2º etapa de apresentação do TCC em TICs UFAC

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2º etapa de apresentação do TCC em TICs UFAC

  1. 1. Trabalho de Conclusão de Curso Flaviana da Silva Coimbra flaviana-coimbra@hotmail.com Flabe Júnior da Silva Coimbra flabe_coimbra@hotmail.com Felícia Ferreira Fernandes Batista: feliciabatista2009@hotmail.com Catarina Souza(catarinasouza@gmail.com ) Orientador Brasileia, AC, Outubro de 2014.
  2. 2. Inclusão social e tecnológica na escola: A tecnologia como fator fundamental de inclusão social para os alunos da EJA, com ênfase no uso da internet. Flaviana Coimbra, Flabe Júnior Coimbra, Felícia Batista. POSTIC/UFAC - Universidade Federal do Acre Campus Universitário - BR 364, Km 04 - Distrito industrial - CEP: 69.920-900 Rio Branco – Acre. PABX: (68) 3901-2500 . POSTIC/UFAC - Universidade Federal do Acre Campus Brasiléia -Acre -Centro - CEP: 69.932000 Trabalho de Conclusão de Curso
  3. 3. Artigos relacionados O que difere? No âmbito da educação esta inclusão pode e deve ser feita a todos os educandos, inclusive os jovens e adultos que não foram alfabetizados ainda, que no caso são os sujeitos desta pesquisa, juntamente com os educadores da EJA
  4. 4. O que difere? O projeto IncluEJA – Inclusão Digital na Educação de Jovens e Adultos – consiste em uma parceria entre o Programa EDAI – Programa de Educação com Aplicação na Informática – e o Projeto CAp-Social: Articulações e Redes no Rio Comprido e pretende proporcionar, a partir de uma ação concreta, a inclusão social de jovens e adultos, associando o resgate de um direito que lhes foi negado em algum momento da vida..
  5. 5. O que difere? Este artigo tem como objetivo explicitar a importância de incluir os alunos da EJA na era digital. Enfatiza a importância da atualização docente em relação as tecnologias, de modo a permitir que o mesmo seja mediador do processo de ensino aprendizagem dos educandos jovens e adultos.
  6. 6. Estrutura do Artigo 1.Introdução 2. Metodologia do Survey 3. Resultados Encontrados 3.1. Resultados Encontrados Relacionados às Dificuldades 3.2. Resultados Encontrados Relacionados aos Fatores de Sucesso 4. Conclusão 5-Referências...Obs Criar seções
  7. 7. Resumo (Construção) 1.Introdução O projeto em questão pretende pesquisar e discutir algumas questões de grande importância, e que possam gerar algumas reflexões sobre o uso da Tecnologia, como fator fundamental de inclusão social dos educandos menos favorecido da EJA, sendo que os alunos da Educação de Jovens e Adultos são de idade mais avançada, e que por um motivo ou por outro, não tiveram acesso ao ensino regular em idade própria. Estes atendem às especificidades etárias e culturais próprias. Portanto, o referido trabalho visa (Construção)
  8. 8. 2. Metodologia A presente pesquisa consiste em um estudo exploratório-descritivo de abordagem qualitativa. • Pesquisa através de coletas de dados, artigos científicos publicados, de como está sendo o domínio operacional, instrumental do uso dos computadores. • Também levantamento do perfil do aluno da EJA. Leitura e aprimoramento da revisão bibliográfica, posteriormente análise dos dados coletados com o auxílio de leituras bibliográficas pertinentes à temática.
  9. 9. Estrutura do Questionário. 1º-Sexo: Feminino ( ) masculino ( ) 2º-Idade :__________ 3º-Em que série você está_________ 4º-Qual o setor da sua ocupação profissional: ( ) público ( ) privado ( ) autônomo ( ) desempregado ( ) outro 5-ºVocê tem notebook: ( ) sim ( ) não 5º-Você tem computador ( ) sim ( ) não 6º- Você acessa a internet: ( ) Em casa, por internet ADSL. ( ) Em casa, por tecnologia 3G. ( ) Em casa, por internet discada. ( ) Na casa de familiares ou vizinhos. ( ) Em lan houses. ( ) No laboratório de informática da escola. ( ) Em locais públicos, por wi-fi. ( ) Não acesso a internet.
  10. 10. Aplicação de uma oficina ,com ênfase no uso da internet, melhorado o processo de ensino e aprendizagem....
  11. 11. Procedimentos Metodológicos 2º Fase • Questionário e tabulação dos dados Análise exploratória dos dados a respeito do uso das TICs, com ênfase na internet. 1º Fase Escola Instituto Odilon Pratagi • Contato com a escola, momento de sondagem.
  12. 12. Turma da Educação de Jovens e Adultos ,respondendo o questionário.
  13. 13. 3. Resultados Encontrados 3.1. Resultados Encontrados Relacionados às Dificuldades 3.2. Resultados Encontrados Relacionados aos Fatores de Sucesso
  14. 14. Resultados em forma de gráficos Analisar os conhecimentos dos Jovens e Adultos, no que diz respeito ao conhecimento de informática e o uso da internet, visando assim aplicação de uma oficina ,com ênfase no uso da internet, melhorado o processo de ensino e aprendizagem.
  15. 15. 4. Conclusão
  16. 16. Referências _____. MEC/SETEC/PROEJA. Documento Base. Programa Nacional de Integração da Educação Profissional com a Educação Básica na Modalidade de Educação de Jovens e Adultos. Brasília: SETEC/MEC,2009. Informática para EJA: uma inserção no mundo digital (Walcyranya Alves da Silva, Eliane Maria da Silva, Rebeca Maria da Silva, Wilka de Andrade Dias, Cristiane Gonçalves Pereirae Alexandro Cardoso Tenório) Disponível http://www.eventosufrpe.com.br/jepex2009/cd/resumos/R0241-1.pdf. Acesso 14 jun. 2014 (Construção)

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