Didática do Ensino Superior

            - aula 2 -



     Me. Frineia Rezende
Foto: Gregory Colbert (disponível em http://www.ashesandsnow.org/en/portfolio/)
A ‘personagem’ professor
 Quem eu sou?

 Quem eu quero ser?

 Transformação

 Resultado
Barreiras para a comunicação
 Efeitos da timidez

 Inibição da timidez

   Eliminação do MEDO
     Do que temos medo?
    ...
O Corpo fala!
                    Postura
Uma aula
ministrada sem      Movimentação
auxílio da          Código Corporal
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Dinâmica 1
Características que você
 Tem            Não tem

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Características que você
 Quer ter       Não quer ter

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A imagem - como eu quero
ser vista(o)

 Quem eu sou?

 Quem eu quero ser?

 Transformação

 Resultado
Criação da
Personalidade Didática
  Personalidade didática:
Características, atitudes e estratégias - criação de
  imagem ...
Ensino ou aprendizagem?

Verbo ensinar relaciona-se a:
instruir, orientar, apontar, guiar,
dirigir, treinar, formar, amold...
“Ao mestre com carinho”
(To sir, with love: Columbia    “Sociedade dos poetas mortos”
Picturies, 1967)
                   ...
“O Sorriso da Monalisa”
(Monalisa Smile, Columbia Picturies, 2003).
Fatores que influenciam o
processo de aprendizagem
Carl Rogers (1902 - 1987)
  Autenticidade

                        Rela...
Fatores que influenciam o
processo de aprendizagem
Competências       Concentração
intelectuais       Reação
Idade e gêner...
Dinâmica 2
“Professor” x “Educador”

Professor      Educador

…              …
…              …
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Referências

CATELLANI, Gabriel. Didática para o Professor: quando
  lecionar é uma arte. Apostila. São Paulo: Projeto Mes...
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  1. 1. Didática do Ensino Superior - aula 2 - Me. Frineia Rezende
  2. 2. Foto: Gregory Colbert (disponível em http://www.ashesandsnow.org/en/portfolio/)
  3. 3. A ‘personagem’ professor Quem eu sou? Quem eu quero ser? Transformação Resultado
  4. 4. Barreiras para a comunicação Efeitos da timidez Inibição da timidez Eliminação do MEDO Do que temos medo? Por que geramos (inconscientemente) o medo? SER ACEITO
  5. 5. O Corpo fala! Postura Uma aula ministrada sem Movimentação auxílio da Código Corporal movimentação Símbolo corporal e da Signo simbologia atinge Criação e 40% menos de associação de sucesso. imagens
  6. 6. Dinâmica 1
  7. 7. Características que você Tem Não tem … … … … … …
  8. 8. Características que você Quer ter Não quer ter … … … … … …
  9. 9. A imagem - como eu quero ser vista(o) Quem eu sou? Quem eu quero ser? Transformação Resultado
  10. 10. Criação da Personalidade Didática Personalidade didática: Características, atitudes e estratégias - criação de imagem atraente e significativa Caracteres Elementos de comunicação - expressão corporal, voz, figurino, entonação vocal - poder de percepção captação das necessidades e características
  11. 11. Ensino ou aprendizagem? Verbo ensinar relaciona-se a: instruir, orientar, apontar, guiar, dirigir, treinar, formar, amoldar, preparar, doutrinar, instruir.
  12. 12. “Ao mestre com carinho” (To sir, with love: Columbia “Sociedade dos poetas mortos” Picturies, 1967) (Dead poets society, Touchstone Pictures, 1989)
  13. 13. “O Sorriso da Monalisa” (Monalisa Smile, Columbia Picturies, 2003).
  14. 14. Fatores que influenciam o processo de aprendizagem Carl Rogers (1902 - 1987) Autenticidade Relacionamento Psicanalítico interpessoal Amor-ódio Construtivismo Harmonia entre necessidades e exigências
  15. 15. Fatores que influenciam o processo de aprendizagem Competências Concentração intelectuais Reação Idade e gênero (estímulo) Emocionais Realimentação (ansiedade, etc) (prova? nota?) Sociais Memória Motivação Hábito de estudo
  16. 16. Dinâmica 2
  17. 17. “Professor” x “Educador” Professor Educador … … … … … …
  18. 18. Escher
  19. 19. Referências CATELLANI, Gabriel. Didática para o Professor: quando lecionar é uma arte. Apostila. São Paulo: Projeto Mestre, 2007. FREIRE, Paulo. A pedagogia do oprimido. 38. ed. São Paulo: Paz e Terra, 2002. GIL, Antonio Carlos. Didática do Ensino Superior. São Paulo: Atlas, 2008.

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