Slides Psicologia Escolar

2.739 visualizações

Publicada em

0 comentários
1 gostou
Estatísticas
Notas
  • Seja o primeiro a comentar

Sem downloads
Visualizações
Visualizações totais
2.739
No SlideShare
0
A partir de incorporações
0
Número de incorporações
3
Ações
Compartilhamentos
0
Downloads
59
Comentários
0
Gostaram
1
Incorporações 0
Nenhuma incorporação

Nenhuma nota no slide

Slides Psicologia Escolar

  1. 1. Universidade Federal da Bahia Instituto Multidisciplinar em Saúde Campus Anísio Teixeira Psicologia – Semestre I Disciplina: Psicologia, Ciência e Profissão Docente: Andréa Batista Discentes: Bianca Veiga, Flávia Feitosa, Jade do Val, Jornelino.
  2. 2.  A relação entre psicologia e educação iniciou ainda em tempos coloniais , não por seu rótulo, mas já tratava de assuntos pertencentes a psicologia e era instrumento de manipulação da metrópole.  A institucionalização desta área, no entanto ocorreu no século XIX.
  3. 3.  Contexto iluminista no fim século XIX trouxe um novo conceito de homem e mudanças. Ex: incentivo a escolarização das massas.  Século XX: separação do conceito de psicologia escolar e educacional.
  4. 4.  Grécia Antiga: Perspectiva mais ampla/ antiga.  Pensamento Medieval - Filosofia/teologia, educação/pedagogia e ideias psicológicas intimamente articuladas.  Modernidade: complexidade mais ampla.
  5. 5.  Como ocorreu a inserção da Psicologia no âmbito educacional e escolar?  Modelo de intervenção conduziu à patologização e à psicologização.  Combate a descontextualização, a fragmentação do indivíduo e a negação da subjetividade.  Mudanças ocorreram.
  6. 6.  Teorias do Desenvolvimento  Teorias da Aprendizagem
  7. 7. Conceitos envolvidos  A escola.  A Psicologia Educacional: sub-área da Psicologia.  A Psicologia Escolar.  Psicologia Educacional e a Psicologia Escolar: autonomia relativa.  Orientação Profissional – campo de atuação.
  8. 8.  Escolas e creches.  Clínicas especializadas.  Consultorias a órgãos que necessitam de compreensão sobre os processos de aprendizagem: SEBRAE, SESI, SENAI, SESC e etc.  Equipes de assessorias com projetos para escolas.  Serviços públicos de educação.
  9. 9. Projeto de Extensão Brincando em Família Instituto de Psicologia da UFBA Oficinas Pedagógicas ONG Noolhar - Belém/PA
  10. 10. Clínica Especializada Psicólogo Escolar – Curitiba/PR
  11. 11.  Trabalhos de extensão universitária.  O mais importante não é o local de trabalho e sim os pressupostos e finalidades do profissional da educação.  A pesquisa em educação tem crescido nestes últimos anos.
  12. 12. Crianças de 6 a 10 anos: Socialização; Construção de relação histórica.  Crianças a partir de 10 anos: Correção e adaptação (antigamente); Caráter humano; Orientação profissional.
  13. 13. Professor: Saúde mental (burnout) Exaustão emocional; Despersonalização; Falta de envolvimento no trabalho.
  14. 14. Interação + cooperação + participação + prevenção = atuação. (CARVALHO, 2008) Modificar o contexto escolar, sem abandonar referenciais clínicos e acadêmicos. (ANDALÓ, 1984)
  15. 15.  Escola municipais = núcleo de apoio.  Escolas particulares.
  16. 16. ANTUNES, M. A. M. Psicologia Escolar e Educacional: história, compromissos e perspectivas. Psicologia Escolar e Educacional, v.12, n. 2. 2008. Disponível em: <http://www.scielo.br/scielo.php? script=sci_arttext&pid=S1413-85572008000200020>. Acesso em: 18 Maio 2014 BARBOSA, Deborah Rosária; SOUZA, Marilene Proença Rebello de. Psicologia Educacional ou Escolar? Eis a questão. Psicologia Escolar e Educacional, vol. 16, no. 1, Maringá. 2012. Disponível em: <http://dx.doi.org/10.1590/S1413- 85572012000100018>. Acesso em 12/04/2014 CARVALHO, T. O. De; MARINHO-ARAÚJO, C. M. Psicologia Escolar e Orientação Profissional: Fortalecendo as convergências. Revista Brasileira de Orientaçã Profissional jul.-dez. 2010, Vol. 11, No. 2, 219-228. Disponível em: <http://www.scielo.br/scielo.php? script=sci_arttext&pid=S1413-85572008000200020>. Acesso em: 18 Maio 2014
  17. 17. OLIVEIRA, C. B. E. MARINHO-ARAÚJO, C. M. Psicologia Escolar: cenários atuais. Disponível em: <http://www.scielo.br/scielo.php? script=sci_arttext&pid=S1413-85572008000200020>. Acesso em: 18 Maio 2014 MARTINS, João Batista. A atuação do psicólogo escolar: multirreferencialidade, implicação e escuta clínica. Psicologia em Estudo, vol. 8, no. 2, Maringá. 2003. Disponível em: <http://dx.doi.org/10.1590/S1413- 73722003000200005>. Acesso em 12/04/2014 VALLE, Luiza Elena Leite Ribeiro do. Psicologia escolar: um duplo desafio. Psicologia: Ciência e Profissão, vol. 23, no. 1, Brasília. 2003. Disponível em: <http://dx.doi.org/10.1590/S1414-98932003000100004>. Acesso em 12/04/2014

×