2. ¿Por qué los adolescentes no saben
buscar información en internet?
• Las palabras claves que he
utilizado para buscar una
respuesta lo más firme posible
son las siguientes: Adolescentes,
investigación, estudio, jóvenes,
Internet, adicción, “consumo
cultural”, conocimientos,
tecnologías, problemas, uso,
“adolescentes e internet”.
• He buscado sobre todo en “Google” y “Yahoo”, sobretodo
preseleccionado la pestaña de “noticias” para buscar una mayor
fundamentación y veracidad en los resultados.
3. Mi respuesta: uso indebido
• Fundamento mi respuesta en que la gran
mayoría de los adolescentes usan
exclusivamente internet para utilizar las
redes sociales. Éstos mismos también lo
utilizan para realizar tareas que les
mandan en clase, realizarlas a través, casi
siempre, de “Wikipedia”, que ya sabemos
que cualquier persona puede modificar su
contenido, por lo que no es una fuente de
información muy fiable. También se
buscan trabajos ya hechos en internet que
otros han compartido previamente. Otra
cosa para que lo utilizamos (todos) es para
tener acceso a películas, etc.
• Por lo que deduzco que toman internet
como un mero entretenimiento, forma de
relacionarse y herramienta ocasional para
hacer trabajos (y por como se busca la
información, mal hechos).
4. Me baso en las siguientes
investigaciones
Ya que casi todas hablan del uso de las redes sociales por encima de todo en vez de cómo enseñar a
usar internet, deduzco por tanto, lo dicho antes, que destinamos nuestro conocimiento TIC a las redes
sociales y entretenimiento.
Los profesores Patti Valkenburg y Jochen
Peter de la Facultad de Investigación de la
Comunicación de Ámsterdam (ASCoR),
perteneciente a Universidad de Ámsterdam
(Países Bajos), investigaron a lo largo de una
década y descubrieron dos cambios clave
que han influido en el panorama psicológico.
Según los investigadores, Internet se ha
convertido en un instrumento de
comunicación social debido al número cada
vez mayor de adolescentes que usan la
tecnología a su alcance. Hace sólo una
década, únicamente uno de cada diez
adolescentes tenía acceso a Internet. Por lo
tanto, los adolescentes se vieron forzados a
escoger entre relaciones reales y relaciones
en Internet. Los investigadores afirmaron que
debido al escaso solapamiento, los
adolescentes tuvieron dificultades para
mantener «relaciones de carne y hueso
mientras exploraban el ciberespacio».
Ahora que la mayor parte de los adolescentes
occidentales tienen acceso a Internet, los
investigadores descubrieron que los
adolescentes usan la tecnología para
mantener las relaciones más que para
entablar otras nuevas.
Encuesta de UNICEF sobre acceso, consumo
y uso de redes sociales entre 500
adolescentes
El principal uso de las redes
sociales es relacional, social y vincular. Los
adolescentes hacen uso de las redes
sociales para relacionarse, entretenerse y
buscar información para la escuela. En este
sentido, la investigación reveló que:
El 43% de los niños, niñas y adolescentes
sacaron su primera cuenta en una red
social antes de los 13 años. El 42% de
loschicos de 12 y 13 mintieron sobre su
edad.
El valedor cree que "el mal uso de las nuevas
tecnologías" y "la adicción a ellas" es el
"principal problema" de menores.
El valedor do Pobo, José Julio Fernández, ha
asegurado que "el mal uso de las nuevas
tecnologías" y, en particular, la "adicción" a
estas es el "principal problema" de los menores
en Galicia y ha explicado que la defensoría
gallega, en colaboración con Consellería de
Educación, "está llevando a cabo acciones para
"concienciar familias y docentes sobre este
problema” así como ”para aportar soluciones”.
Así lo ha explicado durante la inauguración del
'Seminario Adolescentes e no El valedor cree
que "el mal uso de las nuevas tecnologías" y "la
adicción a ellas" es el "principal problema" de
menores.
5. ¿Cómo saber que lo que buscas es
fiable?
• El sitio debe estar siendo actualizado de manera regular. El artículo debe tener
su fecha de edición y, por supuesto, debe estar firmado por un profesional de
la salud. Junto a esto, todo sitio confiable debe tener un apartado de “Acerca
de” o “Quiénes somos”, donde debe venir toda la información de quiénes son
los autores, quiénes publican, qué especialidad tienen, dónde trabajan, etc.
•
• Los sitios de noticias tienden a escoger lo más llamativo, matizan la
información a su conveniencia para captar la atención del lector, y casi nunca
ponen enlaces hacia la fuente o artículo original.
• El sitio debe fundamentar su información con fuentes y referencias.
• La información del sitio debe ser no comercial, sin fines de lucro o
propaganda. Debe estar claro si el sitio recibe algún patrocinio o
financiamiento, y en caso afirmativo, cuál es el papel del patrocinador en el
contenido de los artículos.
•
• Finalmente, una manera rápida de saber si el sitio ha pasado por algún control
de calidad, estandarizado y reconocido a nivel internacional, es viendo si
tiene certificaciones como el HONCode. El HONCode verifica 8 puntos
importantes en las páginas de internet que tienen información en salud. Estos
puntos abarcan la autoría, las referencias, la actualización, la transparencia, la
honestidad, entre otros .
Bibliografía:
http://cordis.europa.eu/news/rcn/30611_es.html
http://www.unicef.org/argentina/spanish/media_26131.htm
http://www.europapress.es/galicia/noticia-valedor-cree-mal-uso-nuevas-tecnologias-adiccion-ellas-
principal-problema-menores-20130406134728.html
