1. Βύρλα Γεωργία
Νηπιαγωγός, 3ο Νηπιαγωγείο Καρύστου, Π.Ε. Ν. Ευβοίας
MSc - Διδακτική των Θετικών Επιστημών
Αναλυτικά Προγράμματα, Αξιολόγηση και ΤΠΕ στην Εκπαίδευση
gvirla@yahoo.gr
Σαββοπούλου Μαρία
Δασκάλα, 1/θέσιο Δημοτικό Σχολείο Καλλιανών, Π.Ε. Ν. Ευβοίας
marriesavv@yahoo.com
1ο Πανελλήνιο Συνέδριο eTwinning, Πάτρα 2014

2. Σκοπός της Εισήγησης
 Παρουσίαση ενός διαπολιτισμικού προγράμματος της
δράσης eTwinning
 “Tell me a story: Myths and traditional tales from all
over Europe”
 Σχολική χρονιά 2013-2014
 Συμμετοχή δύο ελληνικών σχολείων της Πρωτοβάθμιας
Εκπαίδευσης Νομού Ευβοίας
1ο Πανελλήνιο Συνέδριο eTwinning, Πάτρα 2014

3. Δομή Παρουσίασης
 Περιγραφή έργου και μεθοδολογία
 Ενσωμάτωση στο αναλυτικό πρόγραμμα και
παιδαγωγικοί στόχοι
 Στάδια διεξαγωγής του προγράμματος
 Διάχυση των αποτελεσμάτων του έργου
 Πλεονεκτήματα και θετικά αποτελέσματα σύμπραξης
 Επίλογος
1ο Πανελλήνιο Συνέδριο eTwinning, Πάτρα 2014

4. Περιγραφή Έργου
 Διαπολιτισμικό έργο eTwinning
 συλλογή και ανταλλαγή παραδοσιακών παραμυθιών και ιστοριών
 Θεματολογία
 πολιτιστική κληρονομιά, τοπική ιστορία και μυθολογία
 Μαθητές
 Αναπτύσσουν δεξιότητες ανάγνωσης και γραφής στη μητρική
γλώσσα αλλά και στις ξένες γλώσσες
 Αναπτύσσουν ψηφιακές δεξιότητες παράλληλα με εγκάρσιες μέσα
από διάφορα γνωστικά αντικείμενα
1ο Πανελλήνιο Συνέδριο eTwinning, Πάτρα 2014

5. Μεθοδολογία
• Μαθητές Δημοτικού σχολείου Καλλιανών
• Τουρκία: Çamyuva İlkokulu-
Uşak/Merkez
Πρωτοβουλία
Συνιδρύτρια
Χώρα
• 3ο Ολοήμερο Νηπιαγωγείο Καρύστου
• Ευρωπαϊκά σχολεία
Νέοι εταίροι
• 14 μαθητές Νηπιαγωγείου
• 42 μαθητές Δημοτικού Σχολείου
Ηλικία Μαθητών
• Αγγλικά
• 7 μήνες
Γλώσσα
Διάρκεια
1ο Πανελλήνιο Συνέδριο eTwinning, Πάτρα 2014

6. Μεθοδολογία
• Συνεργασία όλων των εκπαιδευτικών
Οργάνωση
Δραστηριοτήτων
• Δημοτικό σχολείο: Ευέλικτη Ζώνη
• Νηπιαγωγείο: κάθε 2η εβδομάδα με
μαθητές του ολοήμερου τμήματος
Υλοποίηση
Δραστηριοτήτων
• ΟμαδοσυνεργατικήΠροσέγγιση
• Καθοδηγητικός
Ρόλος
Εκπαιδευτικού
1ο Πανελλήνιο Συνέδριο eTwinning, Πάτρα 2014

7. Σύμπραξη Σχολείων
 Δημοκρατία της Τσεχίας
 ZŠ a MŠ Lípa nad Orlicí
 Ελλάδα
 3ο 2/θέσιο Ολοήμερο Νηπιαγωγείο
Καρύστου
 1/θέσιο Δημοτικό Σχολείο Καλλιανών
 Ηνωμένο Βασίλειο
 Queen Eleanor Primary School
 Ρουμανία
 Gradinita Raza de Soare
 Τουρκία
 Çamyuva İlkokulu
 Mehmet Emin Yurdakul İlkokulu
1ο Πανελλήνιο Συνέδριο eTwinning, Πάτρα 2014

8. Ενσωμάτωση στο Αναλυτικό
Πρόγραμμα
1ο Πανελλήνιο Συνέδριο eTwinning, Πάτρα 2014
Γλώσσα
• Συλλογή
• Ανταλλαγή
• Ανάγνωση
• Συγγραφή
ιστοριών στη
μητρική και
αγγλική
γλώσσα
Γεωγραφία
• Εύρεση
eTwinners
στο Google
Earth
• Δημιουργία
χάρτη
συνεργασίας
Ιστορία
• Σύνδεση
ιστοριών με
μνημεία και
πολιτισμό
άλλων
χωρών
Τέχνη
- Εικαστικά
- Μουσική
- Θέατρο
ΤΠΕ
- Επικοινωνία
μέσω e-mail
- Οργάνωση
έργου μέσω
teacher’s
room
- Εργαλεία
Web 2.o
- TwinSpace

9. Παιδαγωγικοί
Στόχοι
Διαπολιτισμική
προσέγγιση και
γνωριμία με
άλλους eTwinners
Ευαισθητοποίηση
απέναντι στο δικό
τους πολιτισμό και
άλλων λαών
Να καλλιεργήσουν
πνεύμα συνεργασίας
με αλλόγλωσσους
μαθητές
1ο Πανελλήνιο Συνέδριο eTwinning, Πάτρα 2014

10. Παιδαγωγικοί
Στόχοι
Να μάθουν πώς να
μαθαίνουν για
άλλους
πολιτισμούς
Να μοιραστούν, να
γράψουν και να
παρουσιάσουν
πληροφορίες για
μύθους και θρύλους
της χώρας τους
Να αναπτύξουν
δεξιότητες στις ΤΠΕ
και να εξοικειωθούν
με εργαλεία Web 2.0
1ο Πανελλήνιο Συνέδριο eTwinning, Πάτρα 2014

11. Στάδια υλοποίησης έργου
Προπαρασκευαστικό
Στάδιο
• Οργάνωση χρονοδιαγράμματος
δραστηριοτήτων
• Επικοινωνία - Συνεργασία εκπαιδευτικών για
τον καθορισμό των παιδαγωγικών στόχων
• Σχεδιασμός πλατφόρμας Twinspace
• Δημιουργία λογαριασμών σύνδεσης μαθητών
1ο Πανελλήνιο Συνέδριο eTwinning, Πάτρα 2014

12. Στάδια υλοποίησης έργου
1ο Πανελλήνιο Συνέδριο eTwinning, Πάτρα 2014
Κύριο Μέρος
• 1η δραστηριότητα: Γνωριμία συμμετεχόντων σχολείων
• Δημοτικό: Δημιουργία βίντεο με φωτογραφίες που
τράβηξαν τα παιδιά
• Νηπιαγωγείο: Δημιουργία ψηφιακών χαρακτήρων με
χαρακτηριστικά που προσιδιάζουν στην προσωπικότητα
κάθε νηπίου

13. Στάδια υλοποίησης έργου
1ο Πανελλήνιο Συνέδριο eTwinning, Πάτρα 2014
Κύριο Μέρος
• 2η δραστηριότητα: Παρουσίαση παραδοσιακών ιστοριών
στη μητρική και αγγλική γλώσσα
• Δημοτικό: Συγγραφή του παραδοσιακού παραμυθιού “The
Cinderfellow” Word
• Νηπιαγωγείο: Δημιουργία e-book του αρχαίου ελληνικού
μύθου “The secret meeting of Zeus and Hera in mount
Ochi” StoryJumper

14. Στάδια υλοποίησης έργου
1ο Πανελλήνιο Συνέδριο eTwinning, Πάτρα 2014
Κύριο Μέρος
• 3η δραστηριότητα: Ανταλλαγή και δραματοποίηση
ιστοριών
• Ανταλλαγή ιστοριών και λόγοι επιλογής τους στο Padlet
• Δημιουργία σκηνικού, επιλογή μουσικών κομματιών και
κοστουμιών
• Δραματοποίηση ιστοριών
• Δημοτικό: “The Legend of Mărțișor” (RO)
• Νηπιαγωγείο: “Saint George and the Dragon (UK)
• Δημιουργία Ψηφιακής Αφίσας στο GlogsterEDU

15. Στάδια υλοποίησης έργου
1ο Πανελλήνιο Συνέδριο eTwinning, Πάτρα 2014
Κύριο Μέρος
• 4η δραστηριότητα: Συγγραφή εικονογραφημένων
ηλεκτρονικών βιβλίων
• Δημοτικό: Issuu
• Νηπιαγωγείο: StoryJumper

16. Στάδια υλοποίησης έργου
1ο Πανελλήνιο Συνέδριο eTwinning, Πάτρα 2014
Ολοκλήρωση
Έργου
• Αξιολόγηση έργου
• Συνεντεύξεις μαθητών
• Παρουσίαση αποτελεσμάτων με τη μορφή
βίντεο

17. Δημιουργική Χρήση των ΤΠΕ
1ο Πανελλήνιο Συνέδριο eTwinning, Πάτρα 2014
 Χρησιμοποιήθηκαν αρκετά εργαλεία Web 2.0
 Προωθούν τη συνεργατική μάθηση και αυτονομία των
μαθητών
 Κάνουν τη μάθηση πιο ελκυστική και διασκεδαστική

18. Διάχυση του έργου
1ο Πανελλήνιο Συνέδριο eTwinning, Πάτρα 2014
 Δημοσιεύσεις στον τοπικό τύπο και στα κοινωνικά μέσα δικτύωσης
 Παρουσίαση της εξέλιξης και των αποτελεσμάτων του έργου
 1ο Unconference της διαδικτυακής ομάδας “Creative Classroom”
(Φεβρουάριος 2014)
 Επιμορφωτική ημερίδα καινοτόμων δράσεων από τον Σχολικό
Σύμβουλο Περιφέρειας Καρύστου (Μάϊος 2014)
 17ο Διεθνές Συνέδριο «Εκπαίδευση και Ετερότητα» (Ιούνιος 2014)
 Συμμετοχή σε διαγωνισμούς
 Διαγωνισμός φωτογραφίας “Photos of eTwinning activities with
inspiring captions” της ομάδας “Visibility of eTwinning projects”
 Εθνικοί και Ευρωπαϊκοί Διαγωνισμοί eTwinning

19. 1ο Πανελλήνιο Συνέδριο eTwinning, Πάτρα 2014

20. Πλεονεκτήματα του έργου
1ο Πανελλήνιο Συνέδριο eTwinning, Πάτρα 2014
 Αναμφισβήτητα τα πλεονεκτήματα για όλους τους
συμμετέχοντες
 Ανάπτυξη αισθήματος αλληλεγγύης, ομαδικότητας και συνεργασίας
 Θετική επίδραση σε μαθητές με μαθησιακές δυσκολίες
 Μέρος μιας πολυπολιτισμικής κοινωνίας και ισότιμο ρόλο στην
ευρωπαϊκή κοινότητα
 Εφαρμογή καινοτόμων πρακτικών
 Επαγγελματική εξέλιξη εκπαιδευτικών
Άνοιγμα του σχολείου στην τοπική κοινωνία

21. Επίλογος
1ο Πανελλήνιο Συνέδριο eTwinning, Πάτρα 2014
 Οι μύθοι και τα παραδοσιακά παραμύθια ως κοινή βάση
επικοινωνίας και δημιουργικής έκφρασης
 Γνωριμία με πολιτισμική και πολιτιστική ταυτότητα
Ευρωπαϊκών χωρών
 Διαπίστωση ομοιοτήτων και διαφορών μεταξύ πολιτισμών
 Εμπλουτισμός κοινωνικών, γνωστικών και μεταγνωστικών
δεξιοτήτων
 Δημιουργία ιστολογίου για πρόσβαση στο υλικό του έργου
 Εξέλιξη σε πρόγραμμα Comenius

22. Βύρλα Γεωργία
gvirla@yahoo.gr
Σαββοπούλου Μαρία
mariesavv@yahoo.com
1ο Πανελλήνιο Συνέδριο eTwinning, Πάτρα 2014