S I S T E M A S D E E Q U A Ç Õ E S D E 1 º G R A UPLANO DE AULA II
DURAÇÃO Tempo previsto: 3 semanas.
OBJETIVOS GERAIS Desenvolver no aluno a capacidade leitora eescritora; Relacionar o conteúdo trabalhado com suasvivência...
 Observar, Realizar, Compreender.OBJETIVOS ESPECÍFICOS
JUSTIFICATIVAS Traduzir um problema para a linguagem algébrica naforma de um sistema; Resolver sistemas de equações pelo...
JUSTIFICATIVAS Interpretar graficamente a solução de um sistema.
Metodologia Análise de situações-problemas envolvendo sistemasde equações lineares; Uso da analogia com balanças para co...
RECURSOS Aulas expositivas; Livros didáticos e paradidáticos; Utilizar estratégias de jogos( xadrez e dominó); Utiliza...
AVALIAÇÃO Observação contínua( acompanhamento everificação do processo ensino-aprendizagem); Objetivas( provas com teste...
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Plano de Aula

  1. 1. S I S T E M A S D E E Q U A Ç Õ E S D E 1 º G R A UPLANO DE AULA II
  2. 2. DURAÇÃO Tempo previsto: 3 semanas.
  3. 3. OBJETIVOS GERAIS Desenvolver no aluno a capacidade leitora eescritora; Relacionar o conteúdo trabalhado com suasvivências diárias; Trabalhar situações problemas e desafios,favorecendo o raciocínio e o desenvolvimentomatemático.
  4. 4.  Observar, Realizar, Compreender.OBJETIVOS ESPECÍFICOS
  5. 5. JUSTIFICATIVAS Traduzir um problema para a linguagem algébrica naforma de um sistema; Resolver sistemas de equações pelo método daadição e substituição; Representar uma equação com duas incógnitas noplano cartesiano; Analisar e discutir as possíveis soluções de umsistema linear;
  6. 6. JUSTIFICATIVAS Interpretar graficamente a solução de um sistema.
  7. 7. Metodologia Análise de situações-problemas envolvendo sistemasde equações lineares; Uso da analogia com balanças para compreender osmétodos de resolução; Representação gráfica das equações de um sistema.
  8. 8. RECURSOS Aulas expositivas; Livros didáticos e paradidáticos; Utilizar estratégias de jogos( xadrez e dominó); Utilizar TICs ( cabri geométrico, geogebra).
  9. 9. AVALIAÇÃO Observação contínua( acompanhamento everificação do processo ensino-aprendizagem); Objetivas( provas com testes); Dissertativas( provas em grupos e individuais).

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