dicas para elaboração de pôster e apresentação
Flávia de Carvalho
 Pôster impresso em lona ou papel com
acabamento em tubo e cordão
 Pôster impresso em papel para mural
 Apresentação oral de 5 ou 6 minutos
Busque primeiro
as regras estipuladas
pela organização do evento!
Não se esqueça
dos cartões!
 Formato mais comum: 90cm x 120cm
 O pôster pode ser
diagramado em
PowerPoint
 Para enviar para a
gráfica salvar como:
- PDF
- JPG de180dpi
- agrupar tudo...
 Torne-o atraente e
imediatamente
chamativo, fazendo
com que os passantes
parem e olhem.
 Título longo
 Título com sigla
 Texto contínuo
 Muito texto sem
imagem
 Texto pequeno
 Inclusão de
referências
bibl...
 Imagem de fundo
 Caixa alta (all caps)
 Título longo
 Escolha um título
informativo curto
 Prefira aumentar o
corpo e usar bold
 O tí...
 Fontes fantasia
 Na dúvida, melhor
não arriscar
Effect of green tea on reward
learning in healthy individuals:
a random...
 Falha na
identificação
 Tamanho 32
 Nomes dos autores
 Filiação
 Email de contato
Effect of green tea on reward lear...
 Colocar logotipos
na base do pôster
 Usar fundo branco
 Ordem da Fiocruz:
da esquerda para
a direita
 Ordem do
Govern...
 Texto contínuo
 Texto pequeno
 Texto em tópicos
 Tamanho mínimo
de texto – 32
Os resultados da pesquisa mostram
que e...
 Cores de fundo
 Contraste
 Fundo claro com
letra escura
Discussion
Our results showed that oral administration of gree...
 Imagens em baixa
resolução
 Tema indefinido
 Imagem distorcida
 Imagens gratuitas:
www.freeimages.com
Gráficos inadequados:
 Complexos
 Difícil compreensão
 Excesso de dados
 Gráficos
auto-explicativos
0
5
10
15
Series 3...
 ANTES  DEPOIS
 Design para quem
não é designer
Robin Williams
Flávia de Carvalho
flaviacarvalho@fiocruz.br
Pôster científico
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Pôster científico

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Dicas de como fazer pôster para evento científico.

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Pôster científico

  1. 1. dicas para elaboração de pôster e apresentação Flávia de Carvalho
  2. 2.  Pôster impresso em lona ou papel com acabamento em tubo e cordão
  3. 3.  Pôster impresso em papel para mural
  4. 4.  Apresentação oral de 5 ou 6 minutos
  5. 5. Busque primeiro as regras estipuladas pela organização do evento!
  6. 6. Não se esqueça dos cartões!
  7. 7.  Formato mais comum: 90cm x 120cm
  8. 8.  O pôster pode ser diagramado em PowerPoint  Para enviar para a gráfica salvar como: - PDF - JPG de180dpi - agrupar tudo e enviar como PowerPoint
  9. 9.  Torne-o atraente e imediatamente chamativo, fazendo com que os passantes parem e olhem.
  10. 10.  Título longo  Título com sigla  Texto contínuo  Muito texto sem imagem  Texto pequeno  Inclusão de referências bibliográficas
  11. 11.  Imagem de fundo
  12. 12.  Caixa alta (all caps)  Título longo  Escolha um título informativo curto  Prefira aumentar o corpo e usar bold  O título do pôster deve ser igual ao do resumo encaminhado! EFFECT OF GREEN TEA ON REWARD LEARNING IN HEALTHY INDIVIDUALS A RANDOMIZED, DOUBLE-BLIND, PLACEBO-CONTROLLED PILOT STUDY EFFECT OF GREEN TEA ON REWARD LEARNING IN HEALTHY INDIVIDUALS A RANDOMIZED, ON REWARD LEARNING IN HEALTHY INDIVIDUALS DOUBLE-BLIND, PCPS Effect of green tea on reward learning in healthy individuals: a randomized, double-blind, placebo-controlled pilot study
  13. 13.  Fontes fantasia  Na dúvida, melhor não arriscar Effect of green tea on reward learning in healthy individuals: a randomized, double-blind, placebo-controlled pilot study
  14. 14.  Falha na identificação  Tamanho 32  Nomes dos autores  Filiação  Email de contato Effect of green tea on reward learning in healthy individuals: a randomized, double- blind, placebo-controlled pilot study Effect of green tea on reward learning in healthy individuals: a randomized, double- blind, placebo-controlled pilot study Nome do primeiro autor1, Nome do segundo autor2 1- Instituição a qual está filiado, nome@email.com.br 2- Instituição a qual está filiado, nome@email.com.br
  15. 15.  Colocar logotipos na base do pôster  Usar fundo branco  Ordem da Fiocruz: da esquerda para a direita  Ordem do Governo Federal: da direita para a esquerda
  16. 16.  Texto contínuo  Texto pequeno  Texto em tópicos  Tamanho mínimo de texto – 32 Os resultados da pesquisa mostram que em cada dez professores dois têm conhecimento prático de como operar o computador Hewlett Packard com impressora jato de tinta. O mesmo número de professores tem conhecimento sobre softwares de computador disponíveis para o ensino de habilidades linguísticas. 20% dos professores sabem: • Operar computadores e impressoras HP • Usar softwares para ensinar habilidades linguísticas
  17. 17.  Cores de fundo  Contraste  Fundo claro com letra escura Discussion Our results showed that oral administration of green tea increased the reward-learning ability compared with control group in healthy young volunteers. Moreover, participants treated with green tea showed reduced scores measured in MADRS and HRSD-17 compared with placebo. With the evidence that anhedonia influence reward decision-making, we propose that green tea would probably have the potential for normalization of anhedonia through improve reward learning and have implications for the prevention of depression. A recent study showed that green tea extract treatment can reduce hypothalamic-pituitary-adrenal (HPA) axis hyperactivity in response to stress in mice [6]. Systemic administration of lipopolysaccharide (LPS) could induce depression in the forced swimming-induced despair behaviour model in mice. Discussion Our results showed that oral administration of green tea increased the reward-learning ability compared with control group in healthy young volunteers. Moreover, participants treated with green tea showed reduced scores measured in MADRS and HRSD-17 compared with placebo. With the evidence that anhedonia influence reward decision-making, we propose that green tea would probably have the potential for normalization of anhedonia through improve reward learning and have implications for the prevention of depression. A recent study showed that green tea extract treatment can reduce hypothalamic-pituitary-adrenal (HPA) axis hyperactivity in response to stress in mice [6]. Systemic administration of lipopolysaccharide (LPS) could induce depression in the forced swimming-induced despair behaviour model in mice.
  18. 18.  Imagens em baixa resolução  Tema indefinido  Imagem distorcida  Imagens gratuitas: www.freeimages.com
  19. 19. Gráficos inadequados:  Complexos  Difícil compreensão  Excesso de dados  Gráficos auto-explicativos 0 5 10 15 Series 3 Series 2 Series 1
  20. 20.  ANTES  DEPOIS
  21. 21.  Design para quem não é designer Robin Williams
  22. 22. Flávia de Carvalho flaviacarvalho@fiocruz.br

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