Matemática 3ª série

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Matemática 3ª série

  1. 1. ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL GERALDO GOMES DE BARROS Série: 3ª Turmas: “A, B e C ”. Turnos: Matutino e Vespertino PLANO DE ENSINO – 2011 _____________ I UNIDADE DISCIPLINA MATEMÁTICA CONTEÚDOS OBJETIVO GERAL OBJETIVO ESPECÍFICO ESTRATÉGIAS AVALIAÇÃO• Números naturais Identificar os • Perceber a presença • Leitura dos números Será feita de forma conhecimentos dos números naturais nos diversos continua, à medida matemáticos como naturais em todos os formatos e lugares: que os alunos forem lugares ao seu redor. endereços, placas, realizando as meios de para cardápios, bulas, atividades, compreender e observando entre calcados, roupas, etc. transformar o mundo • Atividade outras coisas, a à sua volta e mimeografada. interação entre os perceber o caráter de grupos, jogo intelectual, comprometimento na característico da realização das • Jogos educativos em atividades, matemática, como que ocorra a assiduidade nas aulas aspecto que estimula e clareza nas • Reconhecer e aplicar competição levando em• Números ordinais o interesse, a corretamente os conta os números respostas dadas. curiosidade números ordinais. ordinais na hora das colocações dos vencedores, (1º, 2º e 3º lugares, por exemplo). Músicas que falem sobre o conteúdo.• Sistema de • Compreender os • Exploração do numeração princípios do conteúdo, através de decimal sistema de explicação, atividades numeração decimal. escritas.
  2. 2. ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL GERALDO GOMES DE BARROS Série: 3ª Turmas: “A, B e C ”. Turnos: Matutino e Vespertino PLANO DE ENSINO – 2011 _____________ II UNIDADE DISCIPLINA MATEMÁTICA CONTEÚDOS OBJETIVO GERAL OBJETIVO ESPECÍFICO ESTRATÉGIAS AVALIAÇÃO• Operações com • Calcular • Atividades escritas números naturais mentalmente as envolvendo as o Adição; adições, subtrações, quatro operações; o Subtração; multiplicações e jogos matemáticos o Multiplicação; divisões básicas do educativos, o Divisão. dia-a-dia. referente ao assunto. • Identificar os números romanos e conhecer sua • Apresentação dos origem. números romanos• Sistema de numeração ainda utilizados romano. atualmente em capítulos de livros, mostradores de relógios, fazendo correspondência com os números indos-arábicos. • Desenvolver a habilidade na • Resolução de• Resolução de resolução de situações problemas com problemas. problemas números naturais envolvendo as quatro operações.
  3. 3. ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL GERALDO GOMES DE BARROS Série: 3ª Turmas: “A, B e C ”. Turnos: Matutino e Vespertino PLANO DE ENSINO – 2011 _____________ III UNIDADE DISCIPLINA MATEMÁTICA CONTEÚDOS OBJETIVO GERAL OBJETIVO ESPECÍFICO ESTRATÉGIAS AVALIAÇÃO• Frações • Representar frações • Quebra - cabeças como parte de um com frações, todo. dominó de frações.• Medindo • Conhecer as medidas • Uso de fita comprimentos de comprimento: métrica, trena e centímetro, metro e régua escolar. quilometro.• Medindo a massa • Conhecer e usar • Uso de medidas de um corpo instrumentos de de massa como medidas de massa. litro, quilo, etc.
  4. 4. ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL GERALDO GOMES DE BARROS Série: 3ª Turmas: “A, B e C ”. Turnos: Matutino e Vespertino PLANO DE ENSINO – 2011 _____________ IV UNIDADE DISCIPLINA MATEMÁTICA CONTEÚDOS OBJETIVO GERAL OBJETIVO ESPECÍFICO ESTRATÉGIAS AVALIAÇÃO• Medindo o tempo • Ler, interpretar e • Uso de diferentes resolver situações unidades de problemas explorando medidas de a idéia de medidas de tempo: relógios, tempo. calendários, etc.• Sistema monetário • Representar e • Manipulação de manipular o dinheiro cédulas e moedas (cédulas, moedas, nacionais (réplicas valores, preços), em simulações de reconhecendo a situações do função da virgula na cotidiano. separação dos reais e dos centavos.• Espaço e forma • Reconhecer as formas • Apresentação de planas mais comuns formas (quadrados, geométricas mais retângulos, triângulos, comuns, desenho etc.), e identificar pintura, recorte e sólidos geométricos a colagem. partir da observação da sua forma.

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