1.
Republic of the Philippines
Department of Education
Caraga Region
SCHOOLS DIVISION OF SURIGAO DEL SUR
TABLE OF SPECIFICATION
MAPEH
SECOND QUARTERLY EXAMINATION
S.Y. 2022-2023
Domain Objectives
MUSIC
No
. of
ite
ms
Type
of
test
LOTS
50%
MOTS
30%
HOTS
20%
Knowledge Process Understa
nding
Performa
nce
Remem
bering
Under
standing
Apply-
ing
Analy-
zing
Evalua-
ting
Creat-
ing
MELCs
1.Identifies the pitch tones;
as high(so), low (mi), higher
(la), lower (re) (MU2ME-IIa-
1)
2.Responds to ranges of
pitch through body
movements, singing or
playing instruments
(MU2ME-IIa-2)
1
1
3
Multiple
choice
2 6,7
Multiple
3.Demonstrate melodic
contour through
a.)movement b.)music
writing c.)visual imagery
(MU2ME-IIc-6) (MU2ME-IIc-
7)
4.Demonstrate the
beginning, ending and
repeats of a song when
movements, vocal sounds,
instrumental sounds.
(MU2FD-IId-2)
5.Creates melodic or
rhythmic introduction and
ending of songs (MU2FD-
IIe-3)
5
4
3
7
Multiple
choice
Total 2 2 1 0 0 2 7

2.
Republic of the Philippines
Department of Education
Caraga Region
SCHOOLS DIVISION OF SURIGAO DEL SUR
Domain Objectives
ARTS
No
. of
ite
ms
Type
of
test
LOTS
50%
MOTS
30%
HOTS
20%
Knowledge Process Understa
nding
Performa
nce
Remem
bering
Under
standing
Apply-
ing
Analy-
zing
Evalua-
ting
Creat-
ing
MELCs
Describe the lines,
shapes, color, texture
and design seen in the
skin coverings of
different animals and
sea creatures using
visual arts, words, and
actions. (A2EL-IIa)
Designs with the use of
drawing and painting
materials the sea or
forest animals in their
habitats showing their
unique shapes and
features, variety colors
and texture in their skin.
(A2EL-IIb)
1,2,3
3
2
Multiple
choice
4,5
Multiple
Design an outline of a
tricycle or jeepney on a
big paper with lines, and
shapes that show
repetition, contrast and
rhythm. (A2PR-IIg-2)
10 9 8 3
Multiple
choice
Total 0 5 0 1 1 1 8

3.
Republic of the Philippines
Department of Education
Caraga Region
SCHOOLS DIVISION OF SURIGAO DEL SUR
Domain Objectives
PHYSICAL EDUCATION
No
. of
ite
ms
Type
of
test
LOTS
50%
MOTS
30%
HOTS
20%
Knowledge Process Understa
nding
Performa
nce
Remem
bering
Under
standing
Apply-
ing
Analy-
zing
Evalua-
ting
Creat-
ing
MELCs
Describe movements in
a location, direction,
level, pathway and
plane. (PE2BM-IIa-b-17)
Moves in: forward,
backward and sideward
direction.(PE2BM-IIc-h-18
1 1
1
Multiple
choice
2 Multiple
Engages in fun and
enjoyable physical
direction. (PE2PF-IIa-h-2)
Maintain correct posture
and body mechanics
while performing
movement. (PE2PF-IIa-h-
14)
3
4,5,6,
7,8
6
Multiple
choice
Total 1 5 0 2 0 0 8

4.
Republic of the Philippines
Department of Education
Caraga Region
SCHOOLS DIVISION OF SURIGAO DEL SUR
Domain Objectives
HEALTH
No
. of
ite
ms
Type
of
test
LOTS
50%
MOTS
30%
HOTS
20%
Knowledge Process Understa
nding
Performa
nce
Remem
bering
Under
standing
Apply-
ing
Analy-
zing
Evalua-
ting
Creat-
ing
MELCs
Describes ways of caring
for the
eyes,ears,nose,hair and
skin in order to avoid
common childhood
health conditions.
(H2PH-lla—e-6)
Describes ways of caring
for the mouth/teeth.
(H2PH-llfh-7
1,2 2
Multiple
choice
Multiple
Displays self-
management skills in
caring for the sense
organs.
(H2PH-llij-8)
Multiple
choice
Total 2 3 1 2 1 1 10

5.
Republic of the Philippines
Department of Education
Caraga Region
SCHOOLS DIVISION OF SURIGAO DEL SUR
MAPEH 2
Second Quarter
PERIODICAL EXAM
S.Y 2022-2023
Ngalan: ___________________________________Grado&Seksyon: II-_________
Eskwelahan:_____ __________________________Petsa: ____________
I. MUSIC
A. Panudlo: Isulat ang letra sa hustong tubag sa blangko nga naa sa kilid sa
numero.
1. Ang usa ka kanta o tugtog naglangkob ug taas o mubo nga tingog ug
gitawag kini nga __.
A. melody B. pitch C. ritmo D. nota
2. Ang ________ ug ________ nga tono mao ang 2 ka direksyon nga tingog sa
kanta nga pwedeng sundan ug lain-laing lihok sa lawas.
A. pataas C. pataas ug pamubo
B. pamubo D. paatubang ug patalikod
3. Gamiton nato ang atong mga kamot ug lawas sa paghisgot sa lihok sa
melodiya. Gitawag kini og _______.
A. melodic contour C. rote methods
B. body staff D. Melodic line
4. Unsa ang tawag sa lanog o tingog nga madungog kon kita mosinggit sa
taas sa bukid o sa taas nga lugar.
A. sound B. echo C. pitch D. melody
5. Unsa ang tawag sapausa-usang daloy sa magkasunod nga tingog mao
ang nagporma og tono.
A. pitch B. timbre C. melody D. sound

6.
Republic of the Philippines
Department of Education
Caraga Region
SCHOOLS DIVISION OF SURIGAO DEL SUR
B. Panuto:Magdrowing og 2 ka instrumento sa musika nga naay taas o mubong
tono.
6. 7.
II. ARTS
A.Direksyon: Tan – awa ang mga hulagway ug ihulagway ang linya
o badlis nga makita sa tabon sa panit niini pinaagi sa pagdrowing
og bitoon ( ) sa katugbang nga kolum niini.
Linya o Baglit
Patindog Pahigda Pahanday Pabawog-
bawog
Paikis-ikis
8.
9.
10

7.
Republic of the Philippines
Department of Education
Caraga Region
SCHOOLS DIVISION OF SURIGAO DEL SUR
B. Butangi ug tsek ( / ) kon ang mananap nagpuyo sa yuta ug
ekis ( X ) kong ang mananap nagpuyo sa dagat.
11. kabayo ______________________
12. isda ____________________
C.Ilatid ang maong butang. Tubaga ang mga pangutana human
kini maporma.
13. Unsa ang butang nga imong naporma ?
a. dyip b. traysikol c. bisekleta d. motorsiklo
14. Unsa nga mga linya ang gigamit sa pagporma nimo sa usa
ka hulagway?
15. Unsa nga hulagway ang makita sa bisekleta?
a. b. c. d.
PHYSICAL EDUCATION

8.
Republic of the Philippines
Department of Education
Caraga Region
SCHOOLS DIVISION OF SURIGAO DEL SUR
Panuto: Basaha ang mosunod nga mga sitwasyon ug sabta kini. Pilia ang letra sa
sakto nga tubag.
16. Ningrepresentar si Rudy sa region sa Palarong Pambansa sa kalayo nga
paglukso. Giingnan siya sa iyang coach nga molukso sita sa saktong taas
aron makab-ot ang pinakalayong direksyon. Asa ani ang mosunod nga
dagway nga nagpakita nga gisunod niya ang iyang coach?
A.
B.
C.
D.
17. Giingnan sila sa ilang maestro nga maglukso-lukso padulong sa unahan.
Kung usa ka ka estudyante, asa sa musunod ang imong buhaton?
A. Ang batang lalaki sa hulagway A ay paingon sa likod sa likod.
B. Ang batang lalaki sa hulagway B paingon sa wala.
C. Ang batang lalaki sa hulagway C paingon sa unahan.
D. Ang batang lalaki sa hulagway D paingon sa tuo.
18. Sa pagdagan, unsa nga direksyon nakatutok ang mga mata?
A. sa taas B. sa kilid C. sa ubos D. sa direksyon sa padulngan
19. Unsa ang saktong posisyon sa siko samtang nagdagan?
A. nakainat C. nakataas
B. nakabawog D. wala sa pilianan
PHYSICAL EDUCATION

9.
Republic of the Philippines
Department of Education
Caraga Region
SCHOOLS DIVISION OF SURIGAO DEL SUR
Panuto: I-konekta ang linya gikan sa kolum A ngadto sa saktong hulagway sa
kolum B.
Kolum A Kolum B
20. Lukso pataas a.
21. Itaas ang duha ka kamot b.
22. Naglakaw og tulo ka lakang
paingon sa unahan
c.
23. Maghimog usa ka lakang
pawala
d.
e.
HEALTH
Panudlo: Isulat ang letra sa hustong tubag sa blangko nga ana
sa kilid sa numero.
_____ 24. Gusto ka moadto sa dagat pero init kayo ang panahon?Unsa man ang
imong gamiton?
A. bukag B. kabo C.payong
______ 25. Gipabasa ka sa imong mama pero ngitngit kaayo imong kwarto. Unsa

10.
Republic of the Philippines
Department of Education
Caraga Region
SCHOOLS DIVISION OF SURIGAO DEL SUR
kaha ang imong solusyon niini nga sitwasyon?
A. Magbasa bisan ngitngit.
B. Maggamit og kandila.
C.Magpasiga sa suga.
______26. Unsa ang angay o insaktong buhaton kada human og kaon?
A.magtoothbrush
B.matulog diretso
C.moinom og softdrinks
______27. Pag- abot ni Amy sa balay, gipakaon siya sa iyahang mama.Unsa
man ang angay niyang buhaton?
A.Dili maminaw.
B.Mokaon dayon.
C.Maghugas usa sa kamot.
______28.Gusto ka mokaon mopalit og snaks, nay baligya nga tsokolet kendi,
softdinks ug saging. Unsa man ang angay paliton ni Amy?
A.saging B.softdrinks C.tsokolet kendi
Direksiyon: Isulat ang inyo tubag sa matag sitwasyon nga gihatag.
29. Kanunay nga maglimpyo sa iyang lawas si Mila. Angay ba nimo siya
sundon? Oo o dili? Ngano man?
____________________________________________________________________
30.__________________________________ ang lawas ni Gino kung kanunay
siya moinom og gatas ug mukaon og mga gulay ug prutas.
Prepared:
JERLIE B. MONTENEGRO, T-III