobre os princípios da teoria burocrática de Max Weber e com base em suas exp...
Sobre os princípios da teoria burocrática de Max Weber e com base em suas exp...Sobre os princípios da teoria burocrática de Max Weber e com base em suas exp...
Sobre os princípios da teoria burocrática de Max Weber e com base em suas exp...azulassessoriaacadem3
 
Quiz | EURO - 25 anos do lançamento da moeda única
Quiz | EURO - 25 anos do lançamento da moeda únicaQuiz | EURO - 25 anos do lançamento da moeda única
Quiz | EURO - 25 anos do lançamento da moeda únicaCentro Jacques Delors
 

Último (20)

Discuta as principais mudanças e desafios enfrentados pelos profissionais de ...
Discuta as principais mudanças e desafios enfrentados pelos profissionais de ...Discuta as principais mudanças e desafios enfrentados pelos profissionais de ...
Discuta as principais mudanças e desafios enfrentados pelos profissionais de ...
 
ATIVIDADE PROPOSTA: Considerando o "estudo de caso" apresentado na disciplina...
ATIVIDADE PROPOSTA: Considerando o "estudo de caso" apresentado na disciplina...ATIVIDADE PROPOSTA: Considerando o "estudo de caso" apresentado na disciplina...
ATIVIDADE PROPOSTA: Considerando o "estudo de caso" apresentado na disciplina...
 
COMTE, O POSITIVISMO E AS ORIGENS DA SOCIOLOGIA
COMTE, O POSITIVISMO E AS ORIGENS DA SOCIOLOGIACOMTE, O POSITIVISMO E AS ORIGENS DA SOCIOLOGIA
COMTE, O POSITIVISMO E AS ORIGENS DA SOCIOLOGIA
 
Quando iniciamos os estudos sobre a história da Educação de Jovens e Adultos,...
Quando iniciamos os estudos sobre a história da Educação de Jovens e Adultos,...Quando iniciamos os estudos sobre a história da Educação de Jovens e Adultos,...
Quando iniciamos os estudos sobre a história da Educação de Jovens e Adultos,...
 
Cuidados Essenciais para um Cachorro Feliz e Saudável-e-book-sc.pdf
Cuidados Essenciais para um Cachorro Feliz e Saudável-e-book-sc.pdfCuidados Essenciais para um Cachorro Feliz e Saudável-e-book-sc.pdf
Cuidados Essenciais para um Cachorro Feliz e Saudável-e-book-sc.pdf
 
Ainda nessa perspectiva, mencione ao menos três desafios associados à aplicaç...
Ainda nessa perspectiva, mencione ao menos três desafios associados à aplicaç...Ainda nessa perspectiva, mencione ao menos três desafios associados à aplicaç...
Ainda nessa perspectiva, mencione ao menos três desafios associados à aplicaç...
 
5. ​Agora suponha que esse mesmo aluno é do sexo feminino, você irá utilizar ...
5. ​Agora suponha que esse mesmo aluno é do sexo feminino, você irá utilizar ...5. ​Agora suponha que esse mesmo aluno é do sexo feminino, você irá utilizar ...
5. ​Agora suponha que esse mesmo aluno é do sexo feminino, você irá utilizar ...
 
2. Considerando todas as informações que você obteve, descritas acima, sabend...
2. Considerando todas as informações que você obteve, descritas acima, sabend...2. Considerando todas as informações que você obteve, descritas acima, sabend...
2. Considerando todas as informações que você obteve, descritas acima, sabend...
 
Domínio da Linguagem Oral Classificação Sílaba Inicial
Domínio da Linguagem  Oral Classificação Sílaba InicialDomínio da Linguagem  Oral Classificação Sílaba Inicial
Domínio da Linguagem Oral Classificação Sílaba Inicial
 
CASO: Um determinado perito contábil, especialista em pericias trabalhistas e...
CASO: Um determinado perito contábil, especialista em pericias trabalhistas e...CASO: Um determinado perito contábil, especialista em pericias trabalhistas e...
CASO: Um determinado perito contábil, especialista em pericias trabalhistas e...
 
CRUZADINA E CAÇA-PALAVRAS SOBRE PATRIMONIO HISTÓRICO.docx
CRUZADINA  E CAÇA-PALAVRAS SOBRE PATRIMONIO HISTÓRICO.docxCRUZADINA  E CAÇA-PALAVRAS SOBRE PATRIMONIO HISTÓRICO.docx
CRUZADINA E CAÇA-PALAVRAS SOBRE PATRIMONIO HISTÓRICO.docx
 
1. Solicitar ao entrevistado uma breve apresentação da organização, mencionan...
1. Solicitar ao entrevistado uma breve apresentação da organização, mencionan...1. Solicitar ao entrevistado uma breve apresentação da organização, mencionan...
1. Solicitar ao entrevistado uma breve apresentação da organização, mencionan...
 
Atividades sobre as Fontes Históricas e Patrimônio.
Atividades sobre as Fontes Históricas e Patrimônio.Atividades sobre as Fontes Históricas e Patrimônio.
Atividades sobre as Fontes Históricas e Patrimônio.
 
2. Como o entrevistado descreve a gestão e execução dos principais processos ...
2. Como o entrevistado descreve a gestão e execução dos principais processos ...2. Como o entrevistado descreve a gestão e execução dos principais processos ...
2. Como o entrevistado descreve a gestão e execução dos principais processos ...
 
Discorra sobre a classificação da interpretação jurídica quanto à sua origem ...
Discorra sobre a classificação da interpretação jurídica quanto à sua origem ...Discorra sobre a classificação da interpretação jurídica quanto à sua origem ...
Discorra sobre a classificação da interpretação jurídica quanto à sua origem ...
 
Trovadorismo, Humanismo, Classicismo e Quinhentismo
Trovadorismo, Humanismo, Classicismo e QuinhentismoTrovadorismo, Humanismo, Classicismo e Quinhentismo
Trovadorismo, Humanismo, Classicismo e Quinhentismo
 
a. Cite e explique os três princípios básicos da progressão do treinamento de...
a. Cite e explique os três princípios básicos da progressão do treinamento de...a. Cite e explique os três princípios básicos da progressão do treinamento de...
a. Cite e explique os três princípios básicos da progressão do treinamento de...
 
Sobre os princípios da teoria burocrática de Max Weber e com base em suas exp...
Sobre os princípios da teoria burocrática de Max Weber e com base em suas exp...Sobre os princípios da teoria burocrática de Max Weber e com base em suas exp...
Sobre os princípios da teoria burocrática de Max Weber e com base em suas exp...
 
GABARITO CRUZADINHA PATRIM E FONTES.docx
GABARITO CRUZADINHA PATRIM E FONTES.docxGABARITO CRUZADINHA PATRIM E FONTES.docx
GABARITO CRUZADINHA PATRIM E FONTES.docx
 
Quiz | EURO - 25 anos do lançamento da moeda única
Quiz | EURO - 25 anos do lançamento da moeda únicaQuiz | EURO - 25 anos do lançamento da moeda única
Quiz | EURO - 25 anos do lançamento da moeda única
 

BIOLOGIA - 2ª SÉRIE - HABILIDADE DA BNCC - (EM13CNT206) D3

  • 1. 2ª série do Ensino Médio CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS 2022
  • 2. RECOMPOSIÇÃO DAAPRENDIZAGEM 2022 1º PERÍODO - INSERÇÃO CURRICULAR 14/02/2022 a 18/02/2022 Roteiro de aula 1
  • 3. HABILIDADE DA BNCC (EM13CNT206) Discutir a importância da preservação e conservação da biodiversidade, considerando parâmetros qualitativos e quantitativos, e avaliar os efeitos da ação humana das políticas ambientais para a garantia da sustentabilidade do planeta. 2022 HABILIDADE(S) DO SAEGO 2021 D3 - Inferir o sentido de uma palavra ou expressão. ENTRELAÇAMENTO DE HABILIDADES PARA O PERÍODO DA RECOMPOSIÇÃO DE APRENDIZAGENS
  • 4. OBJETIVO DE APRENDIZAGEM DO DC-GOEM (GO-EMCNT206A) Compreender a importância da biodiversidade associando intervenções que resultam em degradação ou conservação ambiental a processos produtivos e sociais e a instrumentos ou ações científico- tecnológicas, para debater sobre a importância das ações locais ou globais que levam a criação de políticas ambientais. 2022 OBJETIVO DAAULA OBJETO DO CONHECIMENTO Biodiversidade. Compreender a biodiversidade e sua importância para o ambiente e humanos. Promover a leitura e interpretação de textos em sites que abordam o tema.
  • 5. SUGESTÕES PARA O DESENVOLVIMETO DESTAAULA 2022 Para o desenvolvimento da aula, algumas abordagens podem ser propostas: - promover colaboração e cooperação; - fazer o uso da sala de vídeo; - usar laboratório de informática; - proporcionar aula dinâmica e interativa. O material a ser usado é variado, permitindo o uso de textos de apoio para a aula interativa, cadeiras em conformação circular para debates, computadores de qualquer tipo (que ofereçam condições de execução da aula), vídeos e quaisquer outros recursos disponíveis.
  • 6. 1º MOMENTO DAAULA CONHECIMENTOS PRÉVIOS/PRÉ-REQUISITOS Biodiversidade é um tema bastante acessível, o que dispensa conhecimentos aprofundados acerca do assunto. Não há necessidade de que conhecimentos prévios sejam trabalhados para o desenvolvimento destas aulas, mas é importante identificar até que ponto os estudantes já estão inseridos nos conhecimentos acerca do tema. Dessa forma, uma abordagem mais direcionada torna-se mais acessível e prática. 2022
  • 7. Biodiversidade 2022 Biodiversidade trata da diversidade de vida em todos os ecossistemas existentes, seja no mais profundo oceano, seja no topo das mais altas montanhas. Ela é usada em referência não apenas ao número de organismos existentes, como também à variedade genética e de funções ecológicas desempenhadas pelas diferentes espécies. Ecossistemas - conjunto dos organismos vivos e seus ambientes físicos e químicos.
  • 8. Tipos de Ecossistemas 2022 Tipos de Ecossistemas Os ecossistemas são divididos em: • ecossistemas terrestres - são representados pelas florestas, desertos, montanhas, pradarias e pastagens. • ecossistemas aquáticos - compreendem os ambiente de água doce, como lagos, mangues, rios. Além dos ambientes marinhos, como os mares e oceanos.
  • 10. 2022 2º MOMENTO DAAULA APRESENTAÇÃO DOS CONHECIMENTOS NOVOS Os estudantes podem desenvolver a capacidade de compreender a importância de entender o que é a biodiversidade e sua importância para o meio ambiente e humanos. No campo cognitivo, serão feitos esforços para que os estudantes consigam: - desenvolver a leitura e interpretação de textos visitando sites que tratam do assunto; - compreender o que é biodiversidade; - produzir textos informativos para sistematizar os conhecimentos adquiridos; - compreender a importância da biodiversidade para o ambiente e humanos.
  • 11. TEXTO I A BIODIVERSIDADE É UMA DAS PROPRIEDADES FUNDAMENTAIS DA NATUREZA. Biodiversidade é o conjunto de todas as espécies de seres vivos existentes em determinada região. A biodiversidade varia de acordo com o ecossistema terrestre, sendo bem maior em regiões tropicais do que em regiões temperadas. Também chamada de diversidade biológica, a biodiversidade é uma das propriedades fundamentais da natureza, responsável pelo equilíbrio e pela estabilidade dos ecossistemas. Para entender melhor o que é biodiversidade, veja o cerrado. Quantas espécies animais e vegetais existem no cerrado, vivendo em perfeito equilíbrio? É por esse motivo que dizemos que há uma diversidade no ecossistema cerrado, ou seja, a biodiversidade do cerrado. 2022 SUGESTÕES DE TEXTOS
  • 12. Quando falamos em biodiversidade estamos nos referindo à variedade da vida no planeta (incluindo a variedade genética dentro das populações e espécies), variedade de espécies da flora, da fauna e microrganismos, variedade de funções ecológicas desempenhadas pelos organismos nos ecossistemas, variedade de habitats, comunidades e ecossistemas formados pelos organismos. Na atividade proposta, trabalharemos de uma forma divertida o conceito de biodiversidade, promovendo uma reflexão sobre a importância da conservação das áreas naturais. Para essa atividade serão necessários os seguintes materiais: balões (dois para cada participante); alfinetes; e canetas coloridas para retroprojetor. Por Paula Louredo – Canal do Educador/Brasil Escola. Disponível em: http://gg.gg/xrthw. Acesso em: 08 fev. 2022. 2022
  • 13. TEXTO II DESCUBRA O QUE É E QUALA IMPORTÂNCIA DA BIODIVERSIDADE A biodiversidade refere-se à variedade de formas de vida. Ela pode ser usada para descrever a variedade em determinado ecossistema, uma região geográfica, ou em todo o planeta. De modo geral, a biodiversidade é um aspecto importante para a sustentabilidade e, quanto mais biodiversa é uma região, mais saudável ela é. Como regra geral, a biodiversidade é maior em torno do equador e menos acentuada nos polos, devido a seu ambiente mais exigente. Um dos maiores benefícios associados à biodiversidade é a flexibilidade. Um grande número de espécies diferentes representa mais chances de sobreviver a mudanças, uma vez que a quantidade de indivíduos aumenta ou diminui de acordo com as demandas ambientais. A biodiversidade também ajuda a tornar as populações naturais mais fortes e saudáveis, promovendo os melhores indivíduos por meio da concorrência e predação. 2022
  • 14. A conservação da biodiversidade é um campo de estudo que envolve a participação de cientistas, políticos, defensores da preservação ambiental e proprietários de terras. As melhores dicas para a conservação da biodiversidade incluem o envolvimento de todos esses grupos. As leis podem ser ótimas aliadas para a conservação da biodiversidade, já que a legislação pode ser promulgada para proteger espécies e habitats. Apoiar os esforços para educar a população sobre as formas específicas para a conservação da biodiversidade é outra dica importante. Considerando o planeta como um todo, a Terra é incrivelmente biodiversa. Muitos biólogos defendem a adoção de medidas mais agressivas para a preservação da biodiversidade para garantir a saúde e preservação da continuidade da vida terrestre. Nesse sentido, conservar e respeitar a natureza é a ação prioritária para garantir um ambiente próspero e saudável. Dinâmica Ambiental. Disponível em: http://gg.gg/xrtk6. Acesso: 08 fev. 2022. 2022
  • 15. 2022 3º MOMENTO DAAULA APLICAÇÃO DOS CONHECIMENTOS Atividade 1 Nesse momento, os alunos deverão ir à sala de vídeo para que o professor lhes apresente o vídeo “Biodiversidade”. No vídeo, são abordados os conceitos estudados e aplicados no assunto. Vídeo: Biodiversidade. Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=DFsF4wML-VM. Acesso em: 07 fev. 2022.
  • 16. 2022 3º MOMENTO DAAULA APLICAÇÃO DOS CONHECIMENTOS Atividade 2 Nesse momento, o professor trabalhará com os estudantes um texto sobre o assunto Biodiversidade, estimulando a leitura e participação em formato de debate, sugerindo que os próprios estudantes compartilhem entre si os conhecimentos assimilados na aula. Texto: “O que é Biodiversidade?”. Disponível em: http://gg.gg/xrtlg. Acesso em: 07 fev. 2022.
  • 17. 2022 4º MOMENTO DAAULA SISTEMATIZAÇÃO DOS CONHECIMENTOS Após as atividades sugeridas serem realizadas, outras atividades podem ser requeridas para serem feitas pelos estudantes em casa. Questões previamente elaboradas com foco nos conceitos abordados na aula. Pode-se sugerir, também, que os estudantes façam pesquisas em sites contendo textos, fotos e vídeos, com a finalidade de aumentar o contato deles com maior variedade de material pedagógico e com outras abordagens. Dessa forma, a compreensão dos conceitos pode ser mais eficaz.
  • 18. Atividade 1 – Sugira aos estudantes que elaborem um Mapa Mental do conteúdo abordado. Atividade 2 – Sugira que os estudantes elaborem textos referentes à Biodiversidade do Cerrado pesquisando áreas próximo a escola, como parques, praça, lotes e Unidades de Conservação. Atividade 3 – Sugiro que estude como funciona o Sistema Nacional de Unidades de Conservação (UC) e as Leis de Área de Proteção Ambiental (APA). Atividade 4- Pesquise se na sua cidade possuem áreas de Proteção Ambiental e desenvolva pesquisa referente a Biodiversidade dessa área, a importância dessa UC para seu município, se a UC e usada para estudo, pesquisas e turismo. 2022 SUGESTÕES DE ATIVIDADES
  • 19. DINÂMICA AMBIENTAL. Descubra o que é e qual a importância da biodiversidade. 12 nov. 2014. Disponível em: http://gg.gg/xrtk6. Acesso: 08 fev. 2022. GODOY, Leandro Pereira de; DELL’AGNOLO, Rosana Maria; MELO, Wolney Candido de. Multiversos: ciências da natureza: ciência, sociedade e ambiente: ensino médio. 1. ed. São Paulo: FTD, 2020. LOUREDO, Paula. Biodiversidade. Disponível em: http://gg.gg/xrthw . Acesso em: 08 fev. 2022. MILLER, G. T. Ciência ambiental. São Paulo: Cengage Learning, 2008. REFERÊNCIAS 2022
  • 20. Governo do Estado de Goiás Ronaldo Ramos Caiado Secretária de Educação do Estado Aparecida de Fátima Gavioli Soares Pereira Superintendência de Ensino Médio Osvany da Costa Gundim Cardoso Gerente de Produção de material para o Ensino Médio Vanuse Batista Pires Ribeiro Elaborador do Material de Linguagens e suas tecnologias Murilo Ramos e Sandra Márcia de Oliveira

Notas do Editor

  1. Professor/a, Para iniciarmos a proposta de